Summer Splash Music: Unterschied zwischen den Versionen

Aus microbit - Das Schulbuch
Wechseln zu: Navigation, Suche
(20px|Icon Zeitaufwand)
(Erforderliche Programmierblöcke)
 
(39 dazwischenliegende Versionen von 2 Benutzern werden nicht angezeigt)
Zeile 1: Zeile 1:
 
== [[Datei:Icon_story.png|20px|Icon]] Splish - Splash ==
 
== [[Datei:Icon_story.png|20px|Icon]] Splish - Splash ==
 
[[Datei:Summersplashstory.jpg|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Story]]
 
[[Datei:Summersplashstory.jpg|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Story]]
Es ist ein heißer Sommertag. Esther springt mit ihren Beinen in zwei, mit Wasser gefüllte Behälter. Das Wasser spritzt in alle Richtungen. Sie lacht. Sie hat jetzt nasse Füße und ein Ton erklingt. Hannah muss ihr das gleich nachmachen. Sie springt ebenfalls in zwei, mit Wasser gefüllte Behälter. Wieder spritzt das Wasser in alle Richtungen. Jetzt hat auch Hannah nasse Füße und ein anderer Ton erklingt. Die beiden wechseln sich mit dem Springen ab. Sie singen lustig den Bananensong "Willst du eine Banane, na-na-na-na-na nie".
+
[[Datei:Summer_Splash_Titelbild.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Music Aufgabe]]
 +
[[Datei:Bananen_Song.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Bananensong in C]]
 +
[[Datei:Bananen_Song_F-1.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Bananensong in F]]
 +
[[Datei:Spannungswarnung.png|right|400px|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Spannungswarnung]]
 +
[[Datei:Lautsprecheranschluss.png|right|400px|border|Summer Splash Music Tipps und Hilfestellungen]]
 +
[[Datei:Summer_splash-weiterentwicklung.jpg|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Music Weiterentwicklung]]
 +
Es ist ein heißer Sommertag. Esther springt mit ihren Beinen in zwei, mit Wasser gefüllte Kübel. Das Wasser spritzt in alle Richtungen. Sie lacht. Sie hat jetzt nasse Füße und ein Ton erklingt. Hannah muss ihr das gleich nachmachen. Sie springt ebenfalls in zwei, mit Wasser gefüllte Kübel. Wieder spritzt das Wasser in alle Richtungen. Jetzt hat auch Hannah nasse Füße und ein anderer Ton erklingt. Die beiden wechseln sich mit dem Springen ab. Sie singen lustig den Bananensong "Willst du eine Banane, na-na-na-na-na nie".
  
 
== [[Datei:icon_gluehbirne.png|20px|Icon]] Aufgabenstellung ==
 
== [[Datei:icon_gluehbirne.png|20px|Icon]] Aufgabenstellung ==
[[Datei:Summer_Splash_Titelbild.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Music Aufgabe]]
 
 
Entwickle mit deinem micro:bit ein "Musikinstrument", sodass du mit zwei verschiedenen Tönen einfache Lieder, z.B. den Bananensong, begleiten kannst!   
 
Entwickle mit deinem micro:bit ein "Musikinstrument", sodass du mit zwei verschiedenen Tönen einfache Lieder, z.B. den Bananensong, begleiten kannst!   
Überlege dir, welche Töne du dazu brauchst!
+
Wie viele verschiedene Töne brauchst du für deine Liedbegleitung?
 +
 
 +
* Du kannst ein Lied in verschiedenen Tonhöhen singen. Daraus ergeben sich die Töne, die für die Liedbegleitung passen.
 +
* Damit du die Töne des micro:bit hörst, schließt du beim BBC micro:bit einen kleinen Lautsprecher an (Anschluss z.B. bei P0 und GND).
 +
* Zum Ansteuern der Töne baust du für jeden Ton einen eigenen Stromkreis (Anschluss bei P1 bzw. P2 und GND). Wird ein  Stromkreis geschlossen, erklingt der zugehörige Ton.
 +
* Als Schalter zum Öffnen und Schließen eines Stromkreises kannst du zwei Wasserbehälter verwenden. '''Achte darauf, dass der micro:bit nicht nass wird!''' Wasser zerstört den micro:bit.
 +
* Tauchst du deine beiden Füße oder deine beiden Hände in die zwei Wasserbehälter, so schließt du mit deinem Körper den Stromkreis. Bei dieser batteriebetriebenen Versuchsanordnung mit einer Stromspannung von 3 Volt und einer Stromstärke von wenigen Milliampere kannst du dich gefahrlos dem Stromkreis aussetzen. '''Sobald du ein Gerät an einer Steckdose anschließt, darf du nicht mehr in den Stromkreis greifen!'''
  
 
==[[Datei:icon_material.png|20px|Icon]] Materialien ==
 
==[[Datei:icon_material.png|20px|Icon]] Materialien ==
Zeile 13: Zeile 24:
 
:*2 Krokodilklemmen mit Kabel für den Lautsprecheranschluss
 
:*2 Krokodilklemmen mit Kabel für den Lautsprecheranschluss
 
:*3 (lange) Kabel (oder Draht oder Alufolie) für Anschluss an (entfernt stehende) Wasserbehälter
 
:*3 (lange) Kabel (oder Draht oder Alufolie) für Anschluss an (entfernt stehende) Wasserbehälter
:*3 Behälter mit Wasser
+
:*3 Gefäße mit Wasser
  
 
== [[Datei:icon_sanduhr.png|20px|Icon]] Zeitaufwand ==
 
== [[Datei:icon_sanduhr.png|20px|Icon]] Zeitaufwand ==
 
 
:*Zwei Stunden zum Bauen der Schaltkreise und zum Entwickeln und Testen des Programms
 
:*Zwei Stunden zum Bauen der Schaltkreise und zum Entwickeln und Testen des Programms
 
 
== [[Datei:Icon_puzzle3.png|20px|Icon]] Schwierigkeitsgrad ==
 
== [[Datei:Icon_puzzle3.png|20px|Icon]] Schwierigkeitsgrad ==
 
:[[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]][[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]][[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]]
 
:[[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]][[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]][[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]]
 
 
== [[Datei:Icon_brain.png|20px|Icon]] Kompetenzen ==
 
== [[Datei:Icon_brain.png|20px|Icon]] Kompetenzen ==
[[Datei:Bananen_Song.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Bananensong in C]]
 
[[Datei:Bananen_Song_F-1.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Bananensong in F]]
 
 
:Du lernst
 
:Du lernst
:*mit welchen Tönen du einfache Lieder begleitest
+
:*mit welchen Tönen du einfache Lieder begleiten kannst
 
:*wie du einfache Stromkreise baust, die geöffnet und geschlossen werden können
 
:*wie du einfache Stromkreise baust, die geöffnet und geschlossen werden können
:*wie du mit dem micro:bit Tonhöhen und Notenwerte in Abhängigkeit von Variablenwerten erzeugst
+
:*wie du mit dem micro:bit Tonhöhen in bestimmter Länge erzeugst
  
 
== [[Datei:Icon faecher.png|20px|Icon]] Unterrichtsfächer ==
 
== [[Datei:Icon faecher.png|20px|Icon]] Unterrichtsfächer ==
 
:Informatik, Musik, Physik
 
:Informatik, Musik, Physik
 
 
== [[Datei:Icon_hilfe.png|20px|Icon]] Tipps und Hilfestellungen ==
 
== [[Datei:Icon_hilfe.png|20px|Icon]] Tipps und Hilfestellungen ==
 
 
===Erforderliche Programmierblöcke===
 
===Erforderliche Programmierblöcke===
 
<ol>
 
<ol>
<li>[[Variablen|Variable]] <spoiler text="Block"> [[Datei:Neue_Variable_anlegen.PNG |border|500px|Icon]]</spoiler>
+
<li>[[Variablen|Variable anlegen]] <spoiler text="Block">  
<li>[[Bedingte_Anweisungen|bedingte Anweisungen]] <spoiler text="Block">[[Datei:Wenn_dann_ansonsten.PNG|Icon|border|bedingte Anweisung]] </spoiler>
+
<pre id="pre01">
<li>Analoge Werte der Pins abfragen <spoiler text="Block"> [[Datei:Pins.png|800px|Icon|border|Abfragen von analogen und digitalen Pin-Werten]]</spoiler>
+
let Platzhalter = 0
<li>Töne in bestimmter Länge ausgeben <spoiler text="Block"> [[Datei:Musik.png|800px|Icon|border|Notenwert]]</spoiler>
+
</pre>
 +
</spoiler>
 +
<li>[[Externe Anschlüsse|Erkennen eines externen Stromkreises]] <spoiler text="Block">
 +
<pre id="pre01">
 +
input.onPinPressed(TouchPin.P0, function () {
 +
})
 +
</pre>
 +
</spoiler>
 +
<li>Töne in bestimmter Höhe mit bestimmter Länge ausgeben <spoiler text="Block">
 +
<pre id="pre01">
 +
input.onPinPressed(TouchPin.P0, function () {
 +
    music.playTone(262, music.beat(BeatFraction.Whole))
 +
})
 +
</pre>
 +
</spoiler>
 
</ol>
 
</ol>
  
 
===Eckpfeiler zur Programmierung===
 
===Eckpfeiler zur Programmierung===
[[Datei:Lautsprecheranschluss.png|right|400px|border|Stromkreis für Lautsprecher]]
 
 
<ol>
 
<ol>
 
<li> Du kannst ein Lied in verschiedenen Tonhöhen singen. Daraus ergeben sich die Noten, die du im Lied verwendest. Du kannst z.B. Noten aus der C-Dur Tonleiter verwenden: C, D, E, F, G, A, H, C. Für viele Menschen ist F-Dur eine angenehme Tonhöhe zum Singen. Der erste Ton der Tonleiter wird als Grundton bezeichnet.  
 
<li> Du kannst ein Lied in verschiedenen Tonhöhen singen. Daraus ergeben sich die Noten, die du im Lied verwendest. Du kannst z.B. Noten aus der C-Dur Tonleiter verwenden: C, D, E, F, G, A, H, C. Für viele Menschen ist F-Dur eine angenehme Tonhöhe zum Singen. Der erste Ton der Tonleiter wird als Grundton bezeichnet.  
<li> Beginne mit dem Hinzufügen einer Variablen zum Speichern des Grundtons deines Liedes. Stelle den Wert der Variablen auf dem Notenblock ein.  
+
<li> Beginne mit dem Hinzufügen einer Variablen zum Speichern des Grundtons deines Liedes. Stelle den Wert der Variablen auf dem Notenblock ein. Überlege, welcher Notenwert dazu passt.
<li> Als zweiten Ton zum Begleiten nimmst du auf dem Notenblock den 5. Ton der Tonleiter (5. Stufe vom Grundton).
+
<li> Als zweiten Ton zum Begleiten nimmst du auf dem Notenblock den 5. Ton der Tonleiter (5. Stufe vom Grundton). Überlege wieder, welcher Notenwert dazu passt.
 
<li> Wir wollen Musik hören. Dazu baust du einen Stromkreis für den Lautsprecher und Stromkreise für deine Töne. Verwende für die verschiedenen Stromkreise die verschiedenen Pins P0, P1, P2 und den gemeinsamen GND.  
 
<li> Wir wollen Musik hören. Dazu baust du einen Stromkreis für den Lautsprecher und Stromkreise für deine Töne. Verwende für die verschiedenen Stromkreise die verschiedenen Pins P0, P1, P2 und den gemeinsamen GND.  
<li> Baue in den Stromkreis für die Töne zwei Wasserbehälter ein. Tauchst du deine Füße oder deine Hände in die Wasserbehälter, so schließt du mit deinem Körper den Stromkreis. Bei dieser batteriebetriebenen Versuchsanordnung mit einer Stromspannung von 3 Volt und einer Stromstärke von wenigen Milliampere kannst du dich gefahrlos dem Stromkreis aussetzen. '''Sobald du ein Gerät an eine Steckdose anschließt, darf du nicht mehr in den Stromkreis greifen!''' Bereits bei einer Stromspannung von mehr als 24 Volt und einer Stromstärke über 0,1 A wird es für den Menschen unangenehm oder sogar gefährlich! Greife also nie in eine Steckdose!
+
<li> Baue in die Stromkreise für die Töne je zwei Wasserbehälter ein. Tauchst du deine Füße oder deine Hände in die Wasserbehälter, so schließt du mit deinem Körper den Stromkreis. Bei dieser batteriebetriebenen Versuchsanordnung mit einer Stromspannung von 3 Volt und einer Stromstärke von wenigen Milliampere kannst du dich gefahrlos dem Stromkreis aussetzen. '''Sobald du ein Gerät an eine Steckdose anschließt, darf du nicht mehr in den Stromkreis greifen!''' Bereits bei einer Stromspannung von mehr als 24 Volt und einer Stromstärke über 0,1 A wird es für den Menschen unangenehm oder sogar gefährlich! Greife also nie in eine Steckdose!
 
<li> Durch Schließen des Stromkreises löst du die Ausgabe des Tones über den Lautsprecher aus. </li>
 
<li> Durch Schließen des Stromkreises löst du die Ausgabe des Tones über den Lautsprecher aus. </li>
<li> Die Tonhöhe und den Notenwert programmierst du in Abhängigkeit vom  Pin-Wert.
 
 
</ol>
 
</ol>
 +
 +
 +
'''Warnhinweise'''
 +
* Schütze den micro:bit vor Nässe!
 +
* Bei Strom aus der Steckdose mit 220 V kann eine Berührung lebensgefährlich werden. Führe für diese Aufgabe daher die Versuchsanordnung nur batteriebetrieben durch!
 +
Hinweise zur Lösungsfindung und die Lösung findest du auf der [[Summer Splash Music Lösung|Lösungsseite zu diesem Beispiel]].
  
 
===[[Summer Splash Music Lösung|Schritt für Schritt zur Lösung]]===
 
===[[Summer Splash Music Lösung|Schritt für Schritt zur Lösung]]===
[[Datei:Spannungswarnung.png|right|200px|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Spannungswarnung]]
+
Hinweise zur Lösungsfindung und die Lösung findest du auf der [[Summer Splash Music Lösung|Lösungsseite]] zu diesem Beispiel.
:'''Warnhinweis:''' Bei Strom aus der Steckdose mit 220 V kann eine Berührung lebensgefährlich werden. Führe für diese Aufgabe daher die Versuchsanordnung nur batteriebetrieben durch!
 
:Hinweise zur Lösungsfindung und die Lösung findest du auf der [[Summer Splash Music Lösung|Lösungsseite zu diesem Beispiel]].
 
  
 
== [[Datei:presentation.png|20px|Icon]] Präsentation und Reflexion ==
 
== [[Datei:presentation.png|20px|Icon]] Präsentation und Reflexion ==
Zeile 67: Zeile 87:
 
<li> Erläutere, wie du den micro:bit programmiert hast! Welche Blöcke hast du verwendet?
 
<li> Erläutere, wie du den micro:bit programmiert hast! Welche Blöcke hast du verwendet?
 
</ol>
 
</ol>
 
 
== [[Datei:icon_plus.png|20px|Icon]] Weiterentwicklung ==
 
== [[Datei:icon_plus.png|20px|Icon]] Weiterentwicklung ==
[[Datei:Summer_splash-weiterentwicklung.jpg|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Music Weiterentwicklung]]
 
 
:Wie kannst du mit deinem micro:bit sonst noch musizieren?
 
:Wie kannst du mit deinem micro:bit sonst noch musizieren?
 
<ol>
 
<ol>
 
<li>Finde verschiedene Lieder, die du singen und mit dem micro:bit begleiten kannst! Eventuell musst du die Höhe des Grundtons ändern, damit das Lied für deine Stimme angenehm zu singen, weder zu hoch noch zu tief ist. Erstelle eine Liederliste und notiere dazu den bevorzugten Grundton für deine Stimme!</li>
 
<li>Finde verschiedene Lieder, die du singen und mit dem micro:bit begleiten kannst! Eventuell musst du die Höhe des Grundtons ändern, damit das Lied für deine Stimme angenehm zu singen, weder zu hoch noch zu tief ist. Erstelle eine Liederliste und notiere dazu den bevorzugten Grundton für deine Stimme!</li>
 
<li>Erweitere den Tonumfang von deinem "Musikinstrument"! Welcher Ton ist wichtig, damit du viele weitere Lieder begleiten kannst? </li>  
 
<li>Erweitere den Tonumfang von deinem "Musikinstrument"! Welcher Ton ist wichtig, damit du viele weitere Lieder begleiten kannst? </li>  
<li>Das Schließen eines Stromkreise durch Hüpfen in zwei Wasserbehälter ist zwar bei heißem Wetter lustig, der micro:bit ist aber gefährdet, durch Wasser zerstört zu werden. Finde andere Möglichkeiten zum Schließen und Öffnen der Stromkreise. Was musst du beachten, wenn du Stromkreise baust?</li>
+
<li>Das Schließen eines Stromkreises durch Hüpfen in zwei Wasserbehälter ist nur bei heißem Wetter lustig. Finde andere Möglichkeiten zum Schließen und Öffnen der Stromkreise. Was musst du beachten, wenn du Stromkreise baust?</li>
 
<li>Finde heraus, ob du mit dem BBC micro:bit mehrstimmig spielen kannst!</li>
 
<li>Finde heraus, ob du mit dem BBC micro:bit mehrstimmig spielen kannst!</li>
 
<li>Bastle ein Instrument, in das du den micro:bit einbaust! Spielt jemand auf diesem selbst gebauten Instrument, können Sensoren (Lage- und Beschleunigungssensor, Magnetometer, Lichtsensor) verwendet werden, um die Tonhöhen bzw. die Notenwerte während des Spielens zu verändern. Wie gefällt dir die Musik, die dabei entsteht?</li>  
 
<li>Bastle ein Instrument, in das du den micro:bit einbaust! Spielt jemand auf diesem selbst gebauten Instrument, können Sensoren (Lage- und Beschleunigungssensor, Magnetometer, Lichtsensor) verwendet werden, um die Tonhöhen bzw. die Notenwerte während des Spielens zu verändern. Wie gefällt dir die Musik, die dabei entsteht?</li>  
<li>Spielst du ein Melodieinstrument? Ja? Dann kannst du dir von einem Stück, das du üben musst, mit dem micro:bit eine Akkordbegleitung programmieren. Das Üben ist sehr motivierend, wenn du zur Melodie im Hintergrund eine Begleitung hörst. </li>
+
<li>Spielst du ein Melodieinstrument? Ja? Dann kannst du dir zu einem Stück, das du üben musst, mit dem micro:bit eine Begleitung programmieren. </li>
 
<li>Erarbeite eine Begleitung für den Song "Splish Splash" von Bobby Darin!
 
<li>Erarbeite eine Begleitung für den Song "Splish Splash" von Bobby Darin!
 
</ol>
 
</ol>
 +
 +
<htmlet>makecode_embed</htmlet>

Aktuelle Version vom 7. Dezember 2021, 22:32 Uhr

Icon Splish - Splash

CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Story
CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Music Aufgabe
CC-BY-Elisabeth Winklehner, Bananensong in C
CC-BY-Elisabeth Winklehner, Bananensong in F
CC-BY-Elisabeth Winklehner, Spannungswarnung
Summer Splash Music Tipps und Hilfestellungen
CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Music Weiterentwicklung

Es ist ein heißer Sommertag. Esther springt mit ihren Beinen in zwei, mit Wasser gefüllte Kübel. Das Wasser spritzt in alle Richtungen. Sie lacht. Sie hat jetzt nasse Füße und ein Ton erklingt. Hannah muss ihr das gleich nachmachen. Sie springt ebenfalls in zwei, mit Wasser gefüllte Kübel. Wieder spritzt das Wasser in alle Richtungen. Jetzt hat auch Hannah nasse Füße und ein anderer Ton erklingt. Die beiden wechseln sich mit dem Springen ab. Sie singen lustig den Bananensong "Willst du eine Banane, na-na-na-na-na nie".

Icon Aufgabenstellung

Entwickle mit deinem micro:bit ein "Musikinstrument", sodass du mit zwei verschiedenen Tönen einfache Lieder, z.B. den Bananensong, begleiten kannst! Wie viele verschiedene Töne brauchst du für deine Liedbegleitung?

  • Du kannst ein Lied in verschiedenen Tonhöhen singen. Daraus ergeben sich die Töne, die für die Liedbegleitung passen.
  • Damit du die Töne des micro:bit hörst, schließt du beim BBC micro:bit einen kleinen Lautsprecher an (Anschluss z.B. bei P0 und GND).
  • Zum Ansteuern der Töne baust du für jeden Ton einen eigenen Stromkreis (Anschluss bei P1 bzw. P2 und GND). Wird ein Stromkreis geschlossen, erklingt der zugehörige Ton.
  • Als Schalter zum Öffnen und Schließen eines Stromkreises kannst du zwei Wasserbehälter verwenden. Achte darauf, dass der micro:bit nicht nass wird! Wasser zerstört den micro:bit.
  • Tauchst du deine beiden Füße oder deine beiden Hände in die zwei Wasserbehälter, so schließt du mit deinem Körper den Stromkreis. Bei dieser batteriebetriebenen Versuchsanordnung mit einer Stromspannung von 3 Volt und einer Stromstärke von wenigen Milliampere kannst du dich gefahrlos dem Stromkreis aussetzen. Sobald du ein Gerät an einer Steckdose anschließt, darf du nicht mehr in den Stromkreis greifen!

Icon Materialien

  • micro:bit
  • ein kleiner Lautsprecher
  • 2 Krokodilklemmen mit Kabel für den Lautsprecheranschluss
  • 3 (lange) Kabel (oder Draht oder Alufolie) für Anschluss an (entfernt stehende) Wasserbehälter
  • 3 Gefäße mit Wasser

Icon Zeitaufwand

  • Zwei Stunden zum Bauen der Schaltkreise und zum Entwickeln und Testen des Programms

Icon Schwierigkeitsgrad

borderlessborderlessborderless

Icon Kompetenzen

Du lernst
  • mit welchen Tönen du einfache Lieder begleiten kannst
  • wie du einfache Stromkreise baust, die geöffnet und geschlossen werden können
  • wie du mit dem micro:bit Tonhöhen in bestimmter Länge erzeugst

Icon Unterrichtsfächer

Informatik, Musik, Physik

Icon Tipps und Hilfestellungen

Erforderliche Programmierblöcke

  1. Variable anlegen Block
  2. Erkennen eines externen Stromkreises Block
  3. Töne in bestimmter Höhe mit bestimmter Länge ausgeben Block

Eckpfeiler zur Programmierung

  1. Du kannst ein Lied in verschiedenen Tonhöhen singen. Daraus ergeben sich die Noten, die du im Lied verwendest. Du kannst z.B. Noten aus der C-Dur Tonleiter verwenden: C, D, E, F, G, A, H, C. Für viele Menschen ist F-Dur eine angenehme Tonhöhe zum Singen. Der erste Ton der Tonleiter wird als Grundton bezeichnet.
  2. Beginne mit dem Hinzufügen einer Variablen zum Speichern des Grundtons deines Liedes. Stelle den Wert der Variablen auf dem Notenblock ein. Überlege, welcher Notenwert dazu passt.
  3. Als zweiten Ton zum Begleiten nimmst du auf dem Notenblock den 5. Ton der Tonleiter (5. Stufe vom Grundton). Überlege wieder, welcher Notenwert dazu passt.
  4. Wir wollen Musik hören. Dazu baust du einen Stromkreis für den Lautsprecher und Stromkreise für deine Töne. Verwende für die verschiedenen Stromkreise die verschiedenen Pins P0, P1, P2 und den gemeinsamen GND.
  5. Baue in die Stromkreise für die Töne je zwei Wasserbehälter ein. Tauchst du deine Füße oder deine Hände in die Wasserbehälter, so schließt du mit deinem Körper den Stromkreis. Bei dieser batteriebetriebenen Versuchsanordnung mit einer Stromspannung von 3 Volt und einer Stromstärke von wenigen Milliampere kannst du dich gefahrlos dem Stromkreis aussetzen. Sobald du ein Gerät an eine Steckdose anschließt, darf du nicht mehr in den Stromkreis greifen! Bereits bei einer Stromspannung von mehr als 24 Volt und einer Stromstärke über 0,1 A wird es für den Menschen unangenehm oder sogar gefährlich! Greife also nie in eine Steckdose!
  6. Durch Schließen des Stromkreises löst du die Ausgabe des Tones über den Lautsprecher aus.


Warnhinweise

  • Schütze den micro:bit vor Nässe!
  • Bei Strom aus der Steckdose mit 220 V kann eine Berührung lebensgefährlich werden. Führe für diese Aufgabe daher die Versuchsanordnung nur batteriebetrieben durch!

Hinweise zur Lösungsfindung und die Lösung findest du auf der Lösungsseite zu diesem Beispiel.

Schritt für Schritt zur Lösung

Hinweise zur Lösungsfindung und die Lösung findest du auf der Lösungsseite zu diesem Beispiel.

Icon Präsentation und Reflexion

  1. Stelle dein Ergebnis vor! Welche Lieder kannst du begleiten? Worauf kommt es an, dass die Liedbegleitung gut klingt?
  2. Was war bei dieser Aufgabenbearbeitung interessant für dich?
  3. Welche Schwierigkeiten sind aufgetreten? Wie konntest du diese beheben?
  4. Erläutere, wie du den micro:bit programmiert hast! Welche Blöcke hast du verwendet?

Icon Weiterentwicklung

Wie kannst du mit deinem micro:bit sonst noch musizieren?
  1. Finde verschiedene Lieder, die du singen und mit dem micro:bit begleiten kannst! Eventuell musst du die Höhe des Grundtons ändern, damit das Lied für deine Stimme angenehm zu singen, weder zu hoch noch zu tief ist. Erstelle eine Liederliste und notiere dazu den bevorzugten Grundton für deine Stimme!
  2. Erweitere den Tonumfang von deinem "Musikinstrument"! Welcher Ton ist wichtig, damit du viele weitere Lieder begleiten kannst?
  3. Das Schließen eines Stromkreises durch Hüpfen in zwei Wasserbehälter ist nur bei heißem Wetter lustig. Finde andere Möglichkeiten zum Schließen und Öffnen der Stromkreise. Was musst du beachten, wenn du Stromkreise baust?
  4. Finde heraus, ob du mit dem BBC micro:bit mehrstimmig spielen kannst!
  5. Bastle ein Instrument, in das du den micro:bit einbaust! Spielt jemand auf diesem selbst gebauten Instrument, können Sensoren (Lage- und Beschleunigungssensor, Magnetometer, Lichtsensor) verwendet werden, um die Tonhöhen bzw. die Notenwerte während des Spielens zu verändern. Wie gefällt dir die Musik, die dabei entsteht?
  6. Spielst du ein Melodieinstrument? Ja? Dann kannst du dir zu einem Stück, das du üben musst, mit dem micro:bit eine Begleitung programmieren.
  7. Erarbeite eine Begleitung für den Song "Splish Splash" von Bobby Darin!