microbit - Das Schulbuch - Benutzerbeiträge [de]

Kompass Lösung

2020-05-13T14:20:32Z

Elisabeth.winklehner: /* Wie baust du einen einfachen, analogen Kompass? */

=Hilfestellungen und Lösung zur Kompassaufgabe=
==Wie kannst du mit dem micro:bit die aktuelle Himmelsrichtung ermitteln?==
[[Datei:Himmelsrichtung hinweis1.png|400px|right|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Ermittlung der Himmelsrichtung]]
===Hinweis 1: Himmelsrichtung prüfen===
*Ein Sensor misst die Ausrichtung des micro:bit in Graden (°). Der Wert liegt zwischen 0° und 360°. Um zwischen den 4 Haupthimmelsrichtungen N, S, W, O unterscheiden zu können, teilen wir die 360° in 4 gleich große Teile.
*Ist die Ausrichtung des micro:bit zwischen 0° und 45°, so handelt es sich um die Himmelsrichtung Norden.
*Ist die Ausrichtung des micro:bit zwischen 45° und 135°, so handelt es sich um die Himmelsrichtung Osten. ...
Das Flussdiagramm kann dir bei deinen Überlegungen helfen. <spoiler text="Flussdiagramm">[[Datei:Flussdiagramm kompass.jpg|border|600px |Flussdiagramm zur Bestimmung der Himmelsrichtung]]</spoiler>
===Hinweis 2: Programmblöcke===
[[Datei:qr_microbit.png|200px|right|CC-BY-Elisabeth Winklehner, QR-Code zur Programmierumgebung]]
:Bis du schon zur Programmierumgebung [https://makecode.microbit.org/_5PkYAH7HiHca] gegangen?
: Hast du schon alle Blöcke gesammelt und richtig angeordnet?
<ol>
<li>Erhebe immer wieder den Sensorwert, der die Ausrichtung des micro:bit in Grad (°) misst. Speichere den Wert in der Variablen "Ausrichtung"!
*Welche Blöcke brauchst du dazu? <spoiler text="Blöcke"> [[Datei:Kompassausrichtung speichern.png|800px|Icon|border|Lies die Ausrichtung aus und weise diesen Wert einer Variablen zu]]</spoiler>
*Hast du die erstellten Blöcke schon in der richtigen Reihenfolge zusammengesetzt? <spoiler text="Blöcke"> [[Datei:Aktuelle Kompassausrichtung speichern.png|800px|Icon|border|Lies immer wieder die Ausrichtung aus und weise diesen Wert einer Variablen zu]]</spoiler></li>
<li>Die Himmelsrichtung zeigst du auf dem Display mit dem jeweiligen Anfangsbuchstaben N, S, W, O. <spoiler text="Blöcke"> Die Himmelsrichtung Norden wird auf dem Display angezeigt mit [[Datei:Zeige norden.png|800px|Icon|border|Zeige ein N für die Himmelsrichtung Norden]] </spoiler></li>
<li>Bestimme die Himmelsrichtung, in die dein micro:bit zeigt!</li>
*Die Himmelsrichtung kannst du mithilfe von bedingten Anweisungen ermitteln. Du hast mehrere Möglichkeiten. <spoiler text="Blöcke"> [[Datei:Verzweigungsvarianten.png|800px|Icon|border|Blöcke für Verzweigungen]]
::Mit dem Zahnrad wählst du deine gewünschte Verzweigung, indem du en gewünschten Block auf die rechte Seite ziehst.
::Statt dem Wert "wahr" musst du einen passenden logischen Ausdruck einsetzen.</spoiler>
*Welche Blöcke brauchst du zum Prüfen und Anzeigen der Himmelsrichtung Norden? <spoiler text="Blöcke"> [[Datei:Pruefe norden.png|800px|Icon|border|Prüfe
Nordern]]</spoiler>
*Hast du die erstellten Blöcke für die Himmelsrichtung Norden schon in der richtigen Reihenfolge zusammengesetzt? <spoiler text="Blöcke"> [[Datei:Pruefe norden zusammengesetzt.png|800px|Icon|Prüfe Himmelsrichtung Norden]]</spoiler>
*Verschachtelst du mehrere bedingte Anweisungen, so kannst du alle 4 Haupthimmelsrichtungen unterscheiden.
*Welche Blöcke brauchst du zum Prüfen und Anzeigen der Himmelsrichtungen Norden und Osten? <spoiler text="Blöcke"> [[Datei:Pruefe norden osten.png|800px|Icon|border|Prüfe Himmelsrichtungen Norden und Osten]]</spoiler>
*Hast du die erstellten Blöcke für die Himmelsrichtungen Norden und Osten schon in der richtigen Reihenfolge zusammengesetzt? <spoiler text="Blöcke"> [[Datei:Pruefe norden osten zusammengesetzt.png|800px|Icon|Prüfe die Himmelsrichtungen Norden und Osten]]</spoiler>
...
</ol>

==Wie baust du einen einfachen, analogen Kompass?==
:Im Video siehst du, wie du einen analogen Kompass bauen kannst.[https://youtu.be/jiGrvXWNotk]

:Wenn du mehr über die Funktionsweise der Kompassnadel wissen möchtest, kannst du in Wikipedia [http://de.wikipedia.org/wiki/Kompass#Aufbau] nachlesen.

==Wenn deine beiden Kompasse nicht dieselbe Himmelsrichtung anzeigen ==
:Eine möglich Ursache, wenn deine Kompasse nicht dieselbe Himmelsrichtung anzeigen, kann eine mangelhafte Kalibrierung sein. Die Kalibrierung stellt sicher, dass aufgrund des Magnetfeldes der Erde erkannt wird, in welche Richtung der mikro:bit bewegt wird. Starte die Kalibrierung z.B. durch Drücken der Taste A. <spoiler text="Blöcke"> [[Datei:Kalibrieren.png|500px|Icon|border|]]</spoiler>
:Hast du die Blöcke schon zusammengesetzt? <spoiler text="Blöcke"> [[Datei:Kalibrieren zusammengesetzt.png|500px|Icon|border|]]</spoiler>
==Lösung vergleichen==
:Dein Programm kannst du hier vergleichen. <spoiler text="Blöcke"> [[Datei:Loesung.png|800px|Icon|border|Lösung Kompass]]</spoiler>
==Mit Karte und Kompass sicher und zeitsparend dein Ziel finden==
*Bevor du deinen Kompass zur Orientierung in unbekanntem Gelände praktisch einsetzt, musst du wissen [http://www.alpinisten.info/wissen.kartenkunde.kompass.html]
::wie du die Landkarte mit dem Kompass ausrichtest
::wie du deinen Standort auf der Landkarte bestimmst
::wie du Höhenlinien und andere Kartenzeichen liest, Ziele richtig peilst, Entfernungen bestimmst, Geländehöhen und Wegzeiten ermittelst
*Informiere dich, wie du Himmelsrichtungen auch ohne Kompass erkennst. [https://youtu.be/epJLKx2PKxo]

[[Kompass|Zurück zur Aufgabe]]

Kompass Lösung

2020-05-13T14:20:04Z

Elisabeth.winklehner: Änderung 4701 von Elisabeth.winklehner (Diskussion) rückgängig gemacht.

=Hilfestellungen und Lösung zur Kompassaufgabe=
==Wie kannst du mit dem micro:bit die aktuelle Himmelsrichtung ermitteln?==
[[Datei:Himmelsrichtung hinweis1.png|400px|right|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Ermittlung der Himmelsrichtung]]
===Hinweis 1: Himmelsrichtung prüfen===
*Ein Sensor misst die Ausrichtung des micro:bit in Graden (°). Der Wert liegt zwischen 0° und 360°. Um zwischen den 4 Haupthimmelsrichtungen N, S, W, O unterscheiden zu können, teilen wir die 360° in 4 gleich große Teile.
*Ist die Ausrichtung des micro:bit zwischen 0° und 45°, so handelt es sich um die Himmelsrichtung Norden.
*Ist die Ausrichtung des micro:bit zwischen 45° und 135°, so handelt es sich um die Himmelsrichtung Osten. ...
Das Flussdiagramm kann dir bei deinen Überlegungen helfen. <spoiler text="Flussdiagramm">[[Datei:Flussdiagramm kompass.jpg|border|600px |Flussdiagramm zur Bestimmung der Himmelsrichtung]]</spoiler>
===Hinweis 2: Programmblöcke===
[[Datei:qr_microbit.png|200px|right|CC-BY-Elisabeth Winklehner, QR-Code zur Programmierumgebung]]
:Bis du schon zur Programmierumgebung [https://makecode.microbit.org/_5PkYAH7HiHca] gegangen?
: Hast du schon alle Blöcke gesammelt und richtig angeordnet?
<ol>
<li>Erhebe immer wieder den Sensorwert, der die Ausrichtung des micro:bit in Grad (°) misst. Speichere den Wert in der Variablen "Ausrichtung"!
*Welche Blöcke brauchst du dazu? <spoiler text="Blöcke"> [[Datei:Kompassausrichtung speichern.png|800px|Icon|border|Lies die Ausrichtung aus und weise diesen Wert einer Variablen zu]]</spoiler>
*Hast du die erstellten Blöcke schon in der richtigen Reihenfolge zusammengesetzt? <spoiler text="Blöcke"> [[Datei:Aktuelle Kompassausrichtung speichern.png|800px|Icon|border|Lies immer wieder die Ausrichtung aus und weise diesen Wert einer Variablen zu]]</spoiler></li>
<li>Die Himmelsrichtung zeigst du auf dem Display mit dem jeweiligen Anfangsbuchstaben N, S, W, O. <spoiler text="Blöcke"> Die Himmelsrichtung Norden wird auf dem Display angezeigt mit [[Datei:Zeige norden.png|800px|Icon|border|Zeige ein N für die Himmelsrichtung Norden]] </spoiler></li>
<li>Bestimme die Himmelsrichtung, in die dein micro:bit zeigt!</li>
*Die Himmelsrichtung kannst du mithilfe von bedingten Anweisungen ermitteln. Du hast mehrere Möglichkeiten. <spoiler text="Blöcke"> [[Datei:Verzweigungsvarianten.png|800px|Icon|border|Blöcke für Verzweigungen]]
::Mit dem Zahnrad wählst du deine gewünschte Verzweigung, indem du en gewünschten Block auf die rechte Seite ziehst.
::Statt dem Wert "wahr" musst du einen passenden logischen Ausdruck einsetzen.</spoiler>
*Welche Blöcke brauchst du zum Prüfen und Anzeigen der Himmelsrichtung Norden? <spoiler text="Blöcke"> [[Datei:Pruefe norden.png|800px|Icon|border|Prüfe
Nordern]]</spoiler>
*Hast du die erstellten Blöcke für die Himmelsrichtung Norden schon in der richtigen Reihenfolge zusammengesetzt? <spoiler text="Blöcke"> [[Datei:Pruefe norden zusammengesetzt.png|800px|Icon|Prüfe Himmelsrichtung Norden]]</spoiler>
*Verschachtelst du mehrere bedingte Anweisungen, so kannst du alle 4 Haupthimmelsrichtungen unterscheiden.
*Welche Blöcke brauchst du zum Prüfen und Anzeigen der Himmelsrichtungen Norden und Osten? <spoiler text="Blöcke"> [[Datei:Pruefe norden osten.png|800px|Icon|border|Prüfe Himmelsrichtungen Norden und Osten]]</spoiler>
*Hast du die erstellten Blöcke für die Himmelsrichtungen Norden und Osten schon in der richtigen Reihenfolge zusammengesetzt? <spoiler text="Blöcke"> [[Datei:Pruefe norden osten zusammengesetzt.png|800px|Icon|Prüfe die Himmelsrichtungen Norden und Osten]]</spoiler>
...
</ol>

==Wie baust du einen einfachen, analogen Kompass?==
:Im Video siehst du, wie du einen analogen Kompass bauen kannst.[http://youtu.be/v8kxoCr6p9k]

:Wenn du mehr über die Funktionsweise der Kompassnadel wissen möchtest, kannst du in Wikipedia [http://de.wikipedia.org/wiki/Kompass#Aufbau] nachlesen.
==Wenn deine beiden Kompasse nicht dieselbe Himmelsrichtung anzeigen ==
:Eine möglich Ursache, wenn deine Kompasse nicht dieselbe Himmelsrichtung anzeigen, kann eine mangelhafte Kalibrierung sein. Die Kalibrierung stellt sicher, dass aufgrund des Magnetfeldes der Erde erkannt wird, in welche Richtung der mikro:bit bewegt wird. Starte die Kalibrierung z.B. durch Drücken der Taste A. <spoiler text="Blöcke"> [[Datei:Kalibrieren.png|500px|Icon|border|]]</spoiler>
:Hast du die Blöcke schon zusammengesetzt? <spoiler text="Blöcke"> [[Datei:Kalibrieren zusammengesetzt.png|500px|Icon|border|]]</spoiler>
==Lösung vergleichen==
:Dein Programm kannst du hier vergleichen. <spoiler text="Blöcke"> [[Datei:Loesung.png|800px|Icon|border|Lösung Kompass]]</spoiler>
==Mit Karte und Kompass sicher und zeitsparend dein Ziel finden==
*Bevor du deinen Kompass zur Orientierung in unbekanntem Gelände praktisch einsetzt, musst du wissen [http://www.alpinisten.info/wissen.kartenkunde.kompass.html]
::wie du die Landkarte mit dem Kompass ausrichtest
::wie du deinen Standort auf der Landkarte bestimmst
::wie du Höhenlinien und andere Kartenzeichen liest, Ziele richtig peilst, Entfernungen bestimmst, Geländehöhen und Wegzeiten ermittelst
*Informiere dich, wie du Himmelsrichtungen auch ohne Kompass erkennst. [https://youtu.be/epJLKx2PKxo]

[[Kompass|Zurück zur Aufgabe]]

Kompass Lösung

2020-05-13T14:10:33Z

Elisabeth.winklehner: /* Wie baust du einen einfachen, analogen Kompass? */

=Hilfestellungen und Lösung zur Kompassaufgabe=
==Wie kannst du mit dem micro:bit die aktuelle Himmelsrichtung ermitteln?==
[[Datei:Himmelsrichtung hinweis1.png|400px|right|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Ermittlung der Himmelsrichtung]]
===Hinweis 1: Himmelsrichtung prüfen===
*Ein Sensor misst die Ausrichtung des micro:bit in Graden (°). Der Wert liegt zwischen 0° und 360°. Um zwischen den 4 Haupthimmelsrichtungen N, S, W, O unterscheiden zu können, teilen wir die 360° in 4 gleich große Teile.
*Ist die Ausrichtung des micro:bit zwischen 0° und 45°, so handelt es sich um die Himmelsrichtung Norden.
*Ist die Ausrichtung des micro:bit zwischen 45° und 135°, so handelt es sich um die Himmelsrichtung Osten. ...
Das Flussdiagramm kann dir bei deinen Überlegungen helfen. <spoiler text="Flussdiagramm">[[Datei:Flussdiagramm kompass.jpg|border|600px |Flussdiagramm zur Bestimmung der Himmelsrichtung]]</spoiler>
===Hinweis 2: Programmblöcke===
[[Datei:qr_microbit.png|200px|right|CC-BY-Elisabeth Winklehner, QR-Code zur Programmierumgebung]]
:Bis du schon zur Programmierumgebung [https://makecode.microbit.org/_5PkYAH7HiHca] gegangen?
: Hast du schon alle Blöcke gesammelt und richtig angeordnet?
<ol>
<li>Erhebe immer wieder den Sensorwert, der die Ausrichtung des micro:bit in Grad (°) misst. Speichere den Wert in der Variablen "Ausrichtung"!
*Welche Blöcke brauchst du dazu? <spoiler text="Blöcke"> [[Datei:Kompassausrichtung speichern.png|800px|Icon|border|Lies die Ausrichtung aus und weise diesen Wert einer Variablen zu]]</spoiler>
*Hast du die erstellten Blöcke schon in der richtigen Reihenfolge zusammengesetzt? <spoiler text="Blöcke"> [[Datei:Aktuelle Kompassausrichtung speichern.png|800px|Icon|border|Lies immer wieder die Ausrichtung aus und weise diesen Wert einer Variablen zu]]</spoiler></li>
<li>Die Himmelsrichtung zeigst du auf dem Display mit dem jeweiligen Anfangsbuchstaben N, S, W, O. <spoiler text="Blöcke"> Die Himmelsrichtung Norden wird auf dem Display angezeigt mit [[Datei:Zeige norden.png|800px|Icon|border|Zeige ein N für die Himmelsrichtung Norden]] </spoiler></li>
<li>Bestimme die Himmelsrichtung, in die dein micro:bit zeigt!</li>
*Die Himmelsrichtung kannst du mithilfe von bedingten Anweisungen ermitteln. Du hast mehrere Möglichkeiten. <spoiler text="Blöcke"> [[Datei:Verzweigungsvarianten.png|800px|Icon|border|Blöcke für Verzweigungen]]
::Mit dem Zahnrad wählst du deine gewünschte Verzweigung, indem du en gewünschten Block auf die rechte Seite ziehst.
::Statt dem Wert "wahr" musst du einen passenden logischen Ausdruck einsetzen.</spoiler>
*Welche Blöcke brauchst du zum Prüfen und Anzeigen der Himmelsrichtung Norden? <spoiler text="Blöcke"> [[Datei:Pruefe norden.png|800px|Icon|border|Prüfe
Nordern]]</spoiler>
*Hast du die erstellten Blöcke für die Himmelsrichtung Norden schon in der richtigen Reihenfolge zusammengesetzt? <spoiler text="Blöcke"> [[Datei:Pruefe norden zusammengesetzt.png|800px|Icon|Prüfe Himmelsrichtung Norden]]</spoiler>
*Verschachtelst du mehrere bedingte Anweisungen, so kannst du alle 4 Haupthimmelsrichtungen unterscheiden.
*Welche Blöcke brauchst du zum Prüfen und Anzeigen der Himmelsrichtungen Norden und Osten? <spoiler text="Blöcke"> [[Datei:Pruefe norden osten.png|800px|Icon|border|Prüfe Himmelsrichtungen Norden und Osten]]</spoiler>
*Hast du die erstellten Blöcke für die Himmelsrichtungen Norden und Osten schon in der richtigen Reihenfolge zusammengesetzt? <spoiler text="Blöcke"> [[Datei:Pruefe norden osten zusammengesetzt.png|800px|Icon|Prüfe die Himmelsrichtungen Norden und Osten]]</spoiler>
...
</ol>

==Wie baust du einen einfachen, analogen Kompass?==
:Wenn du mehr über die Funktionsweise der Kompassnadel wissen möchtest, kannst du in Wikipedia [http://de.wikipedia.org/wiki/Kompass#Aufbau] nachlesen.

==Wenn deine beiden Kompasse nicht dieselbe Himmelsrichtung anzeigen ==
:Eine möglich Ursache, wenn deine Kompasse nicht dieselbe Himmelsrichtung anzeigen, kann eine mangelhafte Kalibrierung sein. Die Kalibrierung stellt sicher, dass aufgrund des Magnetfeldes der Erde erkannt wird, in welche Richtung der mikro:bit bewegt wird. Starte die Kalibrierung z.B. durch Drücken der Taste A. <spoiler text="Blöcke"> [[Datei:Kalibrieren.png|500px|Icon|border|]]</spoiler>
:Hast du die Blöcke schon zusammengesetzt? <spoiler text="Blöcke"> [[Datei:Kalibrieren zusammengesetzt.png|500px|Icon|border|]]</spoiler>
==Lösung vergleichen==
:Dein Programm kannst du hier vergleichen. <spoiler text="Blöcke"> [[Datei:Loesung.png|800px|Icon|border|Lösung Kompass]]</spoiler>
==Mit Karte und Kompass sicher und zeitsparend dein Ziel finden==
*Bevor du deinen Kompass zur Orientierung in unbekanntem Gelände praktisch einsetzt, musst du wissen [http://www.alpinisten.info/wissen.kartenkunde.kompass.html]
::wie du die Landkarte mit dem Kompass ausrichtest
::wie du deinen Standort auf der Landkarte bestimmst
::wie du Höhenlinien und andere Kartenzeichen liest, Ziele richtig peilst, Entfernungen bestimmst, Geländehöhen und Wegzeiten ermittelst
*Informiere dich, wie du Himmelsrichtungen auch ohne Kompass erkennst. [https://youtu.be/epJLKx2PKxo]

[[Kompass|Zurück zur Aufgabe]]

Kompass

2020-05-13T11:02:38Z

Elisabeth.winklehner: /* 20px|Icon Weiterentwicklung */

== [[Datei:Icon_story.png|20px|Icon]] Hast du dich schon einmal in unbekanntem Gelände verirrt? ==
[[Datei:KompassBildgeschichte1.jpg |border|800px|CC_BY: Elisabeth Winklehner, Bildgeschichte Kompass Bild 1]][[Datei:KompassBildgeschichte2.jpg |border|800px|CC_BY: Elisabeth Winklehner, Bildgeschichte Kompass Bild 2]][[Datei:KompassBildgeschichte3.jpg |border|800px|CC_BY: Elisabeth Winklehner, Bildgeschichte Kompass Bild 3]]
== [[Datei:icon_gluehbirne.png|20px|Icon]] Aufgabenstellung ==
[[Datei:Kompass analog.jpg|400px|right|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Kompass Aufgabe]]
[[Datei:Fahrrad1_klein.jpg|400px|border|right|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Kompass Kompetenzen]]
[[Datei:ergebnis.png|right|400px|Kompass Tipps und Hilfestellungen]]
[[Datei:KompassTitelbild.gif|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Kompass Präsentation und Reflexion]]
[[Datei:Kompass genordet.jpg|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Kompass Weiterentwicklung]]
<ol>
<li>Baue einen [[digital|digitalen]] Kompass. Der digitale Kompass soll zwischen den Haupthimmelsrichtungen Norden, Süden, Westen, Osten unterscheiden!
<li>Baue einen einfachen [[analog|analogen]] Kompass!
<li>Zeigen deine beiden Kompasse dieselbe Himmelsrichtung an?
</ol>

Ein Sensor misst die Ausrichtung des micro:bit in Grad (°). Wenn du den micro:bit bewegst, veränderst du diesen Sensorwert. Die Himmelsrichtung muss daher ständig (mit bedingten Abfragen und logischen Verknüpfungen) aus dem Sensorwert neu ermittelt und dargestellt werden.

Bevor du deinen Kompass zur Orientierung in unbekanntem Gelände praktisch einsetzt, musst du ihn kalibrieren.

==[[Datei:icon_material.png|20px|Icon]] Materialien ==
:*micro:bit
:*magnetisierbarer Stift, z.B. Nagel, Stecknadel, Drahtstück, Schlüssel
:*Batterie oder Magnet
:*schwimmendes Material, z.B. Kork, Holz, Styropor, Blatt
:*Behälter mit Wasser, z.B. Trinkbecher, eine abgeschnittene Pet-Flasche
== [[Datei:icon_sanduhr.png|20px|Icon]] Zeitaufwand ==
:*Zwei Stunden zum Entwickeln des Programmes und zum Bauen des analogen Kompasses
== [[Datei:Icon_puzzle3.png|20px|Icon]] Schwierigkeitsgrad ==
:[[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]][[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]][[Datei:SternLeer.png|30px|borderless]]
== [[Datei:Icon_brain.png|20px|Icon]] Kompetenzen ==
:Das solltest du bereits können:
:*Winkelgrößen berechnen und vergleichen (Mathematik)
:*Himmelsrichtungen benennen und einen Kompass beschriften (Geographie)
:*Variable erstellen, einer Variable einen Wert zuweisen (Informatik)
:*verschiedene Formen von bedingten Anweisungen erstellen und verstehen (Informatik)
:Du lernst
:*wie du Kompasse baust, um die Himmelsrichtungen zu bestimmen
:*welche Vor- und Nachteile analoge und digitale Kompasse haben
:*was du brauchst, um dich in unbekanntem Gelände zu orientieren
:*wie du die Ausgabe auf dem Display in Abhängigkeit von einem aktuellen Sensorwert gestaltest
:*wie du bedingte Anweisungen verschachtelst
== [[Datei:Icon faecher.png|20px|Icon]] Unterrichtsfächer ==
:Geographie und Wirtschaftskunde, Informatik, Physik
== [[Datei:Icon_hilfe.png|20px|Icon]] Tipps und Hilfestellungen ==
:Je nach Ausrichtung soll der micro:bit die Himmelsrichtung anzeigen.
===Erforderliche Programmierblöcke===
<ol>
<li>[[Variablen|Variable]] <spoiler text="Block"> [[Datei:Variable.png|border|500px|Icon]]</spoiler>
<li>Verschachtelte [[Bedingte_Anweisungen|bedingte Anweisungen]] <spoiler text="Block"> [[Datei:Geschachtelte verzweigung.png|500px|Icon|border|Bedingte Anweisung verschachtelt]]</spoiler>
<li>[[Schleifen|dauerhaft]] <spoiler text="Block"> [[Datei:dauerhaft.png|500px|Icon|border|]]</spoiler>
<li>Sensor für die Ausrichtung des micro:bit <spoiler text="Block"> [[Datei:Kompassausrichtung.png|800px|border|In welche Richtung schaut der micro:bit?]]</spoiler>
<li>Kalibrieren des Sensors <spoiler text="Block"> [[Datei:Kalibrieren.png|800px|Icon|border|Kompass kalibrieren]]</spoiler>
</ol>
===Eckpfeiler zur Programmierung===
:<ol>
:<li>Ein Sensor misst die Ausrichtung des micro:bit in Grad (°). </li>
:<li>Damit du mit dem Sensorwert arbeiten kannst, erstellst du eine Variable und weist ihr den Sensorwert zu. Verwende für diese Variable einen sinnvollen Namen!</li>
:<li>Mit bedingten Abfragen und logischen Verknüpfungen kann aus dem Sensorwert die aktuelle Himmelsrichtung bestimmt werden. </li>
:<li>Die 4 Haupthimmelsrichtungen kannst du mit den Abkürzungen N, S, W, O darstellen.</li>
:<li>Da du den micro:bit bewegst, veränderst du ständig seine Ausrichtung. Die Himmelsrichtung muss daher immer wieder neu ermittelt und dargestellt werden.</li>
:<li>Bevor du deinen Kompass zur Orientierung in unbekanntem Gelände praktisch einsetzt, musst du ihn kalibrieren. Finde heraus, was &bdquo;Kompass kalibrieren" bedeutet! Kalibriere deinen micro:bit!
</ol>
===[[Kompass Lösung|Schritt für Schritt zur Lösung]]===
:Hinweise zur Lösungsfindung und die Lösung findest du auf der [[Kompass Lösung|Lösungsseite zu diesem Beispiel]].
== [[Datei:presentation.png|20px|Icon]] Präsentation und Reflexion ==
<ol>
<li> Stelle dein Ergebnis vor! Was können deine Kompasse? Zeigen sie dieselbe Himmelsrichtung an? Welche Vor- und Nachteile hat jeder? Welchen Kompass bevorzugst du? Kennst du noch einen weiteren Kompass? Wenn ja, welchen?
<li> Was war bei dieser Aufgabenbearbeitung interessant für dich?
<li> Welche Schwierigkeiten sind aufgetreten? Wie konntest du diese beheben?
<li> Erläutere, wie du den micro:bit programmiert hast! Welche Blöcke hast du verwendet?
<li> Kennst du weitere Möglichkeiten, die Himmelsrichtungen zu bestimmen?
</ol>
== [[Datei:icon_plus.png|20px|Icon]] Weiterentwicklung ==
:Was kannst du mit deinem micro:bit Kompass sonst noch machen?
<ol>
<li>Zeichne statt der Anzeige der Buchstaben auf dem micro:bit einen Pfeil Richtung Norden, Osten, Süden oder Westen!
<li>Ein Kompass zeigt normalerweise immer nach Norden. Erstelle einen Kompass, der immer nach Norden zeigt!
<li>Wie kannst du mehr als nur die 4 Haupthimmelsrichtungen anzeigen?
<li>Du kannst den micro:bit Kompass auch mit einem Smartphone programmieren: [http://www.microbit.co.uk/app]
<li>Wie kannst du deinen micro:bit zum Geocaching verwenden? Was brauchst du dazu? [http://www.geocaching.at]
</ol>
:Dabei lernst du
:*wie du dich in unbekanntem Gelände orientierst
:*Kompassausrichtungen in verschiedenen Arten mit unterschiedlicher Genauigkeit darzustellen
:*was Geocaching ist und wie du mitmachen kannst

Kompass

2020-05-13T10:59:42Z

Elisabeth.winklehner: /* 20px|Icon Weiterentwicklung */

== [[Datei:Icon_story.png|20px|Icon]] Hast du dich schon einmal in unbekanntem Gelände verirrt? ==
[[Datei:KompassBildgeschichte1.jpg |border|800px|CC_BY: Elisabeth Winklehner, Bildgeschichte Kompass Bild 1]][[Datei:KompassBildgeschichte2.jpg |border|800px|CC_BY: Elisabeth Winklehner, Bildgeschichte Kompass Bild 2]][[Datei:KompassBildgeschichte3.jpg |border|800px|CC_BY: Elisabeth Winklehner, Bildgeschichte Kompass Bild 3]]
== [[Datei:icon_gluehbirne.png|20px|Icon]] Aufgabenstellung ==
[[Datei:Kompass analog.jpg|400px|right|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Kompass Aufgabe]]
[[Datei:Fahrrad1_klein.jpg|400px|border|right|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Kompass Kompetenzen]]
[[Datei:ergebnis.png|right|400px|Kompass Tipps und Hilfestellungen]]
[[Datei:KompassTitelbild.gif|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Kompass Präsentation und Reflexion]]
[[Datei:Kompass genordet.jpg|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Kompass Weiterentwicklung]]
<ol>
<li>Baue einen [[digital|digitalen]] Kompass. Der digitale Kompass soll zwischen den Haupthimmelsrichtungen Norden, Süden, Westen, Osten unterscheiden!
<li>Baue einen einfachen [[analog|analogen]] Kompass!
<li>Zeigen deine beiden Kompasse dieselbe Himmelsrichtung an?
</ol>

Ein Sensor misst die Ausrichtung des micro:bit in Grad (°). Wenn du den micro:bit bewegst, veränderst du diesen Sensorwert. Die Himmelsrichtung muss daher ständig (mit bedingten Abfragen und logischen Verknüpfungen) aus dem Sensorwert neu ermittelt und dargestellt werden.

Bevor du deinen Kompass zur Orientierung in unbekanntem Gelände praktisch einsetzt, musst du ihn kalibrieren.

==[[Datei:icon_material.png|20px|Icon]] Materialien ==
:*micro:bit
:*magnetisierbarer Stift, z.B. Nagel, Stecknadel, Drahtstück, Schlüssel
:*Batterie oder Magnet
:*schwimmendes Material, z.B. Kork, Holz, Styropor, Blatt
:*Behälter mit Wasser, z.B. Trinkbecher, eine abgeschnittene Pet-Flasche
== [[Datei:icon_sanduhr.png|20px|Icon]] Zeitaufwand ==
:*Zwei Stunden zum Entwickeln des Programmes und zum Bauen des analogen Kompasses
== [[Datei:Icon_puzzle3.png|20px|Icon]] Schwierigkeitsgrad ==
:[[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]][[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]][[Datei:SternLeer.png|30px|borderless]]
== [[Datei:Icon_brain.png|20px|Icon]] Kompetenzen ==
:Das solltest du bereits können:
:*Winkelgrößen berechnen und vergleichen (Mathematik)
:*Himmelsrichtungen benennen und einen Kompass beschriften (Geographie)
:*Variable erstellen, einer Variable einen Wert zuweisen (Informatik)
:*verschiedene Formen von bedingten Anweisungen erstellen und verstehen (Informatik)
:Du lernst
:*wie du Kompasse baust, um die Himmelsrichtungen zu bestimmen
:*welche Vor- und Nachteile analoge und digitale Kompasse haben
:*was du brauchst, um dich in unbekanntem Gelände zu orientieren
:*wie du die Ausgabe auf dem Display in Abhängigkeit von einem aktuellen Sensorwert gestaltest
:*wie du bedingte Anweisungen verschachtelst
== [[Datei:Icon faecher.png|20px|Icon]] Unterrichtsfächer ==
:Geographie und Wirtschaftskunde, Informatik, Physik
== [[Datei:Icon_hilfe.png|20px|Icon]] Tipps und Hilfestellungen ==
:Je nach Ausrichtung soll der micro:bit die Himmelsrichtung anzeigen.
===Erforderliche Programmierblöcke===
<ol>
<li>[[Variablen|Variable]] <spoiler text="Block"> [[Datei:Variable.png|border|500px|Icon]]</spoiler>
<li>Verschachtelte [[Bedingte_Anweisungen|bedingte Anweisungen]] <spoiler text="Block"> [[Datei:Geschachtelte verzweigung.png|500px|Icon|border|Bedingte Anweisung verschachtelt]]</spoiler>
<li>[[Schleifen|dauerhaft]] <spoiler text="Block"> [[Datei:dauerhaft.png|500px|Icon|border|]]</spoiler>
<li>Sensor für die Ausrichtung des micro:bit <spoiler text="Block"> [[Datei:Kompassausrichtung.png|800px|border|In welche Richtung schaut der micro:bit?]]</spoiler>
<li>Kalibrieren des Sensors <spoiler text="Block"> [[Datei:Kalibrieren.png|800px|Icon|border|Kompass kalibrieren]]</spoiler>
</ol>
===Eckpfeiler zur Programmierung===
:<ol>
:<li>Ein Sensor misst die Ausrichtung des micro:bit in Grad (°). </li>
:<li>Damit du mit dem Sensorwert arbeiten kannst, erstellst du eine Variable und weist ihr den Sensorwert zu. Verwende für diese Variable einen sinnvollen Namen!</li>
:<li>Mit bedingten Abfragen und logischen Verknüpfungen kann aus dem Sensorwert die aktuelle Himmelsrichtung bestimmt werden. </li>
:<li>Die 4 Haupthimmelsrichtungen kannst du mit den Abkürzungen N, S, W, O darstellen.</li>
:<li>Da du den micro:bit bewegst, veränderst du ständig seine Ausrichtung. Die Himmelsrichtung muss daher immer wieder neu ermittelt und dargestellt werden.</li>
:<li>Bevor du deinen Kompass zur Orientierung in unbekanntem Gelände praktisch einsetzt, musst du ihn kalibrieren. Finde heraus, was &bdquo;Kompass kalibrieren" bedeutet! Kalibriere deinen micro:bit!
</ol>
===[[Kompass Lösung|Schritt für Schritt zur Lösung]]===
:Hinweise zur Lösungsfindung und die Lösung findest du auf der [[Kompass Lösung|Lösungsseite zu diesem Beispiel]].
== [[Datei:presentation.png|20px|Icon]] Präsentation und Reflexion ==
<ol>
<li> Stelle dein Ergebnis vor! Was können deine Kompasse? Zeigen sie dieselbe Himmelsrichtung an? Welche Vor- und Nachteile hat jeder? Welchen Kompass bevorzugst du? Kennst du noch einen weiteren Kompass? Wenn ja, welchen?
<li> Was war bei dieser Aufgabenbearbeitung interessant für dich?
<li> Welche Schwierigkeiten sind aufgetreten? Wie konntest du diese beheben?
<li> Erläutere, wie du den micro:bit programmiert hast! Welche Blöcke hast du verwendet?
<li> Kennst du weitere Möglichkeiten, die Himmelsrichtungen zu bestimmen?
</ol>
== [[Datei:icon_plus.png|20px|Icon]] Weiterentwicklung ==
:Was kannst du mit deinem micro:bit Kompass sonst noch machen?
<ol>
<li>Zeichne statt der Anzeige der Buchstaben auf dem micro:bit einen Pfeil Richtung Norden, Osten, Süden oder Westen!
<li>Ein Kompass zeigt normalerweise immer nach Norden. Erstelle einen Kompass, der immer nach Norden zeigt!
<li>Wie kannst du mehr als nur die 4 Haupthimmelsrichtungen anzeigen?
<li>Du kannst den micro:bit Kompass auch mit einem Smartphone programmieren: [http://www.microbit.co.uk/app]
<li>Wie kannst du deinen micro:bit zum Geocaching verwenden? Was brauchst du dazu? [http://www.geocaching.com]
</ol>
:Dabei lernst du
:*wie du dich in unbekanntem Gelände orientierst
:*Kompassausrichtungen in verschiedenen Arten mit unterschiedlicher Genauigkeit darzustellen
:*was Geocaching ist und wie du mitmachen kannst

Summer Splash Music Lösung

2019-01-30T01:49:20Z

Elisabeth.winklehner: /* Lösung vergleichen */

=Hilfestellungen und Lösung zu Summer Splash Music =
==Suche dir ein einfaches Lied aus, das du gerne singst und bestimme die Tonart!==
[[Datei:qr_microbit.png|200px|right|Zur Programmierumgebung]]
Als Beispiel nehmen wir hier das Lied, wie es von Esther und Hannah gesungen wird: [[Datei:bananensong.mp3|Bananen Song]]
[[Datei:Musik.png|400px|right|border|Musikblöcke]]
Meist endet die Melodie eines Liedes auf dem Grundton, dem 1. Ton der Tonleiter, aus der das Tonmaterial stammt.
*Zuerst musst du entscheiden, ob das Lied fröhlich oder traurig klingt. Endet ein fröhliches Lied mit einem C, so ist es wahrscheinlich in C-Dur. Der Grundton ist C. Endet ein Lied mit einem F, so ist es wahrscheinlich in F-Dur. Der Grundton ist F. In welcher Tonart singen Esther und Hannah dieses Lied? Hast du den letzten Ton erkannt? Nein - noch nicht?
*Es gibt viele verschiedene Hilfestellungen, wie du einen Ton findest.
**Wenn du ein Instrument lernst, kannst du den Ton auf deinem Instrument suchen.
**Wenn du kein Instrument zur Verfügung hast, kannst du den Ton auf dem BBC micro:bit suchen.
***Öffne die Programmierumgebung [https://makecode.microbit.org/_5PkYAH7HiHca]. In der Kategorie Musik findest du einen Befehl zum Abspielen von Noten. Diesen Befehl ziehst du in den Blockeditor.
***Wenn du die angezeigte Note anklickst, erscheint eine Klaviertastatur und du kannst sämtliche Noten anspielen.
***Singe zuerst den Ton und spiele dann auf der Tastatur, bis du die Note gefunden hast.
***Der Name der Note wird unterhalb der Tastatur angezeigt. Juhu, du hast bereits den ersten Ton für deine Liedbegleitung.
==Wie kannst du dem BBC micro:bit Töne entlocken?==
Bist du schon zur Programmierumgebung [https://makecode.microbit.org/_5PkYAH7HiHca] gegangen?
In der Kategorie Musik findest du viele Befehle zum Musizieren.
[[Datei:....png|400px|right|border|Lied]]
[[Datei:Pins.png|400px|border|right|Abfragen von analogen und digitalen Pin-Werten]]
Jetzt musst du eine grundsätzliche Entscheidung treffen.
*Du kannst die Begleitung so programmieren, dass sie immer in derselben Art und Weise abgespielt wird. Du programmierst mit den entsprechenden Blöcken aus der Kategorie Musik das Abspielen der Noten mit den gewünschten Tonhöhen und Notenwerten. Beim Singen musst du dich dann an die programmierte Begleitung anpassen.
*Du kannst die Begleitung aber auch so programmieren, dass ein Ton nur abgespielt wird, wenn ein bestimmtes Ereignis eintritt, z.B. das Schließen eines Stromkreises. In diesem Fall kannst du die Begleitung während des Singens steuern. So kannst du auch mit einer Freundin oder einem Freund musizieren.
Wir entscheiden uns hier für die 2. Variante, so wie es Esther und Hannah gemacht haben. Das Abspielen eines Tones wird ausgelöst durch ein bestimmtes Ereignis, z.B. durch Schließen eines Stromkreises.

==Baue Stromkreise für den Lautsprecher und zur Tonausgabe!==
Du willst die Tonausgabe während des Liedes steuern?
*Baue einen Stromkreis für den Lautsprecher! Verwende dazu Pin 0 und GND.
*Baue einen Stromkreis für den Grundton! Verwende dazu Pin 1 und GND.
*Baue einen Stromkreis für die 5. Stufe! Verwende dazu Pin 2 und GND.
*Baust du in den Stromkreis für einen Ton einen Schalter ein, kannst du die Ausgabe des Tons durch Öffnen oder Schließen des Stromkreises ansteuern.
[[Datei:Spannungswarnung.png|right|200px|Spannungswarnung]]
Esther und Hannah verwenden als Schalter für den Stromkreis zur Ausgabe von einem Ton zwei Wasserbehälter. Tauchen sie ihre beiden Füße oder ihre beiden Hände in je einen Wasserbehälter, so schließen sie mit ihrem Körper den Stromkreis. Ein Ton wird ausgegeben. Bei dieser batteriebetriebenen Versuchsanordnung mit einer Stromspannung von 3 Volt und einer Stromstärke von wenigen Milliampere können sie sich gefahrlos in den Stromkreis begeben.

Sobald du ein Gerät an eine Steckdose anschließt, darf du nicht mehr in den Stromkreis greifen! Bereits bei einer Stromspannung von mehr als 24 Volt und einer Stromstärke über 0,1 A wird es für den Menschen unangenehm oder sogar gefährlich! Greife also nie in einen Stromkreis, der über eine Steckdose führt!

==Programmiere!==
===Hinweis 1 ===
Mach' dir einen Plan!
*Was ist dein Input, was ist dein Output? Wie hängen Input und Output zusammen?
*Dein Programm muss gestartet werden. Sobald es gestartet ist, soll es dauerhaft laufen, bist du es durch Drücken des Schalters A beendest.
**Du fragst ab, ob der Stromkreis mit Pin 1 geschlossen ist. Ist dieser Stromkreis geschlossen, gibst du den Grundton aus.
**Du fragst ab, ob der Stromkreis mit Pin 2 geschlossen ist. Ist der Stromkreis geschlossen, gibst du die 5. Stufe aus.
Gar nicht so aufwändig, oder?

===Hinweis 2 ===
Hast du schon alle Blöcke erstellt und richtig zusammengesetzt?
*Beginne mit dem Hinzufügen einer Variablen zum Speichern des Grundtons deines Liedes. Stelle den Wert der Variablen auf dem Notenblock ein.
*Als zweiten Ton zum Begleiten nimmst du auf dem Notenblock den 5. Ton der Tonleiter (5. Stufe vom Grundton).
*Die Tonausgabe erfolgt, sobald der zugehörige Stromkreis geschlossen ist. Ist der Stromkreis geschlossen, hat der Pin den digitale Wert 1. Beim Öffnen ändert sich der digitale Wert auf 0.

==Lösung vergleichen==
Hier kannst du dein Programm vergleichen. <spoiler text="Blöcke"> [[Datei:LoesungSummerSplashMusic.png|500px|border|Lösung Summer Spash mit Musik]]</spoiler>

[[Summer Splash Music|Zurück zur Aufgabe]]

Summer Splash Music Lösung

2019-01-30T01:48:29Z

Elisabeth.winklehner: /* Hinweis 2 */

=Hilfestellungen und Lösung zu Summer Splash Music =
==Suche dir ein einfaches Lied aus, das du gerne singst und bestimme die Tonart!==
[[Datei:qr_microbit.png|200px|right|Zur Programmierumgebung]]
Als Beispiel nehmen wir hier das Lied, wie es von Esther und Hannah gesungen wird: [[Datei:bananensong.mp3|Bananen Song]]
[[Datei:Musik.png|400px|right|border|Musikblöcke]]
Meist endet die Melodie eines Liedes auf dem Grundton, dem 1. Ton der Tonleiter, aus der das Tonmaterial stammt.
*Zuerst musst du entscheiden, ob das Lied fröhlich oder traurig klingt. Endet ein fröhliches Lied mit einem C, so ist es wahrscheinlich in C-Dur. Der Grundton ist C. Endet ein Lied mit einem F, so ist es wahrscheinlich in F-Dur. Der Grundton ist F. In welcher Tonart singen Esther und Hannah dieses Lied? Hast du den letzten Ton erkannt? Nein - noch nicht?
*Es gibt viele verschiedene Hilfestellungen, wie du einen Ton findest.
**Wenn du ein Instrument lernst, kannst du den Ton auf deinem Instrument suchen.
**Wenn du kein Instrument zur Verfügung hast, kannst du den Ton auf dem BBC micro:bit suchen.
***Öffne die Programmierumgebung [https://makecode.microbit.org/_5PkYAH7HiHca]. In der Kategorie Musik findest du einen Befehl zum Abspielen von Noten. Diesen Befehl ziehst du in den Blockeditor.
***Wenn du die angezeigte Note anklickst, erscheint eine Klaviertastatur und du kannst sämtliche Noten anspielen.
***Singe zuerst den Ton und spiele dann auf der Tastatur, bis du die Note gefunden hast.
***Der Name der Note wird unterhalb der Tastatur angezeigt. Juhu, du hast bereits den ersten Ton für deine Liedbegleitung.
==Wie kannst du dem BBC micro:bit Töne entlocken?==
Bist du schon zur Programmierumgebung [https://makecode.microbit.org/_5PkYAH7HiHca] gegangen?
In der Kategorie Musik findest du viele Befehle zum Musizieren.
[[Datei:....png|400px|right|border|Lied]]
[[Datei:Pins.png|400px|border|right|Abfragen von analogen und digitalen Pin-Werten]]
Jetzt musst du eine grundsätzliche Entscheidung treffen.
*Du kannst die Begleitung so programmieren, dass sie immer in derselben Art und Weise abgespielt wird. Du programmierst mit den entsprechenden Blöcken aus der Kategorie Musik das Abspielen der Noten mit den gewünschten Tonhöhen und Notenwerten. Beim Singen musst du dich dann an die programmierte Begleitung anpassen.
*Du kannst die Begleitung aber auch so programmieren, dass ein Ton nur abgespielt wird, wenn ein bestimmtes Ereignis eintritt, z.B. das Schließen eines Stromkreises. In diesem Fall kannst du die Begleitung während des Singens steuern. So kannst du auch mit einer Freundin oder einem Freund musizieren.
Wir entscheiden uns hier für die 2. Variante, so wie es Esther und Hannah gemacht haben. Das Abspielen eines Tones wird ausgelöst durch ein bestimmtes Ereignis, z.B. durch Schließen eines Stromkreises.

==Baue Stromkreise für den Lautsprecher und zur Tonausgabe!==
Du willst die Tonausgabe während des Liedes steuern?
*Baue einen Stromkreis für den Lautsprecher! Verwende dazu Pin 0 und GND.
*Baue einen Stromkreis für den Grundton! Verwende dazu Pin 1 und GND.
*Baue einen Stromkreis für die 5. Stufe! Verwende dazu Pin 2 und GND.
*Baust du in den Stromkreis für einen Ton einen Schalter ein, kannst du die Ausgabe des Tons durch Öffnen oder Schließen des Stromkreises ansteuern.
[[Datei:Spannungswarnung.png|right|200px|Spannungswarnung]]
Esther und Hannah verwenden als Schalter für den Stromkreis zur Ausgabe von einem Ton zwei Wasserbehälter. Tauchen sie ihre beiden Füße oder ihre beiden Hände in je einen Wasserbehälter, so schließen sie mit ihrem Körper den Stromkreis. Ein Ton wird ausgegeben. Bei dieser batteriebetriebenen Versuchsanordnung mit einer Stromspannung von 3 Volt und einer Stromstärke von wenigen Milliampere können sie sich gefahrlos in den Stromkreis begeben.

Sobald du ein Gerät an eine Steckdose anschließt, darf du nicht mehr in den Stromkreis greifen! Bereits bei einer Stromspannung von mehr als 24 Volt und einer Stromstärke über 0,1 A wird es für den Menschen unangenehm oder sogar gefährlich! Greife also nie in einen Stromkreis, der über eine Steckdose führt!

==Programmiere!==
===Hinweis 1 ===
Mach' dir einen Plan!
*Was ist dein Input, was ist dein Output? Wie hängen Input und Output zusammen?
*Dein Programm muss gestartet werden. Sobald es gestartet ist, soll es dauerhaft laufen, bist du es durch Drücken des Schalters A beendest.
**Du fragst ab, ob der Stromkreis mit Pin 1 geschlossen ist. Ist dieser Stromkreis geschlossen, gibst du den Grundton aus.
**Du fragst ab, ob der Stromkreis mit Pin 2 geschlossen ist. Ist der Stromkreis geschlossen, gibst du die 5. Stufe aus.
Gar nicht so aufwändig, oder?

===Hinweis 2 ===
Hast du schon alle Blöcke erstellt und richtig zusammengesetzt?
*Beginne mit dem Hinzufügen einer Variablen zum Speichern des Grundtons deines Liedes. Stelle den Wert der Variablen auf dem Notenblock ein.
*Als zweiten Ton zum Begleiten nimmst du auf dem Notenblock den 5. Ton der Tonleiter (5. Stufe vom Grundton).
*Die Tonausgabe erfolgt, sobald der zugehörige Stromkreis geschlossen ist. Ist der Stromkreis geschlossen, hat der Pin den digitale Wert 1. Beim Öffnen ändert sich der digitale Wert auf 0.

==Lösung vergleichen==
Hier kannst du dein Programm vergleichen. <spoiler text="Blöcke"> [[Datei:LoesungSummerSplashMusic.png|800px|border|Lösung Summer Spash mit Musik]]</spoiler>

[[Summer Splash Music|Zurück zur Aufgabe]]

Summer Splash Music Lösung

2019-01-30T01:46:17Z

Elisabeth.winklehner: /* Hinweis 1 */

=Hilfestellungen und Lösung zu Summer Splash Music =
==Suche dir ein einfaches Lied aus, das du gerne singst und bestimme die Tonart!==
[[Datei:qr_microbit.png|200px|right|Zur Programmierumgebung]]
Als Beispiel nehmen wir hier das Lied, wie es von Esther und Hannah gesungen wird: [[Datei:bananensong.mp3|Bananen Song]]
[[Datei:Musik.png|400px|right|border|Musikblöcke]]
Meist endet die Melodie eines Liedes auf dem Grundton, dem 1. Ton der Tonleiter, aus der das Tonmaterial stammt.
*Zuerst musst du entscheiden, ob das Lied fröhlich oder traurig klingt. Endet ein fröhliches Lied mit einem C, so ist es wahrscheinlich in C-Dur. Der Grundton ist C. Endet ein Lied mit einem F, so ist es wahrscheinlich in F-Dur. Der Grundton ist F. In welcher Tonart singen Esther und Hannah dieses Lied? Hast du den letzten Ton erkannt? Nein - noch nicht?
*Es gibt viele verschiedene Hilfestellungen, wie du einen Ton findest.
**Wenn du ein Instrument lernst, kannst du den Ton auf deinem Instrument suchen.
**Wenn du kein Instrument zur Verfügung hast, kannst du den Ton auf dem BBC micro:bit suchen.
***Öffne die Programmierumgebung [https://makecode.microbit.org/_5PkYAH7HiHca]. In der Kategorie Musik findest du einen Befehl zum Abspielen von Noten. Diesen Befehl ziehst du in den Blockeditor.
***Wenn du die angezeigte Note anklickst, erscheint eine Klaviertastatur und du kannst sämtliche Noten anspielen.
***Singe zuerst den Ton und spiele dann auf der Tastatur, bis du die Note gefunden hast.
***Der Name der Note wird unterhalb der Tastatur angezeigt. Juhu, du hast bereits den ersten Ton für deine Liedbegleitung.
==Wie kannst du dem BBC micro:bit Töne entlocken?==
Bist du schon zur Programmierumgebung [https://makecode.microbit.org/_5PkYAH7HiHca] gegangen?
In der Kategorie Musik findest du viele Befehle zum Musizieren.
[[Datei:....png|400px|right|border|Lied]]
[[Datei:Pins.png|400px|border|right|Abfragen von analogen und digitalen Pin-Werten]]
Jetzt musst du eine grundsätzliche Entscheidung treffen.
*Du kannst die Begleitung so programmieren, dass sie immer in derselben Art und Weise abgespielt wird. Du programmierst mit den entsprechenden Blöcken aus der Kategorie Musik das Abspielen der Noten mit den gewünschten Tonhöhen und Notenwerten. Beim Singen musst du dich dann an die programmierte Begleitung anpassen.
*Du kannst die Begleitung aber auch so programmieren, dass ein Ton nur abgespielt wird, wenn ein bestimmtes Ereignis eintritt, z.B. das Schließen eines Stromkreises. In diesem Fall kannst du die Begleitung während des Singens steuern. So kannst du auch mit einer Freundin oder einem Freund musizieren.
Wir entscheiden uns hier für die 2. Variante, so wie es Esther und Hannah gemacht haben. Das Abspielen eines Tones wird ausgelöst durch ein bestimmtes Ereignis, z.B. durch Schließen eines Stromkreises.

==Baue Stromkreise für den Lautsprecher und zur Tonausgabe!==
Du willst die Tonausgabe während des Liedes steuern?
*Baue einen Stromkreis für den Lautsprecher! Verwende dazu Pin 0 und GND.
*Baue einen Stromkreis für den Grundton! Verwende dazu Pin 1 und GND.
*Baue einen Stromkreis für die 5. Stufe! Verwende dazu Pin 2 und GND.
*Baust du in den Stromkreis für einen Ton einen Schalter ein, kannst du die Ausgabe des Tons durch Öffnen oder Schließen des Stromkreises ansteuern.
[[Datei:Spannungswarnung.png|right|200px|Spannungswarnung]]
Esther und Hannah verwenden als Schalter für den Stromkreis zur Ausgabe von einem Ton zwei Wasserbehälter. Tauchen sie ihre beiden Füße oder ihre beiden Hände in je einen Wasserbehälter, so schließen sie mit ihrem Körper den Stromkreis. Ein Ton wird ausgegeben. Bei dieser batteriebetriebenen Versuchsanordnung mit einer Stromspannung von 3 Volt und einer Stromstärke von wenigen Milliampere können sie sich gefahrlos in den Stromkreis begeben.

Sobald du ein Gerät an eine Steckdose anschließt, darf du nicht mehr in den Stromkreis greifen! Bereits bei einer Stromspannung von mehr als 24 Volt und einer Stromstärke über 0,1 A wird es für den Menschen unangenehm oder sogar gefährlich! Greife also nie in einen Stromkreis, der über eine Steckdose führt!

==Programmiere!==
===Hinweis 1 ===
Mach' dir einen Plan!
*Was ist dein Input, was ist dein Output? Wie hängen Input und Output zusammen?
*Dein Programm muss gestartet werden. Sobald es gestartet ist, soll es dauerhaft laufen, bist du es durch Drücken des Schalters A beendest.
**Du fragst ab, ob der Stromkreis mit Pin 1 geschlossen ist. Ist dieser Stromkreis geschlossen, gibst du den Grundton aus.
**Du fragst ab, ob der Stromkreis mit Pin 2 geschlossen ist. Ist der Stromkreis geschlossen, gibst du die 5. Stufe aus.
Gar nicht so aufwändig, oder?

===Hinweis 2 ===
Hast du schon alle Blöcke erstellt und richtig zusammengesetzt?
*Beginne mit dem Hinzufügen einer Variablen zum Speichern des Grundtons deines Liedes. Stelle den Wert der Variablen auf dem Notenblock ein. <spoiler text="Blöcke"> [[Datei:Grundton.png|800px|border|Variable Grundton]]</spoiler>
*Als zweiten Ton zum Begleiten nimmst du auf dem Notenblock den 5. Ton der Tonleiter (5. Stufe vom Grundton).<spoiler text="Blöcke"> [[Datei:StufeV.png|800px|border|Variable 5. Stufe]]</spoiler>
*Die Tonausgabe erfolgt, sobald der zugehörige Stromkreis geschlossen ist. Ist der Stromkreis geschlossen, hat der Pin den digitale Wert 1. Beim Öffnen ändert sich der digitale Wert auf 0.

==Lösung vergleichen==
Hier kannst du dein Programm vergleichen. <spoiler text="Blöcke"> [[Datei:LoesungSummerSplashMusic.png|800px|border|Lösung Summer Spash mit Musik]]</spoiler>

[[Summer Splash Music|Zurück zur Aufgabe]]

Summer Splash Music Lösung

2019-01-30T01:45:11Z

Elisabeth.winklehner: /* Hinweis 2 */

=Hilfestellungen und Lösung zu Summer Splash Music =
==Suche dir ein einfaches Lied aus, das du gerne singst und bestimme die Tonart!==
[[Datei:qr_microbit.png|200px|right|Zur Programmierumgebung]]
Als Beispiel nehmen wir hier das Lied, wie es von Esther und Hannah gesungen wird: [[Datei:bananensong.mp3|Bananen Song]]
[[Datei:Musik.png|400px|right|border|Musikblöcke]]
Meist endet die Melodie eines Liedes auf dem Grundton, dem 1. Ton der Tonleiter, aus der das Tonmaterial stammt.
*Zuerst musst du entscheiden, ob das Lied fröhlich oder traurig klingt. Endet ein fröhliches Lied mit einem C, so ist es wahrscheinlich in C-Dur. Der Grundton ist C. Endet ein Lied mit einem F, so ist es wahrscheinlich in F-Dur. Der Grundton ist F. In welcher Tonart singen Esther und Hannah dieses Lied? Hast du den letzten Ton erkannt? Nein - noch nicht?
*Es gibt viele verschiedene Hilfestellungen, wie du einen Ton findest.
**Wenn du ein Instrument lernst, kannst du den Ton auf deinem Instrument suchen.
**Wenn du kein Instrument zur Verfügung hast, kannst du den Ton auf dem BBC micro:bit suchen.
***Öffne die Programmierumgebung [https://makecode.microbit.org/_5PkYAH7HiHca]. In der Kategorie Musik findest du einen Befehl zum Abspielen von Noten. Diesen Befehl ziehst du in den Blockeditor.
***Wenn du die angezeigte Note anklickst, erscheint eine Klaviertastatur und du kannst sämtliche Noten anspielen.
***Singe zuerst den Ton und spiele dann auf der Tastatur, bis du die Note gefunden hast.
***Der Name der Note wird unterhalb der Tastatur angezeigt. Juhu, du hast bereits den ersten Ton für deine Liedbegleitung.
==Wie kannst du dem BBC micro:bit Töne entlocken?==
Bist du schon zur Programmierumgebung [https://makecode.microbit.org/_5PkYAH7HiHca] gegangen?
In der Kategorie Musik findest du viele Befehle zum Musizieren.
[[Datei:....png|400px|right|border|Lied]]
[[Datei:Pins.png|400px|border|right|Abfragen von analogen und digitalen Pin-Werten]]
Jetzt musst du eine grundsätzliche Entscheidung treffen.
*Du kannst die Begleitung so programmieren, dass sie immer in derselben Art und Weise abgespielt wird. Du programmierst mit den entsprechenden Blöcken aus der Kategorie Musik das Abspielen der Noten mit den gewünschten Tonhöhen und Notenwerten. Beim Singen musst du dich dann an die programmierte Begleitung anpassen.
*Du kannst die Begleitung aber auch so programmieren, dass ein Ton nur abgespielt wird, wenn ein bestimmtes Ereignis eintritt, z.B. das Schließen eines Stromkreises. In diesem Fall kannst du die Begleitung während des Singens steuern. So kannst du auch mit einer Freundin oder einem Freund musizieren.
Wir entscheiden uns hier für die 2. Variante, so wie es Esther und Hannah gemacht haben. Das Abspielen eines Tones wird ausgelöst durch ein bestimmtes Ereignis, z.B. durch Schließen eines Stromkreises.

==Baue Stromkreise für den Lautsprecher und zur Tonausgabe!==
Du willst die Tonausgabe während des Liedes steuern?
*Baue einen Stromkreis für den Lautsprecher! Verwende dazu Pin 0 und GND.
*Baue einen Stromkreis für den Grundton! Verwende dazu Pin 1 und GND.
*Baue einen Stromkreis für die 5. Stufe! Verwende dazu Pin 2 und GND.
*Baust du in den Stromkreis für einen Ton einen Schalter ein, kannst du die Ausgabe des Tons durch Öffnen oder Schließen des Stromkreises ansteuern.
[[Datei:Spannungswarnung.png|right|200px|Spannungswarnung]]
Esther und Hannah verwenden als Schalter für den Stromkreis zur Ausgabe von einem Ton zwei Wasserbehälter. Tauchen sie ihre beiden Füße oder ihre beiden Hände in je einen Wasserbehälter, so schließen sie mit ihrem Körper den Stromkreis. Ein Ton wird ausgegeben. Bei dieser batteriebetriebenen Versuchsanordnung mit einer Stromspannung von 3 Volt und einer Stromstärke von wenigen Milliampere können sie sich gefahrlos in den Stromkreis begeben.

Sobald du ein Gerät an eine Steckdose anschließt, darf du nicht mehr in den Stromkreis greifen! Bereits bei einer Stromspannung von mehr als 24 Volt und einer Stromstärke über 0,1 A wird es für den Menschen unangenehm oder sogar gefährlich! Greife also nie in einen Stromkreis, der über eine Steckdose führt!

==Programmiere!==
===Hinweis 1 ===
Mach' dir einen Plan!
*Was ist dein Input, was ist dein Output? Wie hängen Input und Output zusammen?
*Dein Programm muss gestartet werden. Sobald es gestartet ist, soll es dauerhaft laufen, bist du es durch Drücken des Schalters A beendest.
**Du fragst ab, ob der Stromkreis mit Pin 1 geschlossen ist. Ist dieser Stromkreis geschlossen, gibst du den Grundton aus.
**Du fragst ab, ob der Stromkreis mit Pin 2 geschlossen ist. Ist der Stromkreis geschlossen, gibst du die 5. Stufe aus.
Gar nicht so aufwändig, oder? Kannst du das Flussdiagrmm zur Lösung dieser Aufgabe erstellen?<spoiler text="Flussdiagramm"> [[Datei:FlussdiagrammSummerSplashMusic.png|800px|border|Flussdiagramm Summer Splash Music]]</spoiler>

===Hinweis 2 ===
Hast du schon alle Blöcke erstellt und richtig zusammengesetzt?
*Beginne mit dem Hinzufügen einer Variablen zum Speichern des Grundtons deines Liedes. Stelle den Wert der Variablen auf dem Notenblock ein. <spoiler text="Blöcke"> [[Datei:Grundton.png|800px|border|Variable Grundton]]</spoiler>
*Als zweiten Ton zum Begleiten nimmst du auf dem Notenblock den 5. Ton der Tonleiter (5. Stufe vom Grundton).<spoiler text="Blöcke"> [[Datei:StufeV.png|800px|border|Variable 5. Stufe]]</spoiler>
*Die Tonausgabe erfolgt, sobald der zugehörige Stromkreis geschlossen ist. Ist der Stromkreis geschlossen, hat der Pin den digitale Wert 1. Beim Öffnen ändert sich der digitale Wert auf 0.

==Lösung vergleichen==
Hier kannst du dein Programm vergleichen. <spoiler text="Blöcke"> [[Datei:LoesungSummerSplashMusic.png|800px|border|Lösung Summer Spash mit Musik]]</spoiler>

[[Summer Splash Music|Zurück zur Aufgabe]]

Summer Splash Music Lösung

2019-01-30T01:42:53Z

Elisabeth.winklehner: /* Wie kannst du dem BBC micro:bit Töne entlocken? */

=Hilfestellungen und Lösung zu Summer Splash Music =
==Suche dir ein einfaches Lied aus, das du gerne singst und bestimme die Tonart!==
[[Datei:qr_microbit.png|200px|right|Zur Programmierumgebung]]
Als Beispiel nehmen wir hier das Lied, wie es von Esther und Hannah gesungen wird: [[Datei:bananensong.mp3|Bananen Song]]
[[Datei:Musik.png|400px|right|border|Musikblöcke]]
Meist endet die Melodie eines Liedes auf dem Grundton, dem 1. Ton der Tonleiter, aus der das Tonmaterial stammt.
*Zuerst musst du entscheiden, ob das Lied fröhlich oder traurig klingt. Endet ein fröhliches Lied mit einem C, so ist es wahrscheinlich in C-Dur. Der Grundton ist C. Endet ein Lied mit einem F, so ist es wahrscheinlich in F-Dur. Der Grundton ist F. In welcher Tonart singen Esther und Hannah dieses Lied? Hast du den letzten Ton erkannt? Nein - noch nicht?
*Es gibt viele verschiedene Hilfestellungen, wie du einen Ton findest.
**Wenn du ein Instrument lernst, kannst du den Ton auf deinem Instrument suchen.
**Wenn du kein Instrument zur Verfügung hast, kannst du den Ton auf dem BBC micro:bit suchen.
***Öffne die Programmierumgebung [https://makecode.microbit.org/_5PkYAH7HiHca]. In der Kategorie Musik findest du einen Befehl zum Abspielen von Noten. Diesen Befehl ziehst du in den Blockeditor.
***Wenn du die angezeigte Note anklickst, erscheint eine Klaviertastatur und du kannst sämtliche Noten anspielen.
***Singe zuerst den Ton und spiele dann auf der Tastatur, bis du die Note gefunden hast.
***Der Name der Note wird unterhalb der Tastatur angezeigt. Juhu, du hast bereits den ersten Ton für deine Liedbegleitung.
==Wie kannst du dem BBC micro:bit Töne entlocken?==
Bist du schon zur Programmierumgebung [https://makecode.microbit.org/_5PkYAH7HiHca] gegangen?
In der Kategorie Musik findest du viele Befehle zum Musizieren.
[[Datei:....png|400px|right|border|Lied]]
[[Datei:Pins.png|400px|border|right|Abfragen von analogen und digitalen Pin-Werten]]
Jetzt musst du eine grundsätzliche Entscheidung treffen.
*Du kannst die Begleitung so programmieren, dass sie immer in derselben Art und Weise abgespielt wird. Du programmierst mit den entsprechenden Blöcken aus der Kategorie Musik das Abspielen der Noten mit den gewünschten Tonhöhen und Notenwerten. Beim Singen musst du dich dann an die programmierte Begleitung anpassen.
*Du kannst die Begleitung aber auch so programmieren, dass ein Ton nur abgespielt wird, wenn ein bestimmtes Ereignis eintritt, z.B. das Schließen eines Stromkreises. In diesem Fall kannst du die Begleitung während des Singens steuern. So kannst du auch mit einer Freundin oder einem Freund musizieren.
Wir entscheiden uns hier für die 2. Variante, so wie es Esther und Hannah gemacht haben. Das Abspielen eines Tones wird ausgelöst durch ein bestimmtes Ereignis, z.B. durch Schließen eines Stromkreises.

==Baue Stromkreise für den Lautsprecher und zur Tonausgabe!==
Du willst die Tonausgabe während des Liedes steuern?
*Baue einen Stromkreis für den Lautsprecher! Verwende dazu Pin 0 und GND.
*Baue einen Stromkreis für den Grundton! Verwende dazu Pin 1 und GND.
*Baue einen Stromkreis für die 5. Stufe! Verwende dazu Pin 2 und GND.
*Baust du in den Stromkreis für einen Ton einen Schalter ein, kannst du die Ausgabe des Tons durch Öffnen oder Schließen des Stromkreises ansteuern.
[[Datei:Spannungswarnung.png|right|200px|Spannungswarnung]]
Esther und Hannah verwenden als Schalter für den Stromkreis zur Ausgabe von einem Ton zwei Wasserbehälter. Tauchen sie ihre beiden Füße oder ihre beiden Hände in je einen Wasserbehälter, so schließen sie mit ihrem Körper den Stromkreis. Ein Ton wird ausgegeben. Bei dieser batteriebetriebenen Versuchsanordnung mit einer Stromspannung von 3 Volt und einer Stromstärke von wenigen Milliampere können sie sich gefahrlos in den Stromkreis begeben.

Sobald du ein Gerät an eine Steckdose anschließt, darf du nicht mehr in den Stromkreis greifen! Bereits bei einer Stromspannung von mehr als 24 Volt und einer Stromstärke über 0,1 A wird es für den Menschen unangenehm oder sogar gefährlich! Greife also nie in einen Stromkreis, der über eine Steckdose führt!

==Programmiere!==
===Hinweis 1 ===
Mach' dir einen Plan!
*Was ist dein Input, was ist dein Output? Wie hängen Input und Output zusammen?
*Dein Programm muss gestartet werden. Sobald es gestartet ist, soll es dauerhaft laufen, bist du es durch Drücken des Schalters A beendest.
**Du fragst ab, ob der Stromkreis mit Pin 1 geschlossen ist. Ist dieser Stromkreis geschlossen, gibst du den Grundton aus.
**Du fragst ab, ob der Stromkreis mit Pin 2 geschlossen ist. Ist der Stromkreis geschlossen, gibst du die 5. Stufe aus.
Gar nicht so aufwändig, oder? Kannst du das Flussdiagrmm zur Lösung dieser Aufgabe erstellen?<spoiler text="Flussdiagramm"> [[Datei:FlussdiagrammSummerSplashMusic.png|800px|border|Flussdiagramm Summer Splash Music]]</spoiler>

===Hinweis 2 ===
Hast du schon alle Blöcke erstellt und richtig zusammengesetzt?
*Beginne mit dem Hinzufügen einer Variablen zum Speichern des Grundtons deines Liedes. Stelle den Wert der Variablen auf dem Notenblock ein. <spoiler text="Blöcke"> [[Datei:Grundton.png|800px|border|Variable Grundton]]</spoiler>
*Als zweiten Ton zum Begleiten nimmst du auf dem Notenblock den 5. Ton der Tonleiter (5. Stufe vom Grundton).<spoiler text="Blöcke"> [[Datei:StufeV.png|800px|border|Variable 5. Stufe]]</spoiler>
*Die Tonausgabe erfolgt, sobald der zugehörige Stromkreis geschlossen ist. Ist der Stromkreis geschlossen, hat der Pin den digitale Wert 1. Beim Öffnen ändert sich der digitale Wert auf 0.
Den Notenwert nehmen wir vorerst exemplarisch konstant mit einer halbe Note. <spoiler text="Blöcke"> [[Datei:Halbe Noten.png|800px|border|konstanter Notenwert]]</spoiler>
Wenn dir ein anderer Notenwert besser gefällt, kannst du einen anderen programmieren. <spoiler text="Blöcke"> [[Datei:FlussdiagrammSummerSplashMusic.png|800px|border|Flussdiagramm zur Summer Splash Music."]]</spoiler>
==Lösung vergleichen==
Hier kannst du dein Programm vergleichen. <spoiler text="Blöcke"> [[Datei:LoesungSummerSplashMusic.png|800px|border|Lösung Summer Spash mit Musik]]</spoiler>

[[Summer Splash Music|Zurück zur Aufgabe]]

Datei:LoesungSummerSplashMusic.png

2019-01-30T01:37:37Z

Elisabeth.winklehner:

Summer Splash Music

2019-01-12T16:03:19Z

Elisabeth.winklehner: /* Schritt für Schritt zur Lösung */

== [[Datei:Icon_story.png|20px|Icon]] Splish - Splash ==
[[Datei:Summersplashstory.jpg|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Story]]
[[Datei:Summer_Splash_Titelbild.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Music Aufgabe]]
[[Datei:Bananen_Song.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Bananensong in C]]
[[Datei:Bananen_Song_F-1.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Bananensong in F]]
[[Datei:Spannungswarnung.png|right|400px|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Spannungswarnung]]
[[Datei:Lautsprecheranschluss.png|right|400px|border|Summer Splash Music Tipps und Hilfestellungen]]
[[Datei:Summer_splash-weiterentwicklung.jpg|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Music Weiterentwicklung]]
Es ist ein heißer Sommertag. Esther springt mit ihren Beinen in zwei, mit Wasser gefüllte Kübel. Das Wasser spritzt in alle Richtungen. Sie lacht. Sie hat jetzt nasse Füße und ein Ton erklingt. Hannah muss ihr das gleich nachmachen. Sie springt ebenfalls in zwei, mit Wasser gefüllte Kübel. Wieder spritzt das Wasser in alle Richtungen. Jetzt hat auch Hannah nasse Füße und ein anderer Ton erklingt. Die beiden wechseln sich mit dem Springen ab. Sie singen lustig den Bananensong "Willst du eine Banane, na-na-na-na-na nie".

== [[Datei:icon_gluehbirne.png|20px|Icon]] Aufgabenstellung ==
Entwickle mit deinem micro:bit ein "Musikinstrument", sodass du mit zwei verschiedenen Tönen einfache Lieder, z.B. den Bananensong, begleiten kannst!
Wie viele verschiedene Töne brauchst du für deine Liedbegleitung?

* Du kannst ein Lied in verschiedenen Tonhöhen singen. Daraus ergeben sich die Töne, die für die Liedbegleitung passen.
* Damit du die Töne des micro:bit hörst, schließt du beim BBC micro:bit einen kleinen Lautsprecher an (Anschluss z.B. bei P0 und GND).
* Zum Ansteuern der Töne baust du für jeden Ton einen eigenen Stromkreis (Anschluss bei P1 bzw. P2 und GND). Wird ein Stromkreis geschlossen, erklingt der zugehörige Ton.
* Als Schalter zum Öffnen und Schließen eines Stromkreises kannst du zwei Wasserbehälter verwenden. '''Achte darauf, dass der micro:bit nicht nass wird!''' Wasser zerstört den micro:bit.
* Tauchst du deine beiden Füße oder deine beiden Hände in die zwei Wasserbehälter, so schließt du mit deinem Körper den Stromkreis. Bei dieser batteriebetriebenen Versuchsanordnung mit einer Stromspannung von 3 Volt und einer Stromstärke von wenigen Milliampere kannst du dich gefahrlos dem Stromkreis aussetzen. '''Sobald du ein Gerät an einer Steckdose anschließt, darf du nicht mehr in den Stromkreis greifen!'''

==[[Datei:icon_material.png|20px|Icon]] Materialien ==
:*micro:bit
:*ein kleiner Lautsprecher
:*2 Krokodilklemmen mit Kabel für den Lautsprecheranschluss
:*3 (lange) Kabel (oder Draht oder Alufolie) für Anschluss an (entfernt stehende) Wasserbehälter
:*3 Gefäße mit Wasser

== [[Datei:icon_sanduhr.png|20px|Icon]] Zeitaufwand ==
:*Zwei Stunden zum Bauen der Schaltkreise und zum Entwickeln und Testen des Programms
== [[Datei:Icon_puzzle3.png|20px|Icon]] Schwierigkeitsgrad ==
:[[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]][[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]][[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]]
== [[Datei:Icon_brain.png|20px|Icon]] Kompetenzen ==
:Du lernst
:*mit welchen Tönen du einfache Lieder begleiten kannst
:*wie du einfache Stromkreise baust, die geöffnet und geschlossen werden können
:*wie du mit dem micro:bit Tonhöhen in bestimmter Länge erzeugst

== [[Datei:Icon faecher.png|20px|Icon]] Unterrichtsfächer ==
:Informatik, Musik, Physik
== [[Datei:Icon_hilfe.png|20px|Icon]] Tipps und Hilfestellungen ==
===Erforderliche Programmierblöcke===
<ol>
<li>[[Variablen|Variable]] <spoiler text="Block"> [[Datei:Neue_Variable_anlegen.PNG |border|500px|Icon]]</spoiler>
<li>[[Externe Anschlüsse|Erkennen eines externen Stromkreises]] <spoiler text="Block">[[Datei:Pin.png|border|500px|Icon]] </spoiler>
<li>Töne in bestimmter Höhe mit bestimmter Länge ausgeben <spoiler text="Block"> [[Datei:Musik.png|800px|Icon|border|Notenwert]]</spoiler>
</ol>

===Eckpfeiler zur Programmierung===
<ol>
<li> Du kannst ein Lied in verschiedenen Tonhöhen singen. Daraus ergeben sich die Noten, die du im Lied verwendest. Du kannst z.B. Noten aus der C-Dur Tonleiter verwenden: C, D, E, F, G, A, H, C. Für viele Menschen ist F-Dur eine angenehme Tonhöhe zum Singen. Der erste Ton der Tonleiter wird als Grundton bezeichnet.
<li> Beginne mit dem Hinzufügen einer Variablen zum Speichern des Grundtons deines Liedes. Stelle den Wert der Variablen auf dem Notenblock ein. Überlege, welcher Notenwert dazu passt.
<li> Als zweiten Ton zum Begleiten nimmst du auf dem Notenblock den 5. Ton der Tonleiter (5. Stufe vom Grundton). Überlege wieder, welcher Notenwert dazu passt.
<li> Wir wollen Musik hören. Dazu baust du einen Stromkreis für den Lautsprecher und Stromkreise für deine Töne. Verwende für die verschiedenen Stromkreise die verschiedenen Pins P0, P1, P2 und den gemeinsamen GND.
<li> Baue in die Stromkreise für die Töne je zwei Wasserbehälter ein. Tauchst du deine Füße oder deine Hände in die Wasserbehälter, so schließt du mit deinem Körper den Stromkreis. Bei dieser batteriebetriebenen Versuchsanordnung mit einer Stromspannung von 3 Volt und einer Stromstärke von wenigen Milliampere kannst du dich gefahrlos dem Stromkreis aussetzen. '''Sobald du ein Gerät an eine Steckdose anschließt, darf du nicht mehr in den Stromkreis greifen!''' Bereits bei einer Stromspannung von mehr als 24 Volt und einer Stromstärke über 0,1 A wird es für den Menschen unangenehm oder sogar gefährlich! Greife also nie in eine Steckdose!
<li> Durch Schließen des Stromkreises löst du die Ausgabe des Tones über den Lautsprecher aus. </li>
</ol>

'''Warnhinweise'''
* Schütze den micro:bit vor Nässe!
* Bei Strom aus der Steckdose mit 220 V kann eine Berührung lebensgefährlich werden. Führe für diese Aufgabe daher die Versuchsanordnung nur batteriebetrieben durch!
Hinweise zur Lösungsfindung und die Lösung findest du auf der [[Summer Splash Music Lösung|Lösungsseite zu diesem Beispiel]].

===[[Summer Splash Music Lösung|Schritt für Schritt zur Lösung]]===
Hinweise zur Lösungsfindung und die Lösung findest du auf der [[Summer Splash Music Lösung|Lösungsseite]] zu diesem Beispiel.

== [[Datei:presentation.png|20px|Icon]] Präsentation und Reflexion ==
<ol>
<li> Stelle dein Ergebnis vor! Welche Lieder kannst du begleiten? Worauf kommt es an, dass die Liedbegleitung gut klingt?
<li> Was war bei dieser Aufgabenbearbeitung interessant für dich?
<li> Welche Schwierigkeiten sind aufgetreten? Wie konntest du diese beheben?
<li> Erläutere, wie du den micro:bit programmiert hast! Welche Blöcke hast du verwendet?
</ol>
== [[Datei:icon_plus.png|20px|Icon]] Weiterentwicklung ==
:Wie kannst du mit deinem micro:bit sonst noch musizieren?
<ol>
<li>Finde verschiedene Lieder, die du singen und mit dem micro:bit begleiten kannst! Eventuell musst du die Höhe des Grundtons ändern, damit das Lied für deine Stimme angenehm zu singen, weder zu hoch noch zu tief ist. Erstelle eine Liederliste und notiere dazu den bevorzugten Grundton für deine Stimme!</li>
<li>Erweitere den Tonumfang von deinem "Musikinstrument"! Welcher Ton ist wichtig, damit du viele weitere Lieder begleiten kannst? </li>
<li>Das Schließen eines Stromkreises durch Hüpfen in zwei Wasserbehälter ist nur bei heißem Wetter lustig. Finde andere Möglichkeiten zum Schließen und Öffnen der Stromkreise. Was musst du beachten, wenn du Stromkreise baust?</li>
<li>Finde heraus, ob du mit dem BBC micro:bit mehrstimmig spielen kannst!</li>
<li>Bastle ein Instrument, in das du den micro:bit einbaust! Spielt jemand auf diesem selbst gebauten Instrument, können Sensoren (Lage- und Beschleunigungssensor, Magnetometer, Lichtsensor) verwendet werden, um die Tonhöhen bzw. die Notenwerte während des Spielens zu verändern. Wie gefällt dir die Musik, die dabei entsteht?</li>
<li>Spielst du ein Melodieinstrument? Ja? Dann kannst du dir zu einem Stück, das du üben musst, mit dem micro:bit eine Begleitung programmieren. </li>
<li>Erarbeite eine Begleitung für den Song "Splish Splash" von Bobby Darin!
</ol>

Summer Splash Music

2019-01-12T16:01:10Z

Elisabeth.winklehner: /* 20px|Icon Tipps und Hilfestellungen */

== [[Datei:Icon_story.png|20px|Icon]] Splish - Splash ==
[[Datei:Summersplashstory.jpg|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Story]]
[[Datei:Summer_Splash_Titelbild.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Music Aufgabe]]
[[Datei:Bananen_Song.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Bananensong in C]]
[[Datei:Bananen_Song_F-1.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Bananensong in F]]
[[Datei:Spannungswarnung.png|right|400px|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Spannungswarnung]]
[[Datei:Lautsprecheranschluss.png|right|400px|border|Summer Splash Music Tipps und Hilfestellungen]]
[[Datei:Summer_splash-weiterentwicklung.jpg|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Music Weiterentwicklung]]
Es ist ein heißer Sommertag. Esther springt mit ihren Beinen in zwei, mit Wasser gefüllte Kübel. Das Wasser spritzt in alle Richtungen. Sie lacht. Sie hat jetzt nasse Füße und ein Ton erklingt. Hannah muss ihr das gleich nachmachen. Sie springt ebenfalls in zwei, mit Wasser gefüllte Kübel. Wieder spritzt das Wasser in alle Richtungen. Jetzt hat auch Hannah nasse Füße und ein anderer Ton erklingt. Die beiden wechseln sich mit dem Springen ab. Sie singen lustig den Bananensong "Willst du eine Banane, na-na-na-na-na nie".

== [[Datei:icon_gluehbirne.png|20px|Icon]] Aufgabenstellung ==
Entwickle mit deinem micro:bit ein "Musikinstrument", sodass du mit zwei verschiedenen Tönen einfache Lieder, z.B. den Bananensong, begleiten kannst!
Wie viele verschiedene Töne brauchst du für deine Liedbegleitung?

* Du kannst ein Lied in verschiedenen Tonhöhen singen. Daraus ergeben sich die Töne, die für die Liedbegleitung passen.
* Damit du die Töne des micro:bit hörst, schließt du beim BBC micro:bit einen kleinen Lautsprecher an (Anschluss z.B. bei P0 und GND).
* Zum Ansteuern der Töne baust du für jeden Ton einen eigenen Stromkreis (Anschluss bei P1 bzw. P2 und GND). Wird ein Stromkreis geschlossen, erklingt der zugehörige Ton.
* Als Schalter zum Öffnen und Schließen eines Stromkreises kannst du zwei Wasserbehälter verwenden. '''Achte darauf, dass der micro:bit nicht nass wird!''' Wasser zerstört den micro:bit.
* Tauchst du deine beiden Füße oder deine beiden Hände in die zwei Wasserbehälter, so schließt du mit deinem Körper den Stromkreis. Bei dieser batteriebetriebenen Versuchsanordnung mit einer Stromspannung von 3 Volt und einer Stromstärke von wenigen Milliampere kannst du dich gefahrlos dem Stromkreis aussetzen. '''Sobald du ein Gerät an einer Steckdose anschließt, darf du nicht mehr in den Stromkreis greifen!'''

==[[Datei:icon_material.png|20px|Icon]] Materialien ==
:*micro:bit
:*ein kleiner Lautsprecher
:*2 Krokodilklemmen mit Kabel für den Lautsprecheranschluss
:*3 (lange) Kabel (oder Draht oder Alufolie) für Anschluss an (entfernt stehende) Wasserbehälter
:*3 Gefäße mit Wasser

== [[Datei:icon_sanduhr.png|20px|Icon]] Zeitaufwand ==
:*Zwei Stunden zum Bauen der Schaltkreise und zum Entwickeln und Testen des Programms
== [[Datei:Icon_puzzle3.png|20px|Icon]] Schwierigkeitsgrad ==
:[[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]][[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]][[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]]
== [[Datei:Icon_brain.png|20px|Icon]] Kompetenzen ==
:Du lernst
:*mit welchen Tönen du einfache Lieder begleiten kannst
:*wie du einfache Stromkreise baust, die geöffnet und geschlossen werden können
:*wie du mit dem micro:bit Tonhöhen in bestimmter Länge erzeugst

== [[Datei:Icon faecher.png|20px|Icon]] Unterrichtsfächer ==
:Informatik, Musik, Physik
== [[Datei:Icon_hilfe.png|20px|Icon]] Tipps und Hilfestellungen ==
===Erforderliche Programmierblöcke===
<ol>
<li>[[Variablen|Variable]] <spoiler text="Block"> [[Datei:Neue_Variable_anlegen.PNG |border|500px|Icon]]</spoiler>
<li>[[Externe Anschlüsse|Erkennen eines externen Stromkreises]] <spoiler text="Block">[[Datei:Pin.png|border|500px|Icon]] </spoiler>
<li>Töne in bestimmter Höhe mit bestimmter Länge ausgeben <spoiler text="Block"> [[Datei:Musik.png|800px|Icon|border|Notenwert]]</spoiler>
</ol>

===Eckpfeiler zur Programmierung===
<ol>
<li> Du kannst ein Lied in verschiedenen Tonhöhen singen. Daraus ergeben sich die Noten, die du im Lied verwendest. Du kannst z.B. Noten aus der C-Dur Tonleiter verwenden: C, D, E, F, G, A, H, C. Für viele Menschen ist F-Dur eine angenehme Tonhöhe zum Singen. Der erste Ton der Tonleiter wird als Grundton bezeichnet.
<li> Beginne mit dem Hinzufügen einer Variablen zum Speichern des Grundtons deines Liedes. Stelle den Wert der Variablen auf dem Notenblock ein. Überlege, welcher Notenwert dazu passt.
<li> Als zweiten Ton zum Begleiten nimmst du auf dem Notenblock den 5. Ton der Tonleiter (5. Stufe vom Grundton). Überlege wieder, welcher Notenwert dazu passt.
<li> Wir wollen Musik hören. Dazu baust du einen Stromkreis für den Lautsprecher und Stromkreise für deine Töne. Verwende für die verschiedenen Stromkreise die verschiedenen Pins P0, P1, P2 und den gemeinsamen GND.
<li> Baue in die Stromkreise für die Töne je zwei Wasserbehälter ein. Tauchst du deine Füße oder deine Hände in die Wasserbehälter, so schließt du mit deinem Körper den Stromkreis. Bei dieser batteriebetriebenen Versuchsanordnung mit einer Stromspannung von 3 Volt und einer Stromstärke von wenigen Milliampere kannst du dich gefahrlos dem Stromkreis aussetzen. '''Sobald du ein Gerät an eine Steckdose anschließt, darf du nicht mehr in den Stromkreis greifen!''' Bereits bei einer Stromspannung von mehr als 24 Volt und einer Stromstärke über 0,1 A wird es für den Menschen unangenehm oder sogar gefährlich! Greife also nie in eine Steckdose!
<li> Durch Schließen des Stromkreises löst du die Ausgabe des Tones über den Lautsprecher aus. </li>
</ol>

'''Warnhinweise'''
* Schütze den micro:bit vor Nässe!
* Bei Strom aus der Steckdose mit 220 V kann eine Berührung lebensgefährlich werden. Führe für diese Aufgabe daher die Versuchsanordnung nur batteriebetrieben durch!
Hinweise zur Lösungsfindung und die Lösung findest du auf der [[Summer Splash Music Lösung|Lösungsseite zu diesem Beispiel]].

===[[Summer Splash Music Lösung|Schritt für Schritt zur Lösung]]===

== [[Datei:presentation.png|20px|Icon]] Präsentation und Reflexion ==
<ol>
<li> Stelle dein Ergebnis vor! Welche Lieder kannst du begleiten? Worauf kommt es an, dass die Liedbegleitung gut klingt?
<li> Was war bei dieser Aufgabenbearbeitung interessant für dich?
<li> Welche Schwierigkeiten sind aufgetreten? Wie konntest du diese beheben?
<li> Erläutere, wie du den micro:bit programmiert hast! Welche Blöcke hast du verwendet?
</ol>
== [[Datei:icon_plus.png|20px|Icon]] Weiterentwicklung ==
:Wie kannst du mit deinem micro:bit sonst noch musizieren?
<ol>
<li>Finde verschiedene Lieder, die du singen und mit dem micro:bit begleiten kannst! Eventuell musst du die Höhe des Grundtons ändern, damit das Lied für deine Stimme angenehm zu singen, weder zu hoch noch zu tief ist. Erstelle eine Liederliste und notiere dazu den bevorzugten Grundton für deine Stimme!</li>
<li>Erweitere den Tonumfang von deinem "Musikinstrument"! Welcher Ton ist wichtig, damit du viele weitere Lieder begleiten kannst? </li>
<li>Das Schließen eines Stromkreises durch Hüpfen in zwei Wasserbehälter ist nur bei heißem Wetter lustig. Finde andere Möglichkeiten zum Schließen und Öffnen der Stromkreise. Was musst du beachten, wenn du Stromkreise baust?</li>
<li>Finde heraus, ob du mit dem BBC micro:bit mehrstimmig spielen kannst!</li>
<li>Bastle ein Instrument, in das du den micro:bit einbaust! Spielt jemand auf diesem selbst gebauten Instrument, können Sensoren (Lage- und Beschleunigungssensor, Magnetometer, Lichtsensor) verwendet werden, um die Tonhöhen bzw. die Notenwerte während des Spielens zu verändern. Wie gefällt dir die Musik, die dabei entsteht?</li>
<li>Spielst du ein Melodieinstrument? Ja? Dann kannst du dir zu einem Stück, das du üben musst, mit dem micro:bit eine Begleitung programmieren. </li>
<li>Erarbeite eine Begleitung für den Song "Splish Splash" von Bobby Darin!
</ol>

Summer Splash Music

2019-01-12T15:53:36Z

Elisabeth.winklehner: /* 20px|Icon Weiterentwicklung */

== [[Datei:Icon_story.png|20px|Icon]] Splish - Splash ==
[[Datei:Summersplashstory.jpg|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Story]]
[[Datei:Summer_Splash_Titelbild.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Music Aufgabe]]
[[Datei:Bananen_Song.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Bananensong in C]]
[[Datei:Bananen_Song_F-1.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Bananensong in F]]
[[Datei:Spannungswarnung.png|right|400px|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Spannungswarnung]]
[[Datei:Lautsprecheranschluss.png|right|400px|border|Summer Splash Music Tipps und Hilfestellungen]]
[[Datei:Summer_splash-weiterentwicklung.jpg|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Music Weiterentwicklung]]
Es ist ein heißer Sommertag. Esther springt mit ihren Beinen in zwei, mit Wasser gefüllte Kübel. Das Wasser spritzt in alle Richtungen. Sie lacht. Sie hat jetzt nasse Füße und ein Ton erklingt. Hannah muss ihr das gleich nachmachen. Sie springt ebenfalls in zwei, mit Wasser gefüllte Kübel. Wieder spritzt das Wasser in alle Richtungen. Jetzt hat auch Hannah nasse Füße und ein anderer Ton erklingt. Die beiden wechseln sich mit dem Springen ab. Sie singen lustig den Bananensong "Willst du eine Banane, na-na-na-na-na nie".

== [[Datei:icon_gluehbirne.png|20px|Icon]] Aufgabenstellung ==
Entwickle mit deinem micro:bit ein "Musikinstrument", sodass du mit zwei verschiedenen Tönen einfache Lieder, z.B. den Bananensong, begleiten kannst!
Wie viele verschiedene Töne brauchst du für deine Liedbegleitung?

* Du kannst ein Lied in verschiedenen Tonhöhen singen. Daraus ergeben sich die Töne, die für die Liedbegleitung passen.
* Damit du die Töne des micro:bit hörst, schließt du beim BBC micro:bit einen kleinen Lautsprecher an (Anschluss z.B. bei P0 und GND).
* Zum Ansteuern der Töne baust du für jeden Ton einen eigenen Stromkreis (Anschluss bei P1 bzw. P2 und GND). Wird ein Stromkreis geschlossen, erklingt der zugehörige Ton.
* Als Schalter zum Öffnen und Schließen eines Stromkreises kannst du zwei Wasserbehälter verwenden. '''Achte darauf, dass der micro:bit nicht nass wird!''' Wasser zerstört den micro:bit.
* Tauchst du deine beiden Füße oder deine beiden Hände in die zwei Wasserbehälter, so schließt du mit deinem Körper den Stromkreis. Bei dieser batteriebetriebenen Versuchsanordnung mit einer Stromspannung von 3 Volt und einer Stromstärke von wenigen Milliampere kannst du dich gefahrlos dem Stromkreis aussetzen. '''Sobald du ein Gerät an einer Steckdose anschließt, darf du nicht mehr in den Stromkreis greifen!'''

==[[Datei:icon_material.png|20px|Icon]] Materialien ==
:*micro:bit
:*ein kleiner Lautsprecher
:*2 Krokodilklemmen mit Kabel für den Lautsprecheranschluss
:*3 (lange) Kabel (oder Draht oder Alufolie) für Anschluss an (entfernt stehende) Wasserbehälter
:*3 Gefäße mit Wasser

== [[Datei:icon_sanduhr.png|20px|Icon]] Zeitaufwand ==
:*Zwei Stunden zum Bauen der Schaltkreise und zum Entwickeln und Testen des Programms
== [[Datei:Icon_puzzle3.png|20px|Icon]] Schwierigkeitsgrad ==
:[[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]][[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]][[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]]
== [[Datei:Icon_brain.png|20px|Icon]] Kompetenzen ==
:Du lernst
:*mit welchen Tönen du einfache Lieder begleiten kannst
:*wie du einfache Stromkreise baust, die geöffnet und geschlossen werden können
:*wie du mit dem micro:bit Tonhöhen in bestimmter Länge erzeugst

== [[Datei:Icon faecher.png|20px|Icon]] Unterrichtsfächer ==
:Informatik, Musik, Physik
== [[Datei:Icon_hilfe.png|20px|Icon]] Tipps und Hilfestellungen ==
===Erforderliche Programmierblöcke===
<ol>
<li>[[Variablen|Variable]] <spoiler text="Block"> [[Datei:Neue_Variable_anlegen.PNG |border|500px|Icon]]</spoiler>
<li>[[Externe Anschlüsse|Erkennen eines externen Stromkreises]] <spoiler text="Block">[[Datei:Pin.png|border|500px|Icon]] </spoiler>
<li>Töne in bestimmter Höhe mit bestimmter Länge ausgeben <spoiler text="Block"> [[Datei:Musik.png|800px|Icon|border|Notenwert]]</spoiler>
</ol>

===Eckpfeiler zur Programmierung===
<ol>
<li> Du kannst ein Lied in verschiedenen Tonhöhen singen. Daraus ergeben sich die Noten, die du im Lied verwendest. Du kannst z.B. Noten aus der C-Dur Tonleiter verwenden: C, D, E, F, G, A, H, C. Für viele Menschen ist F-Dur eine angenehme Tonhöhe zum Singen. Der erste Ton der Tonleiter wird als Grundton bezeichnet.
<li> Beginne mit dem Hinzufügen einer Variablen zum Speichern des Grundtons deines Liedes. Stelle den Wert der Variablen auf dem Notenblock ein. Überlege, welcher Notenwert dazu passt.
<li> Als zweiten Ton zum Begleiten nimmst du auf dem Notenblock den 5. Ton der Tonleiter (5. Stufe vom Grundton). Überlege wieder, welcher Notenwert dazu passt.
<li> Wir wollen Musik hören. Dazu baust du einen Stromkreis für den Lautsprecher und Stromkreise für deine Töne. Verwende für die verschiedenen Stromkreise die verschiedenen Pins P0, P1, P2 und den gemeinsamen GND.
<li> Baue in die Stromkreise für die Töne je zwei Wasserbehälter ein. Tauchst du deine Füße oder deine Hände in die Wasserbehälter, so schließt du mit deinem Körper den Stromkreis. Bei dieser batteriebetriebenen Versuchsanordnung mit einer Stromspannung von 3 Volt und einer Stromstärke von wenigen Milliampere kannst du dich gefahrlos dem Stromkreis aussetzen. '''Sobald du ein Gerät an eine Steckdose anschließt, darf du nicht mehr in den Stromkreis greifen!''' Bereits bei einer Stromspannung von mehr als 24 Volt und einer Stromstärke über 0,1 A wird es für den Menschen unangenehm oder sogar gefährlich! Greife also nie in eine Steckdose!
<li> Durch Schließen des Stromkreises löst du die Ausgabe des Tones über den Lautsprecher aus. </li>
</ol>

===[[Summer Splash Music Lösung|Schritt für Schritt zur Lösung]]===

'''Warnhinweise'''
* Schütze den micro:bit vor Nässe!
* Bei Strom aus der Steckdose mit 220 V kann eine Berührung lebensgefährlich werden. Führe für diese Aufgabe daher die Versuchsanordnung nur batteriebetrieben durch!
Hinweise zur Lösungsfindung und die Lösung findest du auf der [[Summer Splash Music Lösung|Lösungsseite zu diesem Beispiel]].

== [[Datei:presentation.png|20px|Icon]] Präsentation und Reflexion ==
<ol>
<li> Stelle dein Ergebnis vor! Welche Lieder kannst du begleiten? Worauf kommt es an, dass die Liedbegleitung gut klingt?
<li> Was war bei dieser Aufgabenbearbeitung interessant für dich?
<li> Welche Schwierigkeiten sind aufgetreten? Wie konntest du diese beheben?
<li> Erläutere, wie du den micro:bit programmiert hast! Welche Blöcke hast du verwendet?
</ol>
== [[Datei:icon_plus.png|20px|Icon]] Weiterentwicklung ==
:Wie kannst du mit deinem micro:bit sonst noch musizieren?
<ol>
<li>Finde verschiedene Lieder, die du singen und mit dem micro:bit begleiten kannst! Eventuell musst du die Höhe des Grundtons ändern, damit das Lied für deine Stimme angenehm zu singen, weder zu hoch noch zu tief ist. Erstelle eine Liederliste und notiere dazu den bevorzugten Grundton für deine Stimme!</li>
<li>Erweitere den Tonumfang von deinem "Musikinstrument"! Welcher Ton ist wichtig, damit du viele weitere Lieder begleiten kannst? </li>
<li>Das Schließen eines Stromkreises durch Hüpfen in zwei Wasserbehälter ist nur bei heißem Wetter lustig. Finde andere Möglichkeiten zum Schließen und Öffnen der Stromkreise. Was musst du beachten, wenn du Stromkreise baust?</li>
<li>Finde heraus, ob du mit dem BBC micro:bit mehrstimmig spielen kannst!</li>
<li>Bastle ein Instrument, in das du den micro:bit einbaust! Spielt jemand auf diesem selbst gebauten Instrument, können Sensoren (Lage- und Beschleunigungssensor, Magnetometer, Lichtsensor) verwendet werden, um die Tonhöhen bzw. die Notenwerte während des Spielens zu verändern. Wie gefällt dir die Musik, die dabei entsteht?</li>
<li>Spielst du ein Melodieinstrument? Ja? Dann kannst du dir zu einem Stück, das du üben musst, mit dem micro:bit eine Begleitung programmieren. </li>
<li>Erarbeite eine Begleitung für den Song "Splish Splash" von Bobby Darin!
</ol>

Summer Splash Music

2019-01-12T15:51:13Z

Elisabeth.winklehner: /* Eckpfeiler zur Programmierung */

== [[Datei:Icon_story.png|20px|Icon]] Splish - Splash ==
[[Datei:Summersplashstory.jpg|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Story]]
[[Datei:Summer_Splash_Titelbild.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Music Aufgabe]]
[[Datei:Bananen_Song.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Bananensong in C]]
[[Datei:Bananen_Song_F-1.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Bananensong in F]]
[[Datei:Spannungswarnung.png|right|400px|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Spannungswarnung]]
[[Datei:Lautsprecheranschluss.png|right|400px|border|Summer Splash Music Tipps und Hilfestellungen]]
[[Datei:Summer_splash-weiterentwicklung.jpg|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Music Weiterentwicklung]]
Es ist ein heißer Sommertag. Esther springt mit ihren Beinen in zwei, mit Wasser gefüllte Kübel. Das Wasser spritzt in alle Richtungen. Sie lacht. Sie hat jetzt nasse Füße und ein Ton erklingt. Hannah muss ihr das gleich nachmachen. Sie springt ebenfalls in zwei, mit Wasser gefüllte Kübel. Wieder spritzt das Wasser in alle Richtungen. Jetzt hat auch Hannah nasse Füße und ein anderer Ton erklingt. Die beiden wechseln sich mit dem Springen ab. Sie singen lustig den Bananensong "Willst du eine Banane, na-na-na-na-na nie".

== [[Datei:icon_gluehbirne.png|20px|Icon]] Aufgabenstellung ==
Entwickle mit deinem micro:bit ein "Musikinstrument", sodass du mit zwei verschiedenen Tönen einfache Lieder, z.B. den Bananensong, begleiten kannst!
Wie viele verschiedene Töne brauchst du für deine Liedbegleitung?

* Du kannst ein Lied in verschiedenen Tonhöhen singen. Daraus ergeben sich die Töne, die für die Liedbegleitung passen.
* Damit du die Töne des micro:bit hörst, schließt du beim BBC micro:bit einen kleinen Lautsprecher an (Anschluss z.B. bei P0 und GND).
* Zum Ansteuern der Töne baust du für jeden Ton einen eigenen Stromkreis (Anschluss bei P1 bzw. P2 und GND). Wird ein Stromkreis geschlossen, erklingt der zugehörige Ton.
* Als Schalter zum Öffnen und Schließen eines Stromkreises kannst du zwei Wasserbehälter verwenden. '''Achte darauf, dass der micro:bit nicht nass wird!''' Wasser zerstört den micro:bit.
* Tauchst du deine beiden Füße oder deine beiden Hände in die zwei Wasserbehälter, so schließt du mit deinem Körper den Stromkreis. Bei dieser batteriebetriebenen Versuchsanordnung mit einer Stromspannung von 3 Volt und einer Stromstärke von wenigen Milliampere kannst du dich gefahrlos dem Stromkreis aussetzen. '''Sobald du ein Gerät an einer Steckdose anschließt, darf du nicht mehr in den Stromkreis greifen!'''

==[[Datei:icon_material.png|20px|Icon]] Materialien ==
:*micro:bit
:*ein kleiner Lautsprecher
:*2 Krokodilklemmen mit Kabel für den Lautsprecheranschluss
:*3 (lange) Kabel (oder Draht oder Alufolie) für Anschluss an (entfernt stehende) Wasserbehälter
:*3 Gefäße mit Wasser

== [[Datei:icon_sanduhr.png|20px|Icon]] Zeitaufwand ==
:*Zwei Stunden zum Bauen der Schaltkreise und zum Entwickeln und Testen des Programms
== [[Datei:Icon_puzzle3.png|20px|Icon]] Schwierigkeitsgrad ==
:[[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]][[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]][[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]]
== [[Datei:Icon_brain.png|20px|Icon]] Kompetenzen ==
:Du lernst
:*mit welchen Tönen du einfache Lieder begleiten kannst
:*wie du einfache Stromkreise baust, die geöffnet und geschlossen werden können
:*wie du mit dem micro:bit Tonhöhen in bestimmter Länge erzeugst

== [[Datei:Icon faecher.png|20px|Icon]] Unterrichtsfächer ==
:Informatik, Musik, Physik
== [[Datei:Icon_hilfe.png|20px|Icon]] Tipps und Hilfestellungen ==
===Erforderliche Programmierblöcke===
<ol>
<li>[[Variablen|Variable]] <spoiler text="Block"> [[Datei:Neue_Variable_anlegen.PNG |border|500px|Icon]]</spoiler>
<li>[[Externe Anschlüsse|Erkennen eines externen Stromkreises]] <spoiler text="Block">[[Datei:Pin.png|border|500px|Icon]] </spoiler>
<li>Töne in bestimmter Höhe mit bestimmter Länge ausgeben <spoiler text="Block"> [[Datei:Musik.png|800px|Icon|border|Notenwert]]</spoiler>
</ol>

===Eckpfeiler zur Programmierung===
<ol>
<li> Du kannst ein Lied in verschiedenen Tonhöhen singen. Daraus ergeben sich die Noten, die du im Lied verwendest. Du kannst z.B. Noten aus der C-Dur Tonleiter verwenden: C, D, E, F, G, A, H, C. Für viele Menschen ist F-Dur eine angenehme Tonhöhe zum Singen. Der erste Ton der Tonleiter wird als Grundton bezeichnet.
<li> Beginne mit dem Hinzufügen einer Variablen zum Speichern des Grundtons deines Liedes. Stelle den Wert der Variablen auf dem Notenblock ein. Überlege, welcher Notenwert dazu passt.
<li> Als zweiten Ton zum Begleiten nimmst du auf dem Notenblock den 5. Ton der Tonleiter (5. Stufe vom Grundton). Überlege wieder, welcher Notenwert dazu passt.
<li> Wir wollen Musik hören. Dazu baust du einen Stromkreis für den Lautsprecher und Stromkreise für deine Töne. Verwende für die verschiedenen Stromkreise die verschiedenen Pins P0, P1, P2 und den gemeinsamen GND.
<li> Baue in die Stromkreise für die Töne je zwei Wasserbehälter ein. Tauchst du deine Füße oder deine Hände in die Wasserbehälter, so schließt du mit deinem Körper den Stromkreis. Bei dieser batteriebetriebenen Versuchsanordnung mit einer Stromspannung von 3 Volt und einer Stromstärke von wenigen Milliampere kannst du dich gefahrlos dem Stromkreis aussetzen. '''Sobald du ein Gerät an eine Steckdose anschließt, darf du nicht mehr in den Stromkreis greifen!''' Bereits bei einer Stromspannung von mehr als 24 Volt und einer Stromstärke über 0,1 A wird es für den Menschen unangenehm oder sogar gefährlich! Greife also nie in eine Steckdose!
<li> Durch Schließen des Stromkreises löst du die Ausgabe des Tones über den Lautsprecher aus. </li>
</ol>

===[[Summer Splash Music Lösung|Schritt für Schritt zur Lösung]]===

'''Warnhinweise'''
* Schütze den micro:bit vor Nässe!
* Bei Strom aus der Steckdose mit 220 V kann eine Berührung lebensgefährlich werden. Führe für diese Aufgabe daher die Versuchsanordnung nur batteriebetrieben durch!
Hinweise zur Lösungsfindung und die Lösung findest du auf der [[Summer Splash Music Lösung|Lösungsseite zu diesem Beispiel]].

== [[Datei:presentation.png|20px|Icon]] Präsentation und Reflexion ==
<ol>
<li> Stelle dein Ergebnis vor! Welche Lieder kannst du begleiten? Worauf kommt es an, dass die Liedbegleitung gut klingt?
<li> Was war bei dieser Aufgabenbearbeitung interessant für dich?
<li> Welche Schwierigkeiten sind aufgetreten? Wie konntest du diese beheben?
<li> Erläutere, wie du den micro:bit programmiert hast! Welche Blöcke hast du verwendet?
</ol>
== [[Datei:icon_plus.png|20px|Icon]] Weiterentwicklung ==
:Wie kannst du mit deinem micro:bit sonst noch musizieren?
<ol>
<li>Finde verschiedene Lieder, die du singen und mit dem micro:bit begleiten kannst! Eventuell musst du die Höhe des Grundtons ändern, damit das Lied für deine Stimme angenehm zu singen, weder zu hoch noch zu tief ist. Erstelle eine Liederliste und notiere dazu den bevorzugten Grundton für deine Stimme!</li>
<li>Erweitere den Tonumfang von deinem "Musikinstrument"! Welcher Ton ist wichtig, damit du viele weitere Lieder begleiten kannst? </li>
<li>Das Schließen eines Stromkreises durch Hüpfen in zwei Wasserbehälter ist nur bei heißem Wetter lustig. Finde andere Möglichkeiten zum Schließen und Öffnen der Stromkreise. Was musst du beachten, wenn du Stromkreise baust?</li>
<li>Finde heraus, ob du mit dem BBC micro:bit mehrstimmig spielen kannst!</li>
<li>Bastle ein Instrument, in das du den micro:bit einbaust! Spielt jemand auf diesem selbst gebauten Instrument, können Sensoren (Lage- und Beschleunigungssensor, Magnetometer, Lichtsensor) verwendet werden, um die Tonhöhen bzw. die Notenwerte während des Spielens zu verändern. Wie gefällt dir die Musik, die dabei entsteht?</li>
<li>Spielst du ein Melodieinstrument? Ja? Dann kannst du dir von einem Stück, das du üben musst, mit dem micro:bit eine Begleitung programmieren. </li>
<li>Erarbeite eine Begleitung für den Song "Splish Splash" von Bobby Darin!
</ol>

Summer Splash Music

2019-01-12T15:46:39Z

Elisabeth.winklehner: /* Eckpfeiler zur Programmierung */

== [[Datei:Icon_story.png|20px|Icon]] Splish - Splash ==
[[Datei:Summersplashstory.jpg|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Story]]
[[Datei:Summer_Splash_Titelbild.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Music Aufgabe]]
[[Datei:Bananen_Song.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Bananensong in C]]
[[Datei:Bananen_Song_F-1.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Bananensong in F]]
[[Datei:Spannungswarnung.png|right|400px|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Spannungswarnung]]
[[Datei:Lautsprecheranschluss.png|right|400px|border|Summer Splash Music Tipps und Hilfestellungen]]
[[Datei:Summer_splash-weiterentwicklung.jpg|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Music Weiterentwicklung]]
Es ist ein heißer Sommertag. Esther springt mit ihren Beinen in zwei, mit Wasser gefüllte Kübel. Das Wasser spritzt in alle Richtungen. Sie lacht. Sie hat jetzt nasse Füße und ein Ton erklingt. Hannah muss ihr das gleich nachmachen. Sie springt ebenfalls in zwei, mit Wasser gefüllte Kübel. Wieder spritzt das Wasser in alle Richtungen. Jetzt hat auch Hannah nasse Füße und ein anderer Ton erklingt. Die beiden wechseln sich mit dem Springen ab. Sie singen lustig den Bananensong "Willst du eine Banane, na-na-na-na-na nie".

== [[Datei:icon_gluehbirne.png|20px|Icon]] Aufgabenstellung ==
Entwickle mit deinem micro:bit ein "Musikinstrument", sodass du mit zwei verschiedenen Tönen einfache Lieder, z.B. den Bananensong, begleiten kannst!
Wie viele verschiedene Töne brauchst du für deine Liedbegleitung?

* Du kannst ein Lied in verschiedenen Tonhöhen singen. Daraus ergeben sich die Töne, die für die Liedbegleitung passen.
* Damit du die Töne des micro:bit hörst, schließt du beim BBC micro:bit einen kleinen Lautsprecher an (Anschluss z.B. bei P0 und GND).
* Zum Ansteuern der Töne baust du für jeden Ton einen eigenen Stromkreis (Anschluss bei P1 bzw. P2 und GND). Wird ein Stromkreis geschlossen, erklingt der zugehörige Ton.
* Als Schalter zum Öffnen und Schließen eines Stromkreises kannst du zwei Wasserbehälter verwenden. '''Achte darauf, dass der micro:bit nicht nass wird!''' Wasser zerstört den micro:bit.
* Tauchst du deine beiden Füße oder deine beiden Hände in die zwei Wasserbehälter, so schließt du mit deinem Körper den Stromkreis. Bei dieser batteriebetriebenen Versuchsanordnung mit einer Stromspannung von 3 Volt und einer Stromstärke von wenigen Milliampere kannst du dich gefahrlos dem Stromkreis aussetzen. '''Sobald du ein Gerät an einer Steckdose anschließt, darf du nicht mehr in den Stromkreis greifen!'''

==[[Datei:icon_material.png|20px|Icon]] Materialien ==
:*micro:bit
:*ein kleiner Lautsprecher
:*2 Krokodilklemmen mit Kabel für den Lautsprecheranschluss
:*3 (lange) Kabel (oder Draht oder Alufolie) für Anschluss an (entfernt stehende) Wasserbehälter
:*3 Gefäße mit Wasser

== [[Datei:icon_sanduhr.png|20px|Icon]] Zeitaufwand ==
:*Zwei Stunden zum Bauen der Schaltkreise und zum Entwickeln und Testen des Programms
== [[Datei:Icon_puzzle3.png|20px|Icon]] Schwierigkeitsgrad ==
:[[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]][[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]][[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]]
== [[Datei:Icon_brain.png|20px|Icon]] Kompetenzen ==
:Du lernst
:*mit welchen Tönen du einfache Lieder begleiten kannst
:*wie du einfache Stromkreise baust, die geöffnet und geschlossen werden können
:*wie du mit dem micro:bit Tonhöhen in bestimmter Länge erzeugst

== [[Datei:Icon faecher.png|20px|Icon]] Unterrichtsfächer ==
:Informatik, Musik, Physik
== [[Datei:Icon_hilfe.png|20px|Icon]] Tipps und Hilfestellungen ==
===Erforderliche Programmierblöcke===
<ol>
<li>[[Variablen|Variable]] <spoiler text="Block"> [[Datei:Neue_Variable_anlegen.PNG |border|500px|Icon]]</spoiler>
<li>[[Externe Anschlüsse|Erkennen eines externen Stromkreises]] <spoiler text="Block">[[Datei:Pin.png|border|500px|Icon]] </spoiler>
<li>Töne in bestimmter Höhe mit bestimmter Länge ausgeben <spoiler text="Block"> [[Datei:Musik.png|800px|Icon|border|Notenwert]]</spoiler>
</ol>

===Eckpfeiler zur Programmierung===
<ol>
<li> Du kannst ein Lied in verschiedenen Tonhöhen singen. Daraus ergeben sich die Noten, die du im Lied verwendest. Du kannst z.B. Noten aus der C-Dur Tonleiter verwenden: C, D, E, F, G, A, H, C. Für viele Menschen ist F-Dur eine angenehme Tonhöhe zum Singen. Der erste Ton der Tonleiter wird als Grundton bezeichnet.
<li> Beginne mit dem Hinzufügen einer Variablen zum Speichern des Grundtons deines Liedes. Stelle den Wert der Variablen auf dem Notenblock ein.
<li> Als zweiten Ton zum Begleiten nimmst du auf dem Notenblock den 5. Ton der Tonleiter (5. Stufe vom Grundton).
<li> Wir wollen Musik hören. Dazu baust du einen Stromkreis für den Lautsprecher und Stromkreise für deine Töne. Verwende für die verschiedenen Stromkreise die verschiedenen Pins P0, P1, P2 und den gemeinsamen GND.
<li> Baue in die Stromkreise für die Töne je zwei Wasserbehälter ein. Tauchst du deine Füße oder deine Hände in die Wasserbehälter, so schließt du mit deinem Körper den Stromkreis. Bei dieser batteriebetriebenen Versuchsanordnung mit einer Stromspannung von 3 Volt und einer Stromstärke von wenigen Milliampere kannst du dich gefahrlos dem Stromkreis aussetzen. '''Sobald du ein Gerät an eine Steckdose anschließt, darf du nicht mehr in den Stromkreis greifen!''' Bereits bei einer Stromspannung von mehr als 24 Volt und einer Stromstärke über 0,1 A wird es für den Menschen unangenehm oder sogar gefährlich! Greife also nie in eine Steckdose!
<li> Durch Schließen des Stromkreises löst du die Ausgabe des Tones über den Lautsprecher aus. </li>
<li> Die Tonhöhe und den Notenwert programmierst du in Abhängigkeit vom Pin-Wert.
</ol>

===[[Summer Splash Music Lösung|Schritt für Schritt zur Lösung]]===

'''Warnhinweise'''
* Schütze den micro:bit vor Nässe!
* Bei Strom aus der Steckdose mit 220 V kann eine Berührung lebensgefährlich werden. Führe für diese Aufgabe daher die Versuchsanordnung nur batteriebetrieben durch!
Hinweise zur Lösungsfindung und die Lösung findest du auf der [[Summer Splash Music Lösung|Lösungsseite zu diesem Beispiel]].

== [[Datei:presentation.png|20px|Icon]] Präsentation und Reflexion ==
<ol>
<li> Stelle dein Ergebnis vor! Welche Lieder kannst du begleiten? Worauf kommt es an, dass die Liedbegleitung gut klingt?
<li> Was war bei dieser Aufgabenbearbeitung interessant für dich?
<li> Welche Schwierigkeiten sind aufgetreten? Wie konntest du diese beheben?
<li> Erläutere, wie du den micro:bit programmiert hast! Welche Blöcke hast du verwendet?
</ol>
== [[Datei:icon_plus.png|20px|Icon]] Weiterentwicklung ==
:Wie kannst du mit deinem micro:bit sonst noch musizieren?
<ol>
<li>Finde verschiedene Lieder, die du singen und mit dem micro:bit begleiten kannst! Eventuell musst du die Höhe des Grundtons ändern, damit das Lied für deine Stimme angenehm zu singen, weder zu hoch noch zu tief ist. Erstelle eine Liederliste und notiere dazu den bevorzugten Grundton für deine Stimme!</li>
<li>Erweitere den Tonumfang von deinem "Musikinstrument"! Welcher Ton ist wichtig, damit du viele weitere Lieder begleiten kannst? </li>
<li>Das Schließen eines Stromkreises durch Hüpfen in zwei Wasserbehälter ist nur bei heißem Wetter lustig. Finde andere Möglichkeiten zum Schließen und Öffnen der Stromkreise. Was musst du beachten, wenn du Stromkreise baust?</li>
<li>Finde heraus, ob du mit dem BBC micro:bit mehrstimmig spielen kannst!</li>
<li>Bastle ein Instrument, in das du den micro:bit einbaust! Spielt jemand auf diesem selbst gebauten Instrument, können Sensoren (Lage- und Beschleunigungssensor, Magnetometer, Lichtsensor) verwendet werden, um die Tonhöhen bzw. die Notenwerte während des Spielens zu verändern. Wie gefällt dir die Musik, die dabei entsteht?</li>
<li>Spielst du ein Melodieinstrument? Ja? Dann kannst du dir von einem Stück, das du üben musst, mit dem micro:bit eine Begleitung programmieren. </li>
<li>Erarbeite eine Begleitung für den Song "Splish Splash" von Bobby Darin!
</ol>

Summer Splash Music

2019-01-12T15:41:51Z

Elisabeth.winklehner: /* 20px|Icon Tipps und Hilfestellungen */

== [[Datei:Icon_story.png|20px|Icon]] Splish - Splash ==
[[Datei:Summersplashstory.jpg|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Story]]
[[Datei:Summer_Splash_Titelbild.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Music Aufgabe]]
[[Datei:Bananen_Song.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Bananensong in C]]
[[Datei:Bananen_Song_F-1.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Bananensong in F]]
[[Datei:Spannungswarnung.png|right|400px|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Spannungswarnung]]
[[Datei:Lautsprecheranschluss.png|right|400px|border|Summer Splash Music Tipps und Hilfestellungen]]
[[Datei:Summer_splash-weiterentwicklung.jpg|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Music Weiterentwicklung]]
Es ist ein heißer Sommertag. Esther springt mit ihren Beinen in zwei, mit Wasser gefüllte Kübel. Das Wasser spritzt in alle Richtungen. Sie lacht. Sie hat jetzt nasse Füße und ein Ton erklingt. Hannah muss ihr das gleich nachmachen. Sie springt ebenfalls in zwei, mit Wasser gefüllte Kübel. Wieder spritzt das Wasser in alle Richtungen. Jetzt hat auch Hannah nasse Füße und ein anderer Ton erklingt. Die beiden wechseln sich mit dem Springen ab. Sie singen lustig den Bananensong "Willst du eine Banane, na-na-na-na-na nie".

== [[Datei:icon_gluehbirne.png|20px|Icon]] Aufgabenstellung ==
Entwickle mit deinem micro:bit ein "Musikinstrument", sodass du mit zwei verschiedenen Tönen einfache Lieder, z.B. den Bananensong, begleiten kannst!
Wie viele verschiedene Töne brauchst du für deine Liedbegleitung?

* Du kannst ein Lied in verschiedenen Tonhöhen singen. Daraus ergeben sich die Töne, die für die Liedbegleitung passen.
* Damit du die Töne des micro:bit hörst, schließt du beim BBC micro:bit einen kleinen Lautsprecher an (Anschluss z.B. bei P0 und GND).
* Zum Ansteuern der Töne baust du für jeden Ton einen eigenen Stromkreis (Anschluss bei P1 bzw. P2 und GND). Wird ein Stromkreis geschlossen, erklingt der zugehörige Ton.
* Als Schalter zum Öffnen und Schließen eines Stromkreises kannst du zwei Wasserbehälter verwenden. '''Achte darauf, dass der micro:bit nicht nass wird!''' Wasser zerstört den micro:bit.
* Tauchst du deine beiden Füße oder deine beiden Hände in die zwei Wasserbehälter, so schließt du mit deinem Körper den Stromkreis. Bei dieser batteriebetriebenen Versuchsanordnung mit einer Stromspannung von 3 Volt und einer Stromstärke von wenigen Milliampere kannst du dich gefahrlos dem Stromkreis aussetzen. '''Sobald du ein Gerät an einer Steckdose anschließt, darf du nicht mehr in den Stromkreis greifen!'''

==[[Datei:icon_material.png|20px|Icon]] Materialien ==
:*micro:bit
:*ein kleiner Lautsprecher
:*2 Krokodilklemmen mit Kabel für den Lautsprecheranschluss
:*3 (lange) Kabel (oder Draht oder Alufolie) für Anschluss an (entfernt stehende) Wasserbehälter
:*3 Gefäße mit Wasser

== [[Datei:icon_sanduhr.png|20px|Icon]] Zeitaufwand ==
:*Zwei Stunden zum Bauen der Schaltkreise und zum Entwickeln und Testen des Programms
== [[Datei:Icon_puzzle3.png|20px|Icon]] Schwierigkeitsgrad ==
:[[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]][[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]][[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]]
== [[Datei:Icon_brain.png|20px|Icon]] Kompetenzen ==
:Du lernst
:*mit welchen Tönen du einfache Lieder begleiten kannst
:*wie du einfache Stromkreise baust, die geöffnet und geschlossen werden können
:*wie du mit dem micro:bit Tonhöhen in bestimmter Länge erzeugst

== [[Datei:Icon faecher.png|20px|Icon]] Unterrichtsfächer ==
:Informatik, Musik, Physik
== [[Datei:Icon_hilfe.png|20px|Icon]] Tipps und Hilfestellungen ==
===Erforderliche Programmierblöcke===
<ol>
<li>[[Variablen|Variable]] <spoiler text="Block"> [[Datei:Neue_Variable_anlegen.PNG |border|500px|Icon]]</spoiler>
<li>[[Externe Anschlüsse|Erkennen eines externen Stromkreises]] <spoiler text="Block">[[Datei:Pin.png|border|500px|Icon]] </spoiler>
<li>Töne in bestimmter Höhe mit bestimmter Länge ausgeben <spoiler text="Block"> [[Datei:Musik.png|800px|Icon|border|Notenwert]]</spoiler>
</ol>

===Eckpfeiler zur Programmierung===
<ol>
<li> Du kannst ein Lied in verschiedenen Tonhöhen singen. Daraus ergeben sich die Noten, die du im Lied verwendest. Du kannst z.B. Noten aus der C-Dur Tonleiter verwenden: C, D, E, F, G, A, H, C. Für viele Menschen ist F-Dur eine angenehme Tonhöhe zum Singen. Der erste Ton der Tonleiter wird als Grundton bezeichnet.
<li> Beginne mit dem Hinzufügen einer Variablen zum Speichern des Grundtons deines Liedes. Stelle den Wert der Variablen auf dem Notenblock ein.
<li> Als zweiten Ton zum Begleiten nimmst du auf dem Notenblock den 5. Ton der Tonleiter (5. Stufe vom Grundton).
<li> Wir wollen Musik hören. Dazu baust du einen Stromkreis für den Lautsprecher und Stromkreise für deine Töne. Verwende für die verschiedenen Stromkreise die verschiedenen Pins P0, P1, P2 und den gemeinsamen GND.
<li> Baue in den Stromkreis für die Töne zwei Wasserbehälter ein. Tauchst du deine Füße oder deine Hände in die Wasserbehälter, so schließt du mit deinem Körper den Stromkreis. Bei dieser batteriebetriebenen Versuchsanordnung mit einer Stromspannung von 3 Volt und einer Stromstärke von wenigen Milliampere kannst du dich gefahrlos dem Stromkreis aussetzen. '''Sobald du ein Gerät an eine Steckdose anschließt, darf du nicht mehr in den Stromkreis greifen!''' Bereits bei einer Stromspannung von mehr als 24 Volt und einer Stromstärke über 0,1 A wird es für den Menschen unangenehm oder sogar gefährlich! Greife also nie in eine Steckdose!
<li> Durch Schließen des Stromkreises löst du die Ausgabe des Tones über den Lautsprecher aus. </li>
<li> Die Tonhöhe und den Notenwert programmierst du in Abhängigkeit vom Pin-Wert.
</ol>
===[[Summer Splash Music Lösung|Schritt für Schritt zur Lösung]]===

'''Warnhinweise'''
* Schütze den micro:bit vor Nässe!
* Bei Strom aus der Steckdose mit 220 V kann eine Berührung lebensgefährlich werden. Führe für diese Aufgabe daher die Versuchsanordnung nur batteriebetrieben durch!
Hinweise zur Lösungsfindung und die Lösung findest du auf der [[Summer Splash Music Lösung|Lösungsseite zu diesem Beispiel]].

== [[Datei:presentation.png|20px|Icon]] Präsentation und Reflexion ==
<ol>
<li> Stelle dein Ergebnis vor! Welche Lieder kannst du begleiten? Worauf kommt es an, dass die Liedbegleitung gut klingt?
<li> Was war bei dieser Aufgabenbearbeitung interessant für dich?
<li> Welche Schwierigkeiten sind aufgetreten? Wie konntest du diese beheben?
<li> Erläutere, wie du den micro:bit programmiert hast! Welche Blöcke hast du verwendet?
</ol>
== [[Datei:icon_plus.png|20px|Icon]] Weiterentwicklung ==
:Wie kannst du mit deinem micro:bit sonst noch musizieren?
<ol>
<li>Finde verschiedene Lieder, die du singen und mit dem micro:bit begleiten kannst! Eventuell musst du die Höhe des Grundtons ändern, damit das Lied für deine Stimme angenehm zu singen, weder zu hoch noch zu tief ist. Erstelle eine Liederliste und notiere dazu den bevorzugten Grundton für deine Stimme!</li>
<li>Erweitere den Tonumfang von deinem "Musikinstrument"! Welcher Ton ist wichtig, damit du viele weitere Lieder begleiten kannst? </li>
<li>Das Schließen eines Stromkreises durch Hüpfen in zwei Wasserbehälter ist nur bei heißem Wetter lustig. Finde andere Möglichkeiten zum Schließen und Öffnen der Stromkreise. Was musst du beachten, wenn du Stromkreise baust?</li>
<li>Finde heraus, ob du mit dem BBC micro:bit mehrstimmig spielen kannst!</li>
<li>Bastle ein Instrument, in das du den micro:bit einbaust! Spielt jemand auf diesem selbst gebauten Instrument, können Sensoren (Lage- und Beschleunigungssensor, Magnetometer, Lichtsensor) verwendet werden, um die Tonhöhen bzw. die Notenwerte während des Spielens zu verändern. Wie gefällt dir die Musik, die dabei entsteht?</li>
<li>Spielst du ein Melodieinstrument? Ja? Dann kannst du dir von einem Stück, das du üben musst, mit dem micro:bit eine Begleitung programmieren. </li>
<li>Erarbeite eine Begleitung für den Song "Splish Splash" von Bobby Darin!
</ol>

Summer Splash Music

2019-01-12T15:37:22Z

Elisabeth.winklehner: /* Erforderliche Programmierblöcke */

== [[Datei:Icon_story.png|20px|Icon]] Splish - Splash ==
[[Datei:Summersplashstory.jpg|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Story]]
[[Datei:Summer_Splash_Titelbild.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Music Aufgabe]]
[[Datei:Bananen_Song.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Bananensong in C]]
[[Datei:Bananen_Song_F-1.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Bananensong in F]]
[[Datei:Spannungswarnung.png|right|400px|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Spannungswarnung]]
[[Datei:Lautsprecheranschluss.png|right|400px|border|Summer Splash Music Tipps und Hilfestellungen]]
[[Datei:Summer_splash-weiterentwicklung.jpg|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Music Weiterentwicklung]]
Es ist ein heißer Sommertag. Esther springt mit ihren Beinen in zwei, mit Wasser gefüllte Kübel. Das Wasser spritzt in alle Richtungen. Sie lacht. Sie hat jetzt nasse Füße und ein Ton erklingt. Hannah muss ihr das gleich nachmachen. Sie springt ebenfalls in zwei, mit Wasser gefüllte Kübel. Wieder spritzt das Wasser in alle Richtungen. Jetzt hat auch Hannah nasse Füße und ein anderer Ton erklingt. Die beiden wechseln sich mit dem Springen ab. Sie singen lustig den Bananensong "Willst du eine Banane, na-na-na-na-na nie".

== [[Datei:icon_gluehbirne.png|20px|Icon]] Aufgabenstellung ==
Entwickle mit deinem micro:bit ein "Musikinstrument", sodass du mit zwei verschiedenen Tönen einfache Lieder, z.B. den Bananensong, begleiten kannst!
Wie viele verschiedene Töne brauchst du für deine Liedbegleitung?

* Du kannst ein Lied in verschiedenen Tonhöhen singen. Daraus ergeben sich die Töne, die für die Liedbegleitung passen.
* Damit du die Töne des micro:bit hörst, schließt du beim BBC micro:bit einen kleinen Lautsprecher an (Anschluss z.B. bei P0 und GND).
* Zum Ansteuern der Töne baust du für jeden Ton einen eigenen Stromkreis (Anschluss bei P1 bzw. P2 und GND). Wird ein Stromkreis geschlossen, erklingt der zugehörige Ton.
* Als Schalter zum Öffnen und Schließen eines Stromkreises kannst du zwei Wasserbehälter verwenden. '''Achte darauf, dass der micro:bit nicht nass wird!''' Wasser zerstört den micro:bit.
* Tauchst du deine beiden Füße oder deine beiden Hände in die zwei Wasserbehälter, so schließt du mit deinem Körper den Stromkreis. Bei dieser batteriebetriebenen Versuchsanordnung mit einer Stromspannung von 3 Volt und einer Stromstärke von wenigen Milliampere kannst du dich gefahrlos dem Stromkreis aussetzen. '''Sobald du ein Gerät an einer Steckdose anschließt, darf du nicht mehr in den Stromkreis greifen!'''

==[[Datei:icon_material.png|20px|Icon]] Materialien ==
:*micro:bit
:*ein kleiner Lautsprecher
:*2 Krokodilklemmen mit Kabel für den Lautsprecheranschluss
:*3 (lange) Kabel (oder Draht oder Alufolie) für Anschluss an (entfernt stehende) Wasserbehälter
:*3 Gefäße mit Wasser

== [[Datei:icon_sanduhr.png|20px|Icon]] Zeitaufwand ==
:*Zwei Stunden zum Bauen der Schaltkreise und zum Entwickeln und Testen des Programms
== [[Datei:Icon_puzzle3.png|20px|Icon]] Schwierigkeitsgrad ==
:[[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]][[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]][[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]]
== [[Datei:Icon_brain.png|20px|Icon]] Kompetenzen ==
:Du lernst
:*mit welchen Tönen du einfache Lieder begleiten kannst
:*wie du einfache Stromkreise baust, die geöffnet und geschlossen werden können
:*wie du mit dem micro:bit Tonhöhen in bestimmter Länge erzeugst

== [[Datei:Icon faecher.png|20px|Icon]] Unterrichtsfächer ==
:Informatik, Musik, Physik
== [[Datei:Icon_hilfe.png|20px|Icon]] Tipps und Hilfestellungen ==
===Erforderliche Programmierblöcke===
<ol>
<li>[[Variablen|Variable]] <spoiler text="Block"> [[Datei:Neue_Variable_anlegen.PNG |border|500px|Icon]]</spoiler>
<li>[[Externe Anschlüsse|Externe Spannung vorhanden?]] <spoiler text="Block">[[Datei:Pin.png|border|500px|Icon]] </spoiler>
<li>Töne in bestimmter Höhe mit bestimmter Länge ausgeben <spoiler text="Block"> [[Datei:Musik.png|800px|Icon|border|Notenwert]]</spoiler>
</ol>

===Eckpfeiler zur Programmierung===
<ol>
<li> Du kannst ein Lied in verschiedenen Tonhöhen singen. Daraus ergeben sich die Noten, die du im Lied verwendest. Du kannst z.B. Noten aus der C-Dur Tonleiter verwenden: C, D, E, F, G, A, H, C. Für viele Menschen ist F-Dur eine angenehme Tonhöhe zum Singen. Der erste Ton der Tonleiter wird als Grundton bezeichnet.
<li> Beginne mit dem Hinzufügen einer Variablen zum Speichern des Grundtons deines Liedes. Stelle den Wert der Variablen auf dem Notenblock ein.
<li> Als zweiten Ton zum Begleiten nimmst du auf dem Notenblock den 5. Ton der Tonleiter (5. Stufe vom Grundton).
<li> Wir wollen Musik hören. Dazu baust du einen Stromkreis für den Lautsprecher und Stromkreise für deine Töne. Verwende für die verschiedenen Stromkreise die verschiedenen Pins P0, P1, P2 und den gemeinsamen GND.
<li> Baue in den Stromkreis für die Töne zwei Wasserbehälter ein. Tauchst du deine Füße oder deine Hände in die Wasserbehälter, so schließt du mit deinem Körper den Stromkreis. Bei dieser batteriebetriebenen Versuchsanordnung mit einer Stromspannung von 3 Volt und einer Stromstärke von wenigen Milliampere kannst du dich gefahrlos dem Stromkreis aussetzen. '''Sobald du ein Gerät an eine Steckdose anschließt, darf du nicht mehr in den Stromkreis greifen!''' Bereits bei einer Stromspannung von mehr als 24 Volt und einer Stromstärke über 0,1 A wird es für den Menschen unangenehm oder sogar gefährlich! Greife also nie in eine Steckdose!
<li> Durch Schließen des Stromkreises löst du die Ausgabe des Tones über den Lautsprecher aus. </li>
<li> Die Tonhöhe und den Notenwert programmierst du in Abhängigkeit vom Pin-Wert.
</ol>
===[[Summer Splash Music Lösung|Schritt für Schritt zur Lösung]]===

'''Warnhinweise'''
* Schütze den micro:bit vor Nässe!
* Bei Strom aus der Steckdose mit 220 V kann eine Berührung lebensgefährlich werden. Führe für diese Aufgabe daher die Versuchsanordnung nur batteriebetrieben durch!
Hinweise zur Lösungsfindung und die Lösung findest du auf der [[Summer Splash Music Lösung|Lösungsseite zu diesem Beispiel]].

== [[Datei:presentation.png|20px|Icon]] Präsentation und Reflexion ==
<ol>
<li> Stelle dein Ergebnis vor! Welche Lieder kannst du begleiten? Worauf kommt es an, dass die Liedbegleitung gut klingt?
<li> Was war bei dieser Aufgabenbearbeitung interessant für dich?
<li> Welche Schwierigkeiten sind aufgetreten? Wie konntest du diese beheben?
<li> Erläutere, wie du den micro:bit programmiert hast! Welche Blöcke hast du verwendet?
</ol>
== [[Datei:icon_plus.png|20px|Icon]] Weiterentwicklung ==
:Wie kannst du mit deinem micro:bit sonst noch musizieren?
<ol>
<li>Finde verschiedene Lieder, die du singen und mit dem micro:bit begleiten kannst! Eventuell musst du die Höhe des Grundtons ändern, damit das Lied für deine Stimme angenehm zu singen, weder zu hoch noch zu tief ist. Erstelle eine Liederliste und notiere dazu den bevorzugten Grundton für deine Stimme!</li>
<li>Erweitere den Tonumfang von deinem "Musikinstrument"! Welcher Ton ist wichtig, damit du viele weitere Lieder begleiten kannst? </li>
<li>Das Schließen eines Stromkreises durch Hüpfen in zwei Wasserbehälter ist nur bei heißem Wetter lustig. Finde andere Möglichkeiten zum Schließen und Öffnen der Stromkreise. Was musst du beachten, wenn du Stromkreise baust?</li>
<li>Finde heraus, ob du mit dem BBC micro:bit mehrstimmig spielen kannst!</li>
<li>Bastle ein Instrument, in das du den micro:bit einbaust! Spielt jemand auf diesem selbst gebauten Instrument, können Sensoren (Lage- und Beschleunigungssensor, Magnetometer, Lichtsensor) verwendet werden, um die Tonhöhen bzw. die Notenwerte während des Spielens zu verändern. Wie gefällt dir die Musik, die dabei entsteht?</li>
<li>Spielst du ein Melodieinstrument? Ja? Dann kannst du dir von einem Stück, das du üben musst, mit dem micro:bit eine Begleitung programmieren. </li>
<li>Erarbeite eine Begleitung für den Song "Splish Splash" von Bobby Darin!
</ol>

Summer Splash Music

2019-01-12T15:35:44Z

Elisabeth.winklehner: /* Erforderliche Programmierblöcke */

== [[Datei:Icon_story.png|20px|Icon]] Splish - Splash ==
[[Datei:Summersplashstory.jpg|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Story]]
[[Datei:Summer_Splash_Titelbild.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Music Aufgabe]]
[[Datei:Bananen_Song.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Bananensong in C]]
[[Datei:Bananen_Song_F-1.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Bananensong in F]]
[[Datei:Spannungswarnung.png|right|400px|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Spannungswarnung]]
[[Datei:Lautsprecheranschluss.png|right|400px|border|Summer Splash Music Tipps und Hilfestellungen]]
[[Datei:Summer_splash-weiterentwicklung.jpg|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Music Weiterentwicklung]]
Es ist ein heißer Sommertag. Esther springt mit ihren Beinen in zwei, mit Wasser gefüllte Kübel. Das Wasser spritzt in alle Richtungen. Sie lacht. Sie hat jetzt nasse Füße und ein Ton erklingt. Hannah muss ihr das gleich nachmachen. Sie springt ebenfalls in zwei, mit Wasser gefüllte Kübel. Wieder spritzt das Wasser in alle Richtungen. Jetzt hat auch Hannah nasse Füße und ein anderer Ton erklingt. Die beiden wechseln sich mit dem Springen ab. Sie singen lustig den Bananensong "Willst du eine Banane, na-na-na-na-na nie".

== [[Datei:icon_gluehbirne.png|20px|Icon]] Aufgabenstellung ==
Entwickle mit deinem micro:bit ein "Musikinstrument", sodass du mit zwei verschiedenen Tönen einfache Lieder, z.B. den Bananensong, begleiten kannst!
Wie viele verschiedene Töne brauchst du für deine Liedbegleitung?

* Du kannst ein Lied in verschiedenen Tonhöhen singen. Daraus ergeben sich die Töne, die für die Liedbegleitung passen.
* Damit du die Töne des micro:bit hörst, schließt du beim BBC micro:bit einen kleinen Lautsprecher an (Anschluss z.B. bei P0 und GND).
* Zum Ansteuern der Töne baust du für jeden Ton einen eigenen Stromkreis (Anschluss bei P1 bzw. P2 und GND). Wird ein Stromkreis geschlossen, erklingt der zugehörige Ton.
* Als Schalter zum Öffnen und Schließen eines Stromkreises kannst du zwei Wasserbehälter verwenden. '''Achte darauf, dass der micro:bit nicht nass wird!''' Wasser zerstört den micro:bit.
* Tauchst du deine beiden Füße oder deine beiden Hände in die zwei Wasserbehälter, so schließt du mit deinem Körper den Stromkreis. Bei dieser batteriebetriebenen Versuchsanordnung mit einer Stromspannung von 3 Volt und einer Stromstärke von wenigen Milliampere kannst du dich gefahrlos dem Stromkreis aussetzen. '''Sobald du ein Gerät an einer Steckdose anschließt, darf du nicht mehr in den Stromkreis greifen!'''

==[[Datei:icon_material.png|20px|Icon]] Materialien ==
:*micro:bit
:*ein kleiner Lautsprecher
:*2 Krokodilklemmen mit Kabel für den Lautsprecheranschluss
:*3 (lange) Kabel (oder Draht oder Alufolie) für Anschluss an (entfernt stehende) Wasserbehälter
:*3 Gefäße mit Wasser

== [[Datei:icon_sanduhr.png|20px|Icon]] Zeitaufwand ==
:*Zwei Stunden zum Bauen der Schaltkreise und zum Entwickeln und Testen des Programms
== [[Datei:Icon_puzzle3.png|20px|Icon]] Schwierigkeitsgrad ==
:[[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]][[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]][[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]]
== [[Datei:Icon_brain.png|20px|Icon]] Kompetenzen ==
:Du lernst
:*mit welchen Tönen du einfache Lieder begleiten kannst
:*wie du einfache Stromkreise baust, die geöffnet und geschlossen werden können
:*wie du mit dem micro:bit Tonhöhen in bestimmter Länge erzeugst

== [[Datei:Icon faecher.png|20px|Icon]] Unterrichtsfächer ==
:Informatik, Musik, Physik
== [[Datei:Icon_hilfe.png|20px|Icon]] Tipps und Hilfestellungen ==
===Erforderliche Programmierblöcke===
<ol>
<li>[[Variablen|Variable]] <spoiler text="Block"> [[Datei:Neue_Variable_anlegen.PNG |border|500px|Icon]]</spoiler>
<li>[[Externe Anschlüsse|Analoge Spannung abfragen]] <spoiler text="Block">[[Datei:Pin.png|border|500px|Icon]] </spoiler>
<li>Töne in bestimmter Höhe mit bestimmter Länge ausgeben <spoiler text="Block"> [[Datei:Musik.png|800px|Icon|border|Notenwert]]</spoiler>
</ol>

===Eckpfeiler zur Programmierung===
<ol>
<li> Du kannst ein Lied in verschiedenen Tonhöhen singen. Daraus ergeben sich die Noten, die du im Lied verwendest. Du kannst z.B. Noten aus der C-Dur Tonleiter verwenden: C, D, E, F, G, A, H, C. Für viele Menschen ist F-Dur eine angenehme Tonhöhe zum Singen. Der erste Ton der Tonleiter wird als Grundton bezeichnet.
<li> Beginne mit dem Hinzufügen einer Variablen zum Speichern des Grundtons deines Liedes. Stelle den Wert der Variablen auf dem Notenblock ein.
<li> Als zweiten Ton zum Begleiten nimmst du auf dem Notenblock den 5. Ton der Tonleiter (5. Stufe vom Grundton).
<li> Wir wollen Musik hören. Dazu baust du einen Stromkreis für den Lautsprecher und Stromkreise für deine Töne. Verwende für die verschiedenen Stromkreise die verschiedenen Pins P0, P1, P2 und den gemeinsamen GND.
<li> Baue in den Stromkreis für die Töne zwei Wasserbehälter ein. Tauchst du deine Füße oder deine Hände in die Wasserbehälter, so schließt du mit deinem Körper den Stromkreis. Bei dieser batteriebetriebenen Versuchsanordnung mit einer Stromspannung von 3 Volt und einer Stromstärke von wenigen Milliampere kannst du dich gefahrlos dem Stromkreis aussetzen. '''Sobald du ein Gerät an eine Steckdose anschließt, darf du nicht mehr in den Stromkreis greifen!''' Bereits bei einer Stromspannung von mehr als 24 Volt und einer Stromstärke über 0,1 A wird es für den Menschen unangenehm oder sogar gefährlich! Greife also nie in eine Steckdose!
<li> Durch Schließen des Stromkreises löst du die Ausgabe des Tones über den Lautsprecher aus. </li>
<li> Die Tonhöhe und den Notenwert programmierst du in Abhängigkeit vom Pin-Wert.
</ol>
===[[Summer Splash Music Lösung|Schritt für Schritt zur Lösung]]===

'''Warnhinweise'''
* Schütze den micro:bit vor Nässe!
* Bei Strom aus der Steckdose mit 220 V kann eine Berührung lebensgefährlich werden. Führe für diese Aufgabe daher die Versuchsanordnung nur batteriebetrieben durch!
Hinweise zur Lösungsfindung und die Lösung findest du auf der [[Summer Splash Music Lösung|Lösungsseite zu diesem Beispiel]].

== [[Datei:presentation.png|20px|Icon]] Präsentation und Reflexion ==
<ol>
<li> Stelle dein Ergebnis vor! Welche Lieder kannst du begleiten? Worauf kommt es an, dass die Liedbegleitung gut klingt?
<li> Was war bei dieser Aufgabenbearbeitung interessant für dich?
<li> Welche Schwierigkeiten sind aufgetreten? Wie konntest du diese beheben?
<li> Erläutere, wie du den micro:bit programmiert hast! Welche Blöcke hast du verwendet?
</ol>
== [[Datei:icon_plus.png|20px|Icon]] Weiterentwicklung ==
:Wie kannst du mit deinem micro:bit sonst noch musizieren?
<ol>
<li>Finde verschiedene Lieder, die du singen und mit dem micro:bit begleiten kannst! Eventuell musst du die Höhe des Grundtons ändern, damit das Lied für deine Stimme angenehm zu singen, weder zu hoch noch zu tief ist. Erstelle eine Liederliste und notiere dazu den bevorzugten Grundton für deine Stimme!</li>
<li>Erweitere den Tonumfang von deinem "Musikinstrument"! Welcher Ton ist wichtig, damit du viele weitere Lieder begleiten kannst? </li>
<li>Das Schließen eines Stromkreises durch Hüpfen in zwei Wasserbehälter ist nur bei heißem Wetter lustig. Finde andere Möglichkeiten zum Schließen und Öffnen der Stromkreise. Was musst du beachten, wenn du Stromkreise baust?</li>
<li>Finde heraus, ob du mit dem BBC micro:bit mehrstimmig spielen kannst!</li>
<li>Bastle ein Instrument, in das du den micro:bit einbaust! Spielt jemand auf diesem selbst gebauten Instrument, können Sensoren (Lage- und Beschleunigungssensor, Magnetometer, Lichtsensor) verwendet werden, um die Tonhöhen bzw. die Notenwerte während des Spielens zu verändern. Wie gefällt dir die Musik, die dabei entsteht?</li>
<li>Spielst du ein Melodieinstrument? Ja? Dann kannst du dir von einem Stück, das du üben musst, mit dem micro:bit eine Begleitung programmieren. </li>
<li>Erarbeite eine Begleitung für den Song "Splish Splash" von Bobby Darin!
</ol>

Summer Splash Music

2019-01-12T15:31:33Z

Elisabeth.winklehner: /* 20px|Icon Kompetenzen */

== [[Datei:Icon_story.png|20px|Icon]] Splish - Splash ==
[[Datei:Summersplashstory.jpg|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Story]]
[[Datei:Summer_Splash_Titelbild.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Music Aufgabe]]
[[Datei:Bananen_Song.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Bananensong in C]]
[[Datei:Bananen_Song_F-1.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Bananensong in F]]
[[Datei:Spannungswarnung.png|right|400px|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Spannungswarnung]]
[[Datei:Lautsprecheranschluss.png|right|400px|border|Summer Splash Music Tipps und Hilfestellungen]]
[[Datei:Summer_splash-weiterentwicklung.jpg|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Music Weiterentwicklung]]
Es ist ein heißer Sommertag. Esther springt mit ihren Beinen in zwei, mit Wasser gefüllte Kübel. Das Wasser spritzt in alle Richtungen. Sie lacht. Sie hat jetzt nasse Füße und ein Ton erklingt. Hannah muss ihr das gleich nachmachen. Sie springt ebenfalls in zwei, mit Wasser gefüllte Kübel. Wieder spritzt das Wasser in alle Richtungen. Jetzt hat auch Hannah nasse Füße und ein anderer Ton erklingt. Die beiden wechseln sich mit dem Springen ab. Sie singen lustig den Bananensong "Willst du eine Banane, na-na-na-na-na nie".

== [[Datei:icon_gluehbirne.png|20px|Icon]] Aufgabenstellung ==
Entwickle mit deinem micro:bit ein "Musikinstrument", sodass du mit zwei verschiedenen Tönen einfache Lieder, z.B. den Bananensong, begleiten kannst!
Wie viele verschiedene Töne brauchst du für deine Liedbegleitung?

* Du kannst ein Lied in verschiedenen Tonhöhen singen. Daraus ergeben sich die Töne, die für die Liedbegleitung passen.
* Damit du die Töne des micro:bit hörst, schließt du beim BBC micro:bit einen kleinen Lautsprecher an (Anschluss z.B. bei P0 und GND).
* Zum Ansteuern der Töne baust du für jeden Ton einen eigenen Stromkreis (Anschluss bei P1 bzw. P2 und GND). Wird ein Stromkreis geschlossen, erklingt der zugehörige Ton.
* Als Schalter zum Öffnen und Schließen eines Stromkreises kannst du zwei Wasserbehälter verwenden. '''Achte darauf, dass der micro:bit nicht nass wird!''' Wasser zerstört den micro:bit.
* Tauchst du deine beiden Füße oder deine beiden Hände in die zwei Wasserbehälter, so schließt du mit deinem Körper den Stromkreis. Bei dieser batteriebetriebenen Versuchsanordnung mit einer Stromspannung von 3 Volt und einer Stromstärke von wenigen Milliampere kannst du dich gefahrlos dem Stromkreis aussetzen. '''Sobald du ein Gerät an einer Steckdose anschließt, darf du nicht mehr in den Stromkreis greifen!'''

==[[Datei:icon_material.png|20px|Icon]] Materialien ==
:*micro:bit
:*ein kleiner Lautsprecher
:*2 Krokodilklemmen mit Kabel für den Lautsprecheranschluss
:*3 (lange) Kabel (oder Draht oder Alufolie) für Anschluss an (entfernt stehende) Wasserbehälter
:*3 Gefäße mit Wasser

== [[Datei:icon_sanduhr.png|20px|Icon]] Zeitaufwand ==
:*Zwei Stunden zum Bauen der Schaltkreise und zum Entwickeln und Testen des Programms
== [[Datei:Icon_puzzle3.png|20px|Icon]] Schwierigkeitsgrad ==
:[[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]][[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]][[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]]
== [[Datei:Icon_brain.png|20px|Icon]] Kompetenzen ==
:Du lernst
:*mit welchen Tönen du einfache Lieder begleiten kannst
:*wie du einfache Stromkreise baust, die geöffnet und geschlossen werden können
:*wie du mit dem micro:bit Tonhöhen in bestimmter Länge erzeugst

== [[Datei:Icon faecher.png|20px|Icon]] Unterrichtsfächer ==
:Informatik, Musik, Physik
== [[Datei:Icon_hilfe.png|20px|Icon]] Tipps und Hilfestellungen ==
===Erforderliche Programmierblöcke===
<ol>
<li>[[Variablen|Variable]] <spoiler text="Block"> [[Datei:Neue_Variable_anlegen.PNG |border|500px|Icon]]</spoiler>
<li>[[Analoge Spannung auslesen|externe Anschlüsse]] <spoiler text="Block">[[Datei:Pin.png|border|500px|Icon]] </spoiler>
<li>Töne in bestimmter Länge ausgeben <spoiler text="Block"> [[Datei:Musik.png|800px|Icon|border|Notenwert]]</spoiler>
</ol>

===Eckpfeiler zur Programmierung===
<ol>
<li> Du kannst ein Lied in verschiedenen Tonhöhen singen. Daraus ergeben sich die Noten, die du im Lied verwendest. Du kannst z.B. Noten aus der C-Dur Tonleiter verwenden: C, D, E, F, G, A, H, C. Für viele Menschen ist F-Dur eine angenehme Tonhöhe zum Singen. Der erste Ton der Tonleiter wird als Grundton bezeichnet.
<li> Beginne mit dem Hinzufügen einer Variablen zum Speichern des Grundtons deines Liedes. Stelle den Wert der Variablen auf dem Notenblock ein.
<li> Als zweiten Ton zum Begleiten nimmst du auf dem Notenblock den 5. Ton der Tonleiter (5. Stufe vom Grundton).
<li> Wir wollen Musik hören. Dazu baust du einen Stromkreis für den Lautsprecher und Stromkreise für deine Töne. Verwende für die verschiedenen Stromkreise die verschiedenen Pins P0, P1, P2 und den gemeinsamen GND.
<li> Baue in den Stromkreis für die Töne zwei Wasserbehälter ein. Tauchst du deine Füße oder deine Hände in die Wasserbehälter, so schließt du mit deinem Körper den Stromkreis. Bei dieser batteriebetriebenen Versuchsanordnung mit einer Stromspannung von 3 Volt und einer Stromstärke von wenigen Milliampere kannst du dich gefahrlos dem Stromkreis aussetzen. '''Sobald du ein Gerät an eine Steckdose anschließt, darf du nicht mehr in den Stromkreis greifen!''' Bereits bei einer Stromspannung von mehr als 24 Volt und einer Stromstärke über 0,1 A wird es für den Menschen unangenehm oder sogar gefährlich! Greife also nie in eine Steckdose!
<li> Durch Schließen des Stromkreises löst du die Ausgabe des Tones über den Lautsprecher aus. </li>
<li> Die Tonhöhe und den Notenwert programmierst du in Abhängigkeit vom Pin-Wert.
</ol>
===[[Summer Splash Music Lösung|Schritt für Schritt zur Lösung]]===

'''Warnhinweise'''
* Schütze den micro:bit vor Nässe!
* Bei Strom aus der Steckdose mit 220 V kann eine Berührung lebensgefährlich werden. Führe für diese Aufgabe daher die Versuchsanordnung nur batteriebetrieben durch!
Hinweise zur Lösungsfindung und die Lösung findest du auf der [[Summer Splash Music Lösung|Lösungsseite zu diesem Beispiel]].

== [[Datei:presentation.png|20px|Icon]] Präsentation und Reflexion ==
<ol>
<li> Stelle dein Ergebnis vor! Welche Lieder kannst du begleiten? Worauf kommt es an, dass die Liedbegleitung gut klingt?
<li> Was war bei dieser Aufgabenbearbeitung interessant für dich?
<li> Welche Schwierigkeiten sind aufgetreten? Wie konntest du diese beheben?
<li> Erläutere, wie du den micro:bit programmiert hast! Welche Blöcke hast du verwendet?
</ol>
== [[Datei:icon_plus.png|20px|Icon]] Weiterentwicklung ==
:Wie kannst du mit deinem micro:bit sonst noch musizieren?
<ol>
<li>Finde verschiedene Lieder, die du singen und mit dem micro:bit begleiten kannst! Eventuell musst du die Höhe des Grundtons ändern, damit das Lied für deine Stimme angenehm zu singen, weder zu hoch noch zu tief ist. Erstelle eine Liederliste und notiere dazu den bevorzugten Grundton für deine Stimme!</li>
<li>Erweitere den Tonumfang von deinem "Musikinstrument"! Welcher Ton ist wichtig, damit du viele weitere Lieder begleiten kannst? </li>
<li>Das Schließen eines Stromkreises durch Hüpfen in zwei Wasserbehälter ist nur bei heißem Wetter lustig. Finde andere Möglichkeiten zum Schließen und Öffnen der Stromkreise. Was musst du beachten, wenn du Stromkreise baust?</li>
<li>Finde heraus, ob du mit dem BBC micro:bit mehrstimmig spielen kannst!</li>
<li>Bastle ein Instrument, in das du den micro:bit einbaust! Spielt jemand auf diesem selbst gebauten Instrument, können Sensoren (Lage- und Beschleunigungssensor, Magnetometer, Lichtsensor) verwendet werden, um die Tonhöhen bzw. die Notenwerte während des Spielens zu verändern. Wie gefällt dir die Musik, die dabei entsteht?</li>
<li>Spielst du ein Melodieinstrument? Ja? Dann kannst du dir von einem Stück, das du üben musst, mit dem micro:bit eine Begleitung programmieren. </li>
<li>Erarbeite eine Begleitung für den Song "Splish Splash" von Bobby Darin!
</ol>

Summer Splash Music

2019-01-12T15:29:02Z

Elisabeth.winklehner: /* 20px|Icon Kompetenzen */

== [[Datei:Icon_story.png|20px|Icon]] Splish - Splash ==
[[Datei:Summersplashstory.jpg|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Story]]
[[Datei:Summer_Splash_Titelbild.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Music Aufgabe]]
[[Datei:Bananen_Song.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Bananensong in C]]
[[Datei:Bananen_Song_F-1.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Bananensong in F]]
[[Datei:Spannungswarnung.png|right|400px|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Spannungswarnung]]
[[Datei:Lautsprecheranschluss.png|right|400px|border|Summer Splash Music Tipps und Hilfestellungen]]
[[Datei:Summer_splash-weiterentwicklung.jpg|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Music Weiterentwicklung]]
Es ist ein heißer Sommertag. Esther springt mit ihren Beinen in zwei, mit Wasser gefüllte Kübel. Das Wasser spritzt in alle Richtungen. Sie lacht. Sie hat jetzt nasse Füße und ein Ton erklingt. Hannah muss ihr das gleich nachmachen. Sie springt ebenfalls in zwei, mit Wasser gefüllte Kübel. Wieder spritzt das Wasser in alle Richtungen. Jetzt hat auch Hannah nasse Füße und ein anderer Ton erklingt. Die beiden wechseln sich mit dem Springen ab. Sie singen lustig den Bananensong "Willst du eine Banane, na-na-na-na-na nie".

== [[Datei:icon_gluehbirne.png|20px|Icon]] Aufgabenstellung ==
Entwickle mit deinem micro:bit ein "Musikinstrument", sodass du mit zwei verschiedenen Tönen einfache Lieder, z.B. den Bananensong, begleiten kannst!
Wie viele verschiedene Töne brauchst du für deine Liedbegleitung?

* Du kannst ein Lied in verschiedenen Tonhöhen singen. Daraus ergeben sich die Töne, die für die Liedbegleitung passen.
* Damit du die Töne des micro:bit hörst, schließt du beim BBC micro:bit einen kleinen Lautsprecher an (Anschluss z.B. bei P0 und GND).
* Zum Ansteuern der Töne baust du für jeden Ton einen eigenen Stromkreis (Anschluss bei P1 bzw. P2 und GND). Wird ein Stromkreis geschlossen, erklingt der zugehörige Ton.
* Als Schalter zum Öffnen und Schließen eines Stromkreises kannst du zwei Wasserbehälter verwenden. '''Achte darauf, dass der micro:bit nicht nass wird!''' Wasser zerstört den micro:bit.
* Tauchst du deine beiden Füße oder deine beiden Hände in die zwei Wasserbehälter, so schließt du mit deinem Körper den Stromkreis. Bei dieser batteriebetriebenen Versuchsanordnung mit einer Stromspannung von 3 Volt und einer Stromstärke von wenigen Milliampere kannst du dich gefahrlos dem Stromkreis aussetzen. '''Sobald du ein Gerät an einer Steckdose anschließt, darf du nicht mehr in den Stromkreis greifen!'''

==[[Datei:icon_material.png|20px|Icon]] Materialien ==
:*micro:bit
:*ein kleiner Lautsprecher
:*2 Krokodilklemmen mit Kabel für den Lautsprecheranschluss
:*3 (lange) Kabel (oder Draht oder Alufolie) für Anschluss an (entfernt stehende) Wasserbehälter
:*3 Gefäße mit Wasser

== [[Datei:icon_sanduhr.png|20px|Icon]] Zeitaufwand ==
:*Zwei Stunden zum Bauen der Schaltkreise und zum Entwickeln und Testen des Programms
== [[Datei:Icon_puzzle3.png|20px|Icon]] Schwierigkeitsgrad ==
:[[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]][[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]][[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]]
== [[Datei:Icon_brain.png|20px|Icon]] Kompetenzen ==
:Du lernst
:*mit welchen Tönen du einfache Lieder begleiten kannst
:*wie du einfache Stromkreise baust, die geöffnet und geschlossen werden können
:*wie du mit dem micro:bit Tonhöhen und Notenwerte in Abhängigkeit von Variablenwerten erzeugst

== [[Datei:Icon faecher.png|20px|Icon]] Unterrichtsfächer ==
:Informatik, Musik, Physik
== [[Datei:Icon_hilfe.png|20px|Icon]] Tipps und Hilfestellungen ==
===Erforderliche Programmierblöcke===
<ol>
<li>[[Variablen|Variable]] <spoiler text="Block"> [[Datei:Neue_Variable_anlegen.PNG |border|500px|Icon]]</spoiler>
<li>[[Analoge Spannung auslesen|externe Anschlüsse]] <spoiler text="Block">[[Datei:Pin.png|border|500px|Icon]] </spoiler>
<li>Töne in bestimmter Länge ausgeben <spoiler text="Block"> [[Datei:Musik.png|800px|Icon|border|Notenwert]]</spoiler>
</ol>

===Eckpfeiler zur Programmierung===
<ol>
<li> Du kannst ein Lied in verschiedenen Tonhöhen singen. Daraus ergeben sich die Noten, die du im Lied verwendest. Du kannst z.B. Noten aus der C-Dur Tonleiter verwenden: C, D, E, F, G, A, H, C. Für viele Menschen ist F-Dur eine angenehme Tonhöhe zum Singen. Der erste Ton der Tonleiter wird als Grundton bezeichnet.
<li> Beginne mit dem Hinzufügen einer Variablen zum Speichern des Grundtons deines Liedes. Stelle den Wert der Variablen auf dem Notenblock ein.
<li> Als zweiten Ton zum Begleiten nimmst du auf dem Notenblock den 5. Ton der Tonleiter (5. Stufe vom Grundton).
<li> Wir wollen Musik hören. Dazu baust du einen Stromkreis für den Lautsprecher und Stromkreise für deine Töne. Verwende für die verschiedenen Stromkreise die verschiedenen Pins P0, P1, P2 und den gemeinsamen GND.
<li> Baue in den Stromkreis für die Töne zwei Wasserbehälter ein. Tauchst du deine Füße oder deine Hände in die Wasserbehälter, so schließt du mit deinem Körper den Stromkreis. Bei dieser batteriebetriebenen Versuchsanordnung mit einer Stromspannung von 3 Volt und einer Stromstärke von wenigen Milliampere kannst du dich gefahrlos dem Stromkreis aussetzen. '''Sobald du ein Gerät an eine Steckdose anschließt, darf du nicht mehr in den Stromkreis greifen!''' Bereits bei einer Stromspannung von mehr als 24 Volt und einer Stromstärke über 0,1 A wird es für den Menschen unangenehm oder sogar gefährlich! Greife also nie in eine Steckdose!
<li> Durch Schließen des Stromkreises löst du die Ausgabe des Tones über den Lautsprecher aus. </li>
<li> Die Tonhöhe und den Notenwert programmierst du in Abhängigkeit vom Pin-Wert.
</ol>
===[[Summer Splash Music Lösung|Schritt für Schritt zur Lösung]]===

'''Warnhinweise'''
* Schütze den micro:bit vor Nässe!
* Bei Strom aus der Steckdose mit 220 V kann eine Berührung lebensgefährlich werden. Führe für diese Aufgabe daher die Versuchsanordnung nur batteriebetrieben durch!
Hinweise zur Lösungsfindung und die Lösung findest du auf der [[Summer Splash Music Lösung|Lösungsseite zu diesem Beispiel]].

== [[Datei:presentation.png|20px|Icon]] Präsentation und Reflexion ==
<ol>
<li> Stelle dein Ergebnis vor! Welche Lieder kannst du begleiten? Worauf kommt es an, dass die Liedbegleitung gut klingt?
<li> Was war bei dieser Aufgabenbearbeitung interessant für dich?
<li> Welche Schwierigkeiten sind aufgetreten? Wie konntest du diese beheben?
<li> Erläutere, wie du den micro:bit programmiert hast! Welche Blöcke hast du verwendet?
</ol>
== [[Datei:icon_plus.png|20px|Icon]] Weiterentwicklung ==
:Wie kannst du mit deinem micro:bit sonst noch musizieren?
<ol>
<li>Finde verschiedene Lieder, die du singen und mit dem micro:bit begleiten kannst! Eventuell musst du die Höhe des Grundtons ändern, damit das Lied für deine Stimme angenehm zu singen, weder zu hoch noch zu tief ist. Erstelle eine Liederliste und notiere dazu den bevorzugten Grundton für deine Stimme!</li>
<li>Erweitere den Tonumfang von deinem "Musikinstrument"! Welcher Ton ist wichtig, damit du viele weitere Lieder begleiten kannst? </li>
<li>Das Schließen eines Stromkreises durch Hüpfen in zwei Wasserbehälter ist nur bei heißem Wetter lustig. Finde andere Möglichkeiten zum Schließen und Öffnen der Stromkreise. Was musst du beachten, wenn du Stromkreise baust?</li>
<li>Finde heraus, ob du mit dem BBC micro:bit mehrstimmig spielen kannst!</li>
<li>Bastle ein Instrument, in das du den micro:bit einbaust! Spielt jemand auf diesem selbst gebauten Instrument, können Sensoren (Lage- und Beschleunigungssensor, Magnetometer, Lichtsensor) verwendet werden, um die Tonhöhen bzw. die Notenwerte während des Spielens zu verändern. Wie gefällt dir die Musik, die dabei entsteht?</li>
<li>Spielst du ein Melodieinstrument? Ja? Dann kannst du dir von einem Stück, das du üben musst, mit dem micro:bit eine Begleitung programmieren. </li>
<li>Erarbeite eine Begleitung für den Song "Splish Splash" von Bobby Darin!
</ol>

Summer Splash Music

2019-01-12T15:26:18Z

Elisabeth.winklehner: /* 20px|Icon Aufgabenstellung */

== [[Datei:Icon_story.png|20px|Icon]] Splish - Splash ==
[[Datei:Summersplashstory.jpg|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Story]]
[[Datei:Summer_Splash_Titelbild.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Music Aufgabe]]
[[Datei:Bananen_Song.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Bananensong in C]]
[[Datei:Bananen_Song_F-1.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Bananensong in F]]
[[Datei:Spannungswarnung.png|right|400px|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Spannungswarnung]]
[[Datei:Lautsprecheranschluss.png|right|400px|border|Summer Splash Music Tipps und Hilfestellungen]]
[[Datei:Summer_splash-weiterentwicklung.jpg|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Music Weiterentwicklung]]
Es ist ein heißer Sommertag. Esther springt mit ihren Beinen in zwei, mit Wasser gefüllte Kübel. Das Wasser spritzt in alle Richtungen. Sie lacht. Sie hat jetzt nasse Füße und ein Ton erklingt. Hannah muss ihr das gleich nachmachen. Sie springt ebenfalls in zwei, mit Wasser gefüllte Kübel. Wieder spritzt das Wasser in alle Richtungen. Jetzt hat auch Hannah nasse Füße und ein anderer Ton erklingt. Die beiden wechseln sich mit dem Springen ab. Sie singen lustig den Bananensong "Willst du eine Banane, na-na-na-na-na nie".

== [[Datei:icon_gluehbirne.png|20px|Icon]] Aufgabenstellung ==
Entwickle mit deinem micro:bit ein "Musikinstrument", sodass du mit zwei verschiedenen Tönen einfache Lieder, z.B. den Bananensong, begleiten kannst!
Wie viele verschiedene Töne brauchst du für deine Liedbegleitung?

* Du kannst ein Lied in verschiedenen Tonhöhen singen. Daraus ergeben sich die Töne, die für die Liedbegleitung passen.
* Damit du die Töne des micro:bit hörst, schließt du beim BBC micro:bit einen kleinen Lautsprecher an (Anschluss z.B. bei P0 und GND).
* Zum Ansteuern der Töne baust du für jeden Ton einen eigenen Stromkreis (Anschluss bei P1 bzw. P2 und GND). Wird ein Stromkreis geschlossen, erklingt der zugehörige Ton.
* Als Schalter zum Öffnen und Schließen eines Stromkreises kannst du zwei Wasserbehälter verwenden. '''Achte darauf, dass der micro:bit nicht nass wird!''' Wasser zerstört den micro:bit.
* Tauchst du deine beiden Füße oder deine beiden Hände in die zwei Wasserbehälter, so schließt du mit deinem Körper den Stromkreis. Bei dieser batteriebetriebenen Versuchsanordnung mit einer Stromspannung von 3 Volt und einer Stromstärke von wenigen Milliampere kannst du dich gefahrlos dem Stromkreis aussetzen. '''Sobald du ein Gerät an einer Steckdose anschließt, darf du nicht mehr in den Stromkreis greifen!'''

==[[Datei:icon_material.png|20px|Icon]] Materialien ==
:*micro:bit
:*ein kleiner Lautsprecher
:*2 Krokodilklemmen mit Kabel für den Lautsprecheranschluss
:*3 (lange) Kabel (oder Draht oder Alufolie) für Anschluss an (entfernt stehende) Wasserbehälter
:*3 Gefäße mit Wasser

== [[Datei:icon_sanduhr.png|20px|Icon]] Zeitaufwand ==
:*Zwei Stunden zum Bauen der Schaltkreise und zum Entwickeln und Testen des Programms
== [[Datei:Icon_puzzle3.png|20px|Icon]] Schwierigkeitsgrad ==
:[[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]][[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]][[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]]
== [[Datei:Icon_brain.png|20px|Icon]] Kompetenzen ==
:Du lernst
:*mit welchen Tönen du einfache Lieder begleitest
:*wie du einfache Stromkreise baust, die geöffnet und geschlossen werden können
:*wie du mit dem micro:bit Tonhöhen und Notenwerte in Abhängigkeit von Variablenwerten erzeugst
== [[Datei:Icon faecher.png|20px|Icon]] Unterrichtsfächer ==
:Informatik, Musik, Physik
== [[Datei:Icon_hilfe.png|20px|Icon]] Tipps und Hilfestellungen ==
===Erforderliche Programmierblöcke===
<ol>
<li>[[Variablen|Variable]] <spoiler text="Block"> [[Datei:Neue_Variable_anlegen.PNG |border|500px|Icon]]</spoiler>
<li>[[Analoge Spannung auslesen|externe Anschlüsse]] <spoiler text="Block">[[Datei:Pin.png|border|500px|Icon]] </spoiler>
<li>Töne in bestimmter Länge ausgeben <spoiler text="Block"> [[Datei:Musik.png|800px|Icon|border|Notenwert]]</spoiler>
</ol>

===Eckpfeiler zur Programmierung===
<ol>
<li> Du kannst ein Lied in verschiedenen Tonhöhen singen. Daraus ergeben sich die Noten, die du im Lied verwendest. Du kannst z.B. Noten aus der C-Dur Tonleiter verwenden: C, D, E, F, G, A, H, C. Für viele Menschen ist F-Dur eine angenehme Tonhöhe zum Singen. Der erste Ton der Tonleiter wird als Grundton bezeichnet.
<li> Beginne mit dem Hinzufügen einer Variablen zum Speichern des Grundtons deines Liedes. Stelle den Wert der Variablen auf dem Notenblock ein.
<li> Als zweiten Ton zum Begleiten nimmst du auf dem Notenblock den 5. Ton der Tonleiter (5. Stufe vom Grundton).
<li> Wir wollen Musik hören. Dazu baust du einen Stromkreis für den Lautsprecher und Stromkreise für deine Töne. Verwende für die verschiedenen Stromkreise die verschiedenen Pins P0, P1, P2 und den gemeinsamen GND.
<li> Baue in den Stromkreis für die Töne zwei Wasserbehälter ein. Tauchst du deine Füße oder deine Hände in die Wasserbehälter, so schließt du mit deinem Körper den Stromkreis. Bei dieser batteriebetriebenen Versuchsanordnung mit einer Stromspannung von 3 Volt und einer Stromstärke von wenigen Milliampere kannst du dich gefahrlos dem Stromkreis aussetzen. '''Sobald du ein Gerät an eine Steckdose anschließt, darf du nicht mehr in den Stromkreis greifen!''' Bereits bei einer Stromspannung von mehr als 24 Volt und einer Stromstärke über 0,1 A wird es für den Menschen unangenehm oder sogar gefährlich! Greife also nie in eine Steckdose!
<li> Durch Schließen des Stromkreises löst du die Ausgabe des Tones über den Lautsprecher aus. </li>
<li> Die Tonhöhe und den Notenwert programmierst du in Abhängigkeit vom Pin-Wert.
</ol>
===[[Summer Splash Music Lösung|Schritt für Schritt zur Lösung]]===

'''Warnhinweise'''
* Schütze den micro:bit vor Nässe!
* Bei Strom aus der Steckdose mit 220 V kann eine Berührung lebensgefährlich werden. Führe für diese Aufgabe daher die Versuchsanordnung nur batteriebetrieben durch!
Hinweise zur Lösungsfindung und die Lösung findest du auf der [[Summer Splash Music Lösung|Lösungsseite zu diesem Beispiel]].

== [[Datei:presentation.png|20px|Icon]] Präsentation und Reflexion ==
<ol>
<li> Stelle dein Ergebnis vor! Welche Lieder kannst du begleiten? Worauf kommt es an, dass die Liedbegleitung gut klingt?
<li> Was war bei dieser Aufgabenbearbeitung interessant für dich?
<li> Welche Schwierigkeiten sind aufgetreten? Wie konntest du diese beheben?
<li> Erläutere, wie du den micro:bit programmiert hast! Welche Blöcke hast du verwendet?
</ol>
== [[Datei:icon_plus.png|20px|Icon]] Weiterentwicklung ==
:Wie kannst du mit deinem micro:bit sonst noch musizieren?
<ol>
<li>Finde verschiedene Lieder, die du singen und mit dem micro:bit begleiten kannst! Eventuell musst du die Höhe des Grundtons ändern, damit das Lied für deine Stimme angenehm zu singen, weder zu hoch noch zu tief ist. Erstelle eine Liederliste und notiere dazu den bevorzugten Grundton für deine Stimme!</li>
<li>Erweitere den Tonumfang von deinem "Musikinstrument"! Welcher Ton ist wichtig, damit du viele weitere Lieder begleiten kannst? </li>
<li>Das Schließen eines Stromkreises durch Hüpfen in zwei Wasserbehälter ist nur bei heißem Wetter lustig. Finde andere Möglichkeiten zum Schließen und Öffnen der Stromkreise. Was musst du beachten, wenn du Stromkreise baust?</li>
<li>Finde heraus, ob du mit dem BBC micro:bit mehrstimmig spielen kannst!</li>
<li>Bastle ein Instrument, in das du den micro:bit einbaust! Spielt jemand auf diesem selbst gebauten Instrument, können Sensoren (Lage- und Beschleunigungssensor, Magnetometer, Lichtsensor) verwendet werden, um die Tonhöhen bzw. die Notenwerte während des Spielens zu verändern. Wie gefällt dir die Musik, die dabei entsteht?</li>
<li>Spielst du ein Melodieinstrument? Ja? Dann kannst du dir von einem Stück, das du üben musst, mit dem micro:bit eine Begleitung programmieren. </li>
<li>Erarbeite eine Begleitung für den Song "Splish Splash" von Bobby Darin!
</ol>

Weiterentwicklung

2019-01-12T15:04:49Z

Elisabeth.winklehner:

{| class="wikitable sortable"
|-
! Projektname
! Autor_in
! Link zum Code
|-
|Dem Zufall auf der Spur||Alois Bachinger|| https://makecode.microbit.org/_aVD2xmaWHAjr
|-
|Halloweenmaske||Michaela Frieß||https://makecode.microbit.org/_bLLPjqKUtUUC
|-
|Kühlschrankwächter||Harald Burgsteiner||https://makecode.microbit.org/_3TgHEcXrwLrx
|-
|Smile||Dietmar Bodner, Leonie Dreher|| https://makecode.microbit.org/_114P31awgMuK
|-
|Animiertes Micro-Buch||Matthias Hütthaler, Sonja Gabriel||https://makecode.microbit.org/_7FsE76MAXcvt <br> https://makecode.microbit.org/_97AV8D1sqi1D
|-
|Audioalarm||Oliver Kastner-Hauler||https://makecode.microbit.org/_XwjTPcRMHKLV
|-
|Hack deine Kopfhörer||Dietmar Bodner, Leonie Dreher|| https://makecode.microbit.org/_U1hDkt1tXidX
|-
|Kompass||Elisabeth Winklehner||https://makecode.microbit.org/_iRTgeo3LziDt
|-
|Nachrichten Senden und Empfangen||Oliver Kastner-Hauler||https://makecode.microbit.org/_3M2HbkVqMD4J
|-
|Pflanzenwächter||Harald Meyer||https://makecode.microbit.org/_AXeekK4649jC
|-
|Schrittzähler||Alois Bachinger, Tobias Gruber, Sabine Mader, Elisabeth Winklehner||https://makecode.microbit.org/_ew9f0L74b1Ut
|-
|Sprechender Hut||Matthias Hütthaler, Sonja Gabriel||https://makecode.microbit.org/_2o9gjHd0P95X
|-
|Stadt, Land, Fluß||Maria Grandl||https://makecode.microbit.org/_K4WiUFL583Lr
|-
|Stoppuhr||Sabine Mader||https://makecode.microbit.org/_238UudY91XUb
|-
|Zauberbuttons||Tobias Gruber||https://makecode.microbit.org/_eApJ9uY1VUs0
|-
|Clever raten||Harald Burgsteiner||https://makecode.microbit.org/_e0q5vfJ46KFu
|-
|Fang das Ei||Oliver Kastner-Hauler||https://makecode.microbit.org/_RuEHb2JCiEiu
|-
|Morgenritual||Harald Burgsteiner||https://makecode.microbit.org/_FdkhHtcYXi6K
|-
|Reaktionszeit-Messgerät||Dietmar Bodner, Leonie Dreher|| https://makecode.microbit.org/_2xfXkvRp9UML
|-
|Schere, Stein, Papier||Dietmar Bodner, Leonie Dreher|| https://makecode.microbit.org/_2xfXkvRp9UML
|-
|Elektronische Sonnenuhr||Leo Köberl||https://makecode.microbit.org/_3wv0uFe1bTtu
|-
|Summer Splash Music||Elisabeth Winklehner||https://makecode.microbit.org/_7qvf3YP2tCfA
|}

Summer Splash Music

2019-01-12T14:56:18Z

Elisabeth.winklehner: /* Erforderliche Programmierblöcke */

== [[Datei:Icon_story.png|20px|Icon]] Splish - Splash ==
[[Datei:Summersplashstory.jpg|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Story]]
[[Datei:Summer_Splash_Titelbild.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Music Aufgabe]]
[[Datei:Bananen_Song.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Bananensong in C]]
[[Datei:Bananen_Song_F-1.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Bananensong in F]]
[[Datei:Spannungswarnung.png|right|400px|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Spannungswarnung]]
[[Datei:Lautsprecheranschluss.png|right|400px|border|Summer Splash Music Tipps und Hilfestellungen]]
[[Datei:Summer_splash-weiterentwicklung.jpg|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Music Weiterentwicklung]]
Es ist ein heißer Sommertag. Esther springt mit ihren Beinen in zwei, mit Wasser gefüllte Kübel. Das Wasser spritzt in alle Richtungen. Sie lacht. Sie hat jetzt nasse Füße und ein Ton erklingt. Hannah muss ihr das gleich nachmachen. Sie springt ebenfalls in zwei, mit Wasser gefüllte Kübel. Wieder spritzt das Wasser in alle Richtungen. Jetzt hat auch Hannah nasse Füße und ein anderer Ton erklingt. Die beiden wechseln sich mit dem Springen ab. Sie singen lustig den Bananensong "Willst du eine Banane, na-na-na-na-na nie".

== [[Datei:icon_gluehbirne.png|20px|Icon]] Aufgabenstellung ==
Entwickle mit deinem micro:bit ein "Musikinstrument", sodass du mit zwei verschiedenen Tönen einfache Lieder, z.B. den Bananensong, begleiten kannst!
Wie viele verschiedene Töne brauchst du für deine Liedbegleitung?

* Du kannst ein Lied in verschiedenen Tonhöhen singen. Daraus ergeben sich die Noten, die für die Liedbegleitung passen.
* Damit du die Töne des micro:bit hörst, schließt du beim BBC micro:bit einen kleinen Lautsprecher an (Anschluss z.B. bei P0 und GND).
* Zum Ansteuern der Töne baust du eigene Stromkreise (Anschluss bei P1 bzw. P2 und GND). Durch Schließen eines Stromkreises gibst du einen bestimmten Ton (in Abhängigkeit vom Pin-Wert) aus.
* Als Schalter zum Öffnen und Schließen des Stromkreises kannst du zwei Wasserbehälter in den Stromkreis einfügen. '''Achte darauf, dass der micro:bit nicht nass wird!''' Wasser zerstört den micro:bit.
* Tauchst du deine Füße oder deine Hände in die Wasserbehälter, so schließt du mit deinem Körper den Stromkreis. Bei dieser batteriebetriebenen Versuchsanordnung mit einer Stromspannung von 3 Volt und einer Stromstärke von wenigen Milliampere kannst du dich gefahrlos dem Stromkreis aussetzen. '''Sobald du ein Gerät an einer Steckdose anschließt, darf du nicht mehr in den Stromkreis greifen!'''

==[[Datei:icon_material.png|20px|Icon]] Materialien ==
:*micro:bit
:*ein kleiner Lautsprecher
:*2 Krokodilklemmen mit Kabel für den Lautsprecheranschluss
:*3 (lange) Kabel (oder Draht oder Alufolie) für Anschluss an (entfernt stehende) Wasserbehälter
:*3 Gefäße mit Wasser

== [[Datei:icon_sanduhr.png|20px|Icon]] Zeitaufwand ==
:*Zwei Stunden zum Bauen der Schaltkreise und zum Entwickeln und Testen des Programms
== [[Datei:Icon_puzzle3.png|20px|Icon]] Schwierigkeitsgrad ==
:[[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]][[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]][[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]]
== [[Datei:Icon_brain.png|20px|Icon]] Kompetenzen ==
:Du lernst
:*mit welchen Tönen du einfache Lieder begleitest
:*wie du einfache Stromkreise baust, die geöffnet und geschlossen werden können
:*wie du mit dem micro:bit Tonhöhen und Notenwerte in Abhängigkeit von Variablenwerten erzeugst
== [[Datei:Icon faecher.png|20px|Icon]] Unterrichtsfächer ==
:Informatik, Musik, Physik
== [[Datei:Icon_hilfe.png|20px|Icon]] Tipps und Hilfestellungen ==
===Erforderliche Programmierblöcke===
<ol>
<li>[[Variablen|Variable]] <spoiler text="Block"> [[Datei:Neue_Variable_anlegen.PNG |border|500px|Icon]]</spoiler>
<li>[[Analoge Spannung auslesen|externe Anschlüsse]] <spoiler text="Block">[[Datei:Pin.png|border|500px|Icon]] </spoiler>
<li>Töne in bestimmter Länge ausgeben <spoiler text="Block"> [[Datei:Musik.png|800px|Icon|border|Notenwert]]</spoiler>
</ol>

===Eckpfeiler zur Programmierung===
<ol>
<li> Du kannst ein Lied in verschiedenen Tonhöhen singen. Daraus ergeben sich die Noten, die du im Lied verwendest. Du kannst z.B. Noten aus der C-Dur Tonleiter verwenden: C, D, E, F, G, A, H, C. Für viele Menschen ist F-Dur eine angenehme Tonhöhe zum Singen. Der erste Ton der Tonleiter wird als Grundton bezeichnet.
<li> Beginne mit dem Hinzufügen einer Variablen zum Speichern des Grundtons deines Liedes. Stelle den Wert der Variablen auf dem Notenblock ein.
<li> Als zweiten Ton zum Begleiten nimmst du auf dem Notenblock den 5. Ton der Tonleiter (5. Stufe vom Grundton).
<li> Wir wollen Musik hören. Dazu baust du einen Stromkreis für den Lautsprecher und Stromkreise für deine Töne. Verwende für die verschiedenen Stromkreise die verschiedenen Pins P0, P1, P2 und den gemeinsamen GND.
<li> Baue in den Stromkreis für die Töne zwei Wasserbehälter ein. Tauchst du deine Füße oder deine Hände in die Wasserbehälter, so schließt du mit deinem Körper den Stromkreis. Bei dieser batteriebetriebenen Versuchsanordnung mit einer Stromspannung von 3 Volt und einer Stromstärke von wenigen Milliampere kannst du dich gefahrlos dem Stromkreis aussetzen. '''Sobald du ein Gerät an eine Steckdose anschließt, darf du nicht mehr in den Stromkreis greifen!''' Bereits bei einer Stromspannung von mehr als 24 Volt und einer Stromstärke über 0,1 A wird es für den Menschen unangenehm oder sogar gefährlich! Greife also nie in eine Steckdose!
<li> Durch Schließen des Stromkreises löst du die Ausgabe des Tones über den Lautsprecher aus. </li>
<li> Die Tonhöhe und den Notenwert programmierst du in Abhängigkeit vom Pin-Wert.
</ol>
===[[Summer Splash Music Lösung|Schritt für Schritt zur Lösung]]===

'''Warnhinweise'''
* Schütze den micro:bit vor Nässe!
* Bei Strom aus der Steckdose mit 220 V kann eine Berührung lebensgefährlich werden. Führe für diese Aufgabe daher die Versuchsanordnung nur batteriebetrieben durch!
Hinweise zur Lösungsfindung und die Lösung findest du auf der [[Summer Splash Music Lösung|Lösungsseite zu diesem Beispiel]].

== [[Datei:presentation.png|20px|Icon]] Präsentation und Reflexion ==
<ol>
<li> Stelle dein Ergebnis vor! Welche Lieder kannst du begleiten? Worauf kommt es an, dass die Liedbegleitung gut klingt?
<li> Was war bei dieser Aufgabenbearbeitung interessant für dich?
<li> Welche Schwierigkeiten sind aufgetreten? Wie konntest du diese beheben?
<li> Erläutere, wie du den micro:bit programmiert hast! Welche Blöcke hast du verwendet?
</ol>
== [[Datei:icon_plus.png|20px|Icon]] Weiterentwicklung ==
:Wie kannst du mit deinem micro:bit sonst noch musizieren?
<ol>
<li>Finde verschiedene Lieder, die du singen und mit dem micro:bit begleiten kannst! Eventuell musst du die Höhe des Grundtons ändern, damit das Lied für deine Stimme angenehm zu singen, weder zu hoch noch zu tief ist. Erstelle eine Liederliste und notiere dazu den bevorzugten Grundton für deine Stimme!</li>
<li>Erweitere den Tonumfang von deinem "Musikinstrument"! Welcher Ton ist wichtig, damit du viele weitere Lieder begleiten kannst? </li>
<li>Das Schließen eines Stromkreises durch Hüpfen in zwei Wasserbehälter ist nur bei heißem Wetter lustig. Finde andere Möglichkeiten zum Schließen und Öffnen der Stromkreise. Was musst du beachten, wenn du Stromkreise baust?</li>
<li>Finde heraus, ob du mit dem BBC micro:bit mehrstimmig spielen kannst!</li>
<li>Bastle ein Instrument, in das du den micro:bit einbaust! Spielt jemand auf diesem selbst gebauten Instrument, können Sensoren (Lage- und Beschleunigungssensor, Magnetometer, Lichtsensor) verwendet werden, um die Tonhöhen bzw. die Notenwerte während des Spielens zu verändern. Wie gefällt dir die Musik, die dabei entsteht?</li>
<li>Spielst du ein Melodieinstrument? Ja? Dann kannst du dir von einem Stück, das du üben musst, mit dem micro:bit eine Begleitung programmieren. </li>
<li>Erarbeite eine Begleitung für den Song "Splish Splash" von Bobby Darin!
</ol>

Datei:Pin.png

2019-01-12T14:26:33Z

Elisabeth.winklehner:

Weiterentwicklung

2019-01-12T13:59:57Z

Elisabeth.winklehner:

Weiterentwicklung

2019-01-12T13:52:30Z

Elisabeth.winklehner:

Weiterentwicklung

2019-01-12T12:49:44Z

Elisabeth.winklehner:

Dissemination

2018-09-30T08:42:52Z

Elisabeth.winklehner: /* Workshops */

Hier sind vergangene und geplante Veröffentlichungen des Autor_innenteams aufgelistet. Bei Interesse bitte eine_n der Autor_innen direkt kontaktieren.

== Publikationen ==
# Autorenteam: ''Computational Thinking mit Micro:bit. Digitale Bildung in der Sekundarstufe'', Grieskirchen: Austro.Tec, 2018.

== Vorträge ==
# ...
# ...

== Workshops ==
# Harald Burgsteiner und Harald Meyer: "micro:bit im fächerübergreifenden Unterricht einer NMS", NMS Friedberg, 3. Juli 2018.
# Elisabeth Winklehner, Informatisches Denken in der Schule - Teil 1: Digitale Grundbildung in der Sekundarstufe I am Beispiel BBC micro:bit, 11. Informatiktag 2018, Universität Wien, Folien: [https://prezi.com/view/ohTDlUXbbrOtHKtQbXiH/]

== Geplante Veröffentlichungen ==
# ...
# ...
# ...

Dissemination

2018-09-30T08:42:38Z

Elisabeth.winklehner:

Hier sind vergangene und geplante Veröffentlichungen des Autor_innenteams aufgelistet. Bei Interesse bitte eine_n der Autor_innen direkt kontaktieren.

== Publikationen ==
# Autorenteam: ''Computational Thinking mit Micro:bit. Digitale Bildung in der Sekundarstufe'', Grieskirchen: Austro.Tec, 2018.

== Vorträge ==
# ...
# ...

== Workshops ==
# Harald Burgsteiner und Harald Meyer: "micro:bit im fächerübergreifenden Unterricht einer NMS", NMS Friedberg, 3. Juli 2018.
# Elisabeth Winklehner,Informatisches Denken in der Schule - Teil 1: Digitale Grundbildung in der Sekundarstufe I am Beispiel BBC micro:bit, 11. Informatiktag 2018, Universität Wien, Folien: [https://prezi.com/view/ohTDlUXbbrOtHKtQbXiH/]

== Geplante Veröffentlichungen ==
# ...
# ...
# ...

Kompass

2018-07-05T07:37:22Z

Elisabeth.winklehner: /* 20px|Icon Aufgabenstellung */

== [[Datei:Icon_story.png|20px|Icon]] Hast du dich schon einmal in unbekanntem Gelände verirrt? ==
[[Datei:KompassBildgeschichte1.jpg |border|800px|CC_BY: Elisabeth Winklehner, Bildgeschichte Kompass Bild 1]][[Datei:KompassBildgeschichte2.jpg |border|800px|CC_BY: Elisabeth Winklehner, Bildgeschichte Kompass Bild 2]][[Datei:KompassBildgeschichte3.jpg |border|800px|CC_BY: Elisabeth Winklehner, Bildgeschichte Kompass Bild 3]]
== [[Datei:icon_gluehbirne.png|20px|Icon]] Aufgabenstellung ==
[[Datei:Kompass analog.jpg|400px|right|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Kompass Aufgabe]]
[[Datei:Fahrrad1_klein.jpg|400px|border|right|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Kompass Kompetenzen]]
[[Datei:ergebnis.png|right|400px|Kompass Tipps und Hilfestellungen]]
[[Datei:KompassTitelbild.gif|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Kompass Präsentation und Reflexion]]
[[Datei:Kompass genordet.jpg|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Kompass Weiterentwicklung]]
<ol>
<li>Baue einen [[digital|digitalen]] Kompass. Der digitale Kompass soll zwischen den Haupthimmelsrichtungen Norden, Süden, Westen, Osten unterscheiden!
<li>Baue einen einfachen [[analog|analogen]] Kompass!
<li>Zeigen deine beiden Kompasse dieselbe Himmelsrichtung an?
</ol>

Ein Sensor misst die Ausrichtung des micro:bit in Grad (°). Wenn du den micro:bit bewegst, veränderst du diesen Sensorwert. Die Himmelsrichtung muss daher ständig (mit bedingten Abfragen und logischen Verknüpfungen) aus dem Sensorwert neu ermittelt und dargestellt werden.

Bevor du deinen Kompass zur Orientierung in unbekanntem Gelände praktisch einsetzt, musst du ihn kalibrieren.

==[[Datei:icon_material.png|20px|Icon]] Materialien ==
:*micro:bit
:*magnetisierbarer Stift, z.B. Nagel, Stecknadel, Drahtstück, Schlüssel
:*Batterie oder Magnet
:*schwimmendes Material, z.B. Kork, Holz, Styropor, Blatt
:*Behälter mit Wasser, z.B. Trinkbecher, eine abgeschnittene Pet-Flasche
== [[Datei:icon_sanduhr.png|20px|Icon]] Zeitaufwand ==
:*Zwei Stunden zum Entwickeln des Programmes und zum Bauen des analogen Kompasses
== [[Datei:Icon_puzzle3.png|20px|Icon]] Schwierigkeitsgrad ==
:[[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]][[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]][[Datei:SternLeer.png|30px|borderless]]
== [[Datei:Icon_brain.png|20px|Icon]] Kompetenzen ==
:Das solltest du bereits können:
:*Winkelgrößen berechnen und vergleichen (Mathematik)
:*Himmelsrichtungen benennen und einen Kompass beschriften (Geographie)
:*Variable erstellen, einer Variable einen Wert zuweisen (Informatik)
:*verschiedene Formen von bedingten Anweisungen erstellen und verstehen (Informatik)
:Du lernst
:*wie du Kompasse baust, um die Himmelsrichtungen zu bestimmen
:*welche Vor- und Nachteile analoge und digitale Kompasse haben
:*was du brauchst, um dich in unbekanntem Gelände zu orientieren
:*wie du die Ausgabe auf dem Display in Abhängigkeit von einem aktuellen Sensorwert gestaltest
:*wie du bedingte Anweisungen verschachtelst
== [[Datei:Icon faecher.png|20px|Icon]] Unterrichtsfächer ==
:Geographie und Wirtschaftskunde, Informatik, Physik
== [[Datei:Icon_hilfe.png|20px|Icon]] Tipps und Hilfestellungen ==
:Je nach Ausrichtung soll der micro:bit die Himmelsrichtung anzeigen.
===Erforderliche Programmierblöcke===
<ol>
<li>[[Variablen|Variable]] <spoiler text="Block"> [[Datei:Variable.png|border|500px|Icon]]</spoiler>
<li>Verschachtelte [[Bedingte_Anweisungen|bedingte Anweisungen]] <spoiler text="Block"> [[Datei:Geschachtelte verzweigung.png|500px|Icon|border|Bedingte Anweisung verschachtelt]]</spoiler>
<li>[[Schleifen|dauerhaft]] <spoiler text="Block"> [[Datei:dauerhaft.png|500px|Icon|border|]]</spoiler>
<li>Sensor für die Ausrichtung des micro:bit <spoiler text="Block"> [[Datei:Kompassausrichtung.png|800px|border|In welche Richtung schaut der micro:bit?]]</spoiler>
<li>Kalibrieren des Sensors <spoiler text="Block"> [[Datei:Kalibrieren.png|800px|Icon|border|Kompass kalibrieren]]</spoiler>
</ol>
===Eckpfeiler zur Programmierung===
:<ol>
:<li>Ein Sensor misst die Ausrichtung des micro:bit in Grad (°). </li>
:<li>Damit du mit dem Sensorwert arbeiten kannst, erstellst du eine Variable und weist ihr den Sensorwert zu. Verwende für diese Variable einen sinnvollen Namen!</li>
:<li>Mit bedingten Abfragen und logischen Verknüpfungen kann aus dem Sensorwert die aktuelle Himmelsrichtung bestimmt werden. </li>
:<li>Die 4 Haupthimmelsrichtungen kannst du mit den Abkürzungen N, S, W, O darstellen.</li>
:<li>Da du den micro:bit bewegst, veränderst du ständig seine Ausrichtung. Die Himmelsrichtung muss daher immer wieder neu ermittelt und dargestellt werden.</li>
:<li>Bevor du deinen Kompass zur Orientierung in unbekanntem Gelände praktisch einsetzt, musst du ihn kalibrieren. Finde heraus, was &bdquo;Kompass kalibrieren" bedeutet! Kalibriere deinen micro:bit!
</ol>
===[[Kompass Lösung|Schritt für Schritt zur Lösung]]===
:Hinweise zur Lösungsfindung und die Lösung findest du auf der [[Kompass Lösung|Lösungsseite zu diesem Beispiel]].
== [[Datei:presentation.png|20px|Icon]] Präsentation und Reflexion ==
<ol>
<li> Stelle dein Ergebnis vor! Was können deine Kompasse? Zeigen sie dieselbe Himmelsrichtung an? Welche Vor- und Nachteile hat jeder? Welchen Kompass bevorzugst du? Kennst du noch einen weiteren Kompass? Wenn ja, welchen?
<li> Was war bei dieser Aufgabenbearbeitung interessant für dich?
<li> Welche Schwierigkeiten sind aufgetreten? Wie konntest du diese beheben?
<li> Erläutere, wie du den micro:bit programmiert hast! Welche Blöcke hast du verwendet?
<li> Kennst du weitere Möglichkeiten, die Himmelsrichtungen zu bestimmen?
</ol>
== [[Datei:icon_plus.png|20px|Icon]] Weiterentwicklung ==
:Was kannst du mit deinem micro:bit Kompass sonst noch machen?
<ol>
<li>Zeichne statt der Anzeige der Buchstaben auf dem micro:bit einen Pfeil Richtung Norden, Osten, Süden oder Westen!
<li>Ein Kompass zeigt normalerweise immer nach Norden. Erstelle einen Kompass, der immer nach Norden zeigt!
<li>Wie kannst du mehr als nur die 4 Haupthimmelsrichtungen anzeigen?
<li>Du kannst den micro:bit Kompass auch mit einem Smartphone programmieren: [http://www.microbit.co.uk/app]
<li>Wie kannst du deinen micro:bit zum Geocaching verwenden? Was brauchst du dazu? [http://www.geocaching.de]
</ol>
:Dabei lernst du
:*wie du dich in unbekanntem Gelände orientierst
:*Kompassausrichtungen in verschiedenen Arten mit unterschiedlicher Genauigkeit darzustellen
:*was Geocaching ist und wie du mitmachen kannst

Kompass

2018-07-04T22:10:33Z

Elisabeth.winklehner: /* 20px|Icon Aufgabenstellung */

== [[Datei:Icon_story.png|20px|Icon]] Hast du dich schon einmal in unbekanntem Gelände verirrt? ==
[[Datei:KompassBildgeschichte1.jpg |border|800px|CC_BY: Elisabeth Winklehner, Bildgeschichte Kompass Bild 1]][[Datei:KompassBildgeschichte2.jpg |border|800px|CC_BY: Elisabeth Winklehner, Bildgeschichte Kompass Bild 2]][[Datei:KompassBildgeschichte3.jpg |border|800px|CC_BY: Elisabeth Winklehner, Bildgeschichte Kompass Bild 3]]
== [[Datei:icon_gluehbirne.png|20px|Icon]] Aufgabenstellung ==
[[Datei:Kompass analog.jpg|400px|right|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Kompass Aufgabe]]
[[Datei:Fahrrad_kompass.jpg|400px|border|right|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Kompass Kompetenzen]]
[[Datei:ergebnis.png|right|400px|Kompass Tipps und Hilfestellungen]]
[[Datei:KompassTitelbild.gif|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Kompass Präsentation und Reflexion]]
[[Datei:Kompass genordet.jpg|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Kompass Weiterentwicklung]]
<ol>
<li>Baue einen [[digital|digitalen]] Kompass. Der digitale Kompass soll zwischen den Haupthimmelsrichtungen Norden, Süden, Westen, Osten unterscheiden!
<li>Baue einen einfachen [[analog|analogen]] Kompass!
<li>Zeigen deine beiden Kompasse dieselbe Himmelsrichtung an?
</ol>

Ein Sensor misst die Ausrichtung des micro:bit in Grad (°). Wenn du den micro:bit bewegst, veränderst du diesen Sensorwert. Die Himmelsrichtung muss daher ständig (mit bedingten Abfragen und logischen Verknüpfungen) aus dem Sensorwert neu ermittelt und dargestellt werden.

Bevor du deinen Kompass zur Orientierung in unbekanntem Gelände praktisch einsetzt, musst du ihn kalibrieren.

==[[Datei:icon_material.png|20px|Icon]] Materialien ==
:*micro:bit
:*magnetisierbarer Stift, z.B. Nagel, Stecknadel, Drahtstück, Schlüssel
:*Batterie oder Magnet
:*schwimmendes Material, z.B. Kork, Holz, Styropor, Blatt
:*Behälter mit Wasser, z.B. Trinkbecher, eine abgeschnittene Pet-Flasche
== [[Datei:icon_sanduhr.png|20px|Icon]] Zeitaufwand ==
:*Zwei Stunden zum Entwickeln des Programmes und zum Bauen des analogen Kompasses
== [[Datei:Icon_puzzle3.png|20px|Icon]] Schwierigkeitsgrad ==
:[[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]][[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]][[Datei:SternLeer.png|30px|borderless]]
== [[Datei:Icon_brain.png|20px|Icon]] Kompetenzen ==
:Das solltest du bereits können:
:*Winkelgrößen berechnen und vergleichen (Mathematik)
:*Himmelsrichtungen benennen und einen Kompass beschriften (Geographie)
:*Variable erstellen, einer Variable einen Wert zuweisen (Informatik)
:*verschiedene Formen von bedingten Anweisungen erstellen und verstehen (Informatik)
:Du lernst
:*wie du Kompasse baust, um die Himmelsrichtungen zu bestimmen
:*welche Vor- und Nachteile analoge und digitale Kompasse haben
:*was du brauchst, um dich in unbekanntem Gelände zu orientieren
:*wie du die Ausgabe auf dem Display in Abhängigkeit von einem aktuellen Sensorwert gestaltest
:*wie du bedingte Anweisungen verschachtelst
== [[Datei:Icon faecher.png|20px|Icon]] Unterrichtsfächer ==
:Geographie und Wirtschaftskunde, Informatik, Physik
== [[Datei:Icon_hilfe.png|20px|Icon]] Tipps und Hilfestellungen ==
:Je nach Ausrichtung soll der micro:bit die Himmelsrichtung anzeigen.
===Erforderliche Programmierblöcke===
<ol>
<li>[[Variablen|Variable]] <spoiler text="Block"> [[Datei:Variable.png|border|500px|Icon]]</spoiler>
<li>Verschachtelte [[Bedingte_Anweisungen|bedingte Anweisungen]] <spoiler text="Block"> [[Datei:Geschachtelte verzweigung.png|500px|Icon|border|Bedingte Anweisung verschachtelt]]</spoiler>
<li>[[Schleifen|dauerhaft]] <spoiler text="Block"> [[Datei:dauerhaft.png|500px|Icon|border|]]</spoiler>
<li>Sensor für die Ausrichtung des micro:bit <spoiler text="Block"> [[Datei:Kompassausrichtung.png|800px|border|In welche Richtung schaut der micro:bit?]]</spoiler>
<li>Kalibrieren des Sensors <spoiler text="Block"> [[Datei:Kalibrieren.png|800px|Icon|border|Kompass kalibrieren]]</spoiler>
</ol>
===Eckpfeiler zur Programmierung===
:<ol>
:<li>Ein Sensor misst die Ausrichtung des micro:bit in Grad (°). </li>
:<li>Damit du mit dem Sensorwert arbeiten kannst, erstellst du eine Variable und weist ihr den Sensorwert zu. Verwende für diese Variable einen sinnvollen Namen!</li>
:<li>Mit bedingten Abfragen und logischen Verknüpfungen kann aus dem Sensorwert die aktuelle Himmelsrichtung bestimmt werden. </li>
:<li>Die 4 Haupthimmelsrichtungen kannst du mit den Abkürzungen N, S, W, O darstellen.</li>
:<li>Da du den micro:bit bewegst, veränderst du ständig seine Ausrichtung. Die Himmelsrichtung muss daher immer wieder neu ermittelt und dargestellt werden.</li>
:<li>Bevor du deinen Kompass zur Orientierung in unbekanntem Gelände praktisch einsetzt, musst du ihn kalibrieren. Finde heraus, was &bdquo;Kompass kalibrieren" bedeutet! Kalibriere deinen micro:bit!
</ol>
===[[Kompass Lösung|Schritt für Schritt zur Lösung]]===
:Hinweise zur Lösungsfindung und die Lösung findest du auf der [[Kompass Lösung|Lösungsseite zu diesem Beispiel]].
== [[Datei:presentation.png|20px|Icon]] Präsentation und Reflexion ==
<ol>
<li> Stelle dein Ergebnis vor! Was können deine Kompasse? Zeigen sie dieselbe Himmelsrichtung an? Welche Vor- und Nachteile hat jeder? Welchen Kompass bevorzugst du? Kennst du noch einen weiteren Kompass? Wenn ja, welchen?
<li> Was war bei dieser Aufgabenbearbeitung interessant für dich?
<li> Welche Schwierigkeiten sind aufgetreten? Wie konntest du diese beheben?
<li> Erläutere, wie du den micro:bit programmiert hast! Welche Blöcke hast du verwendet?
<li> Kennst du weitere Möglichkeiten, die Himmelsrichtungen zu bestimmen?
</ol>
== [[Datei:icon_plus.png|20px|Icon]] Weiterentwicklung ==
:Was kannst du mit deinem micro:bit Kompass sonst noch machen?
<ol>
<li>Zeichne statt der Anzeige der Buchstaben auf dem micro:bit einen Pfeil Richtung Norden, Osten, Süden oder Westen!
<li>Ein Kompass zeigt normalerweise immer nach Norden. Erstelle einen Kompass, der immer nach Norden zeigt!
<li>Wie kannst du mehr als nur die 4 Haupthimmelsrichtungen anzeigen?
<li>Du kannst den micro:bit Kompass auch mit einem Smartphone programmieren: [http://www.microbit.co.uk/app]
<li>Wie kannst du deinen micro:bit zum Geocaching verwenden? Was brauchst du dazu? [http://www.geocaching.de]
</ol>
:Dabei lernst du
:*wie du dich in unbekanntem Gelände orientierst
:*Kompassausrichtungen in verschiedenen Arten mit unterschiedlicher Genauigkeit darzustellen
:*was Geocaching ist und wie du mitmachen kannst

Datei:Fahrrad kompass.jpg

2018-07-04T22:09:27Z

Elisabeth.winklehner:

Datei:Kompass genordet.jpg

2018-07-04T21:35:41Z

Elisabeth.winklehner: Elisabeth.winklehner lud eine neue Version von Datei:Kompass genordet.jpg hoch

Datei:Kompass analog.jpg

2018-07-04T15:02:25Z

Elisabeth.winklehner: Elisabeth.winklehner lud eine neue Version von Datei:Kompass analog.jpg hoch

Schrittzähler

2018-06-29T21:55:16Z

Elisabeth.winklehner: /* 20px|Icon Aufgabenstellung */

== [[Datei:Icon_story.png|20px|Icon]] Meine Schwester, die Angeberin? ==

[[Datei:Fittness.jpg|right|400px|border|Schrittzähler Story]]
Meine Schwester behauptet, sie geht jeden Tag 10.000 Schritte. Sie arbeitet als Kindergartenpädagogin und geht täglich zur Arbeit und wieder zurück. Sie meint, damit bleibt sie fit.

Ich glaube, meine Schwester bindet mir einen Bären auf. An einem Tag 10.000 Schritte?
Wie soll ich das verstehen?

Alle ihre Schritte an einem Tag zu zählen, das kann ich nicht. Außerdem geht sie vermutlich nicht die ganze Zeit, sondern sitzt auch mal bei ihrer Arbeit.

Kann ich mit einem selbst gebauten Schrittzähler herausfinden, wie viele Schritte meine Schwester tatsächlich macht?

== [[Datei:icon_gluehbirne.png|20px|Icon]] Aufgabenstellung ==

[[Datei:fuss.png|400px|border|right|Schrittzähler Aufgabe]]
* Baue einen Schrittzähler, der am Hand- oder Fußgelenk befestigt wird und beim Gehen die Schritte zählt.
* Bei jedem Schritt wird ein Impuls gezählt und anschließend am Display angezeigt.
* Plane auch die Möglichkeit ein, den Schrittzähler neu zu starten (Reset).

==[[Datei:icon_material.png|20px|Icon]] Materialien ==

* micro:bit
* alte Stoffe
* Nadel und Zwirn
* Klettband
* weitere Materialien, je nach Ausführung

[[Datei:The watch 16.png|400px|border|right|Schrittzähler Tipps und Hifestellungen]]

== [[Datei:icon_sanduhr.png|20px|Icon]] Zeitaufwand ==

* 2-3 Stunden

== [[Datei:Icon_puzzle3.png|20px|Icon]] Schwierigkeitsgrad ==
:[[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]][[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]][[Datei:SternLeer.png|30px|borderless]]

== [[Datei:Icon_brain.png|20px|Icon]] Kompetenzen ==
[[Datei:The watch 1 w Kopie.png|400px|right|Schrittzähler Tipps und Hifestellungen]]

* Das solltest mit Nadel und Zwirn, eventuell auch mit einer Nähmaschine umgehen können

Du lernst
* wie du einen micro:bit zu einem tragbaren Gerät machst
* welche Leistungsfähigkeit professionelle und Selbstbaugeräte haben
* wie du grundlegende Programmierelemente anwendest

== [[Datei:Icon faecher.png|20px|Icon]] Unterrichtsfächer ==
:INF, WEK, WEX

== [[Datei:Icon_hilfe.png|20px|Icon]] Tipps und Hilfestellungen ==
[[Datei:Bild 20180506 003516.png|right|400px|border|Schrittzähler Weiterentwicklung]]
Bei jedem Schritt sollte der Zähler um eins weiterzählen.
===Erforderliche Programmierblöcke===
<ol>
<li>Variable anlegen, Variable auf 0 setzen <spoiler text="Block"> [[Datei:Variable.png|border|500px|Icon]]</spoiler>
<li>Ereignis geschüttelt <spoiler text="Block"> [[Datei:Bild 20180506 002920.png|500px|border]]</spoiler>
<li>Variablenwert erhöhen <spoiler text="Block"> [[Datei:Bild 20180506 003135.png|400px|border]]</spoiler>

</ol>

===Eckpfeiler zur Programmierung===

* Um Schritte zählen zu können, benötigt man eine aussagekräftige Variable. Diese könnte "schrittzahl" heißen.
* Eine Variable ist notwendig, um zu verfolgen, wie viele Bewegungen gemacht werden.
* Die Variable sollte unbedingt bei 0 mit dem Zählen beginnen.

===[[Programm Schrittzäehler|Schritt für Schritt zur Lösung]]===
:Hinweise zur Lösungsfindung und auch eine mögliche, komplette Lösung findest du auf der [[Schrittzähler Lösung|Lösungsseite zu diesem Beispiel]].

== [[Datei:presentation.png|20px|Icon]] Präsentation und Reflexion ==
<ol>
<li> Stelle dein Ergebnis vor! Was kann dein Schrittzähler?
<li> Wird wirklich der einzelne Schritt gezählt oder sind es 2 Schritte?
<li> Was können professionelle Schrittzähler (Fitnessbänder)?
<li> Was war bei dieser Aufgabe interessant für dich?
<li> Welche Schwierigkeiten sind aufgetreten? Wie konntest du diese beheben?
<li> Erläutere, wie du den micro:bit programmiert hast! Welche Programmierböcke hast du verwendet?

</ol>

== [[Datei:icon_plus.png|20px|Icon]] Weiterentwicklung ==

:Wie kannst du den Schrittzähler weiterentwickeln?
<ul>
<li>Es gibt auch den Lagesensor auf dem micro:bit, der x-, y- oder z-Richtungen erkennen kann. Versuche den Schrittzähler auf Basis dieses Sensors zu programmieren.
<li>Wie könnte man den Schrittzähler mit der Zeitfunktion (Pausiere (ms)) des micro:bit kombinieren?

</ul>

Datei:Summer Splash .jpg

2018-06-28T21:51:35Z

Elisabeth.winklehner:

Datei:KompassTitelbild.jpg

2018-06-28T10:01:05Z

Elisabeth.winklehner:

Summer Splash Music

2018-06-25T03:15:34Z

Elisabeth.winklehner: /* 20px|Icon Materialien */

== [[Datei:Icon_story.png|20px|Icon]] Splish - Splash ==
[[Datei:Summersplashstory.jpg|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Story]]
[[Datei:Summer_Splash_Titelbild.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Music Aufgabe]]
[[Datei:Bananen_Song.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Bananensong in C]]
[[Datei:Bananen_Song_F-1.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Bananensong in F]]
[[Datei:Spannungswarnung.png|right|400px|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Spannungswarnung]]
[[Datei:Lautsprecheranschluss.png|right|400px|border|Summer Splash Music Tipps und Hilfestellungen]]
[[Datei:Summer_splash-weiterentwicklung.jpg|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Music Weiterentwicklung]]
Es ist ein heißer Sommertag. Esther springt mit ihren Beinen in zwei, mit Wasser gefüllte Kübel. Das Wasser spritzt in alle Richtungen. Sie lacht. Sie hat jetzt nasse Füße und ein Ton erklingt. Hannah muss ihr das gleich nachmachen. Sie springt ebenfalls in zwei, mit Wasser gefüllte Kübel. Wieder spritzt das Wasser in alle Richtungen. Jetzt hat auch Hannah nasse Füße und ein anderer Ton erklingt. Die beiden wechseln sich mit dem Springen ab. Sie singen lustig den Bananensong "Willst du eine Banane, na-na-na-na-na nie".

== [[Datei:icon_gluehbirne.png|20px|Icon]] Aufgabenstellung ==
Entwickle mit deinem micro:bit ein "Musikinstrument", sodass du mit zwei verschiedenen Tönen einfache Lieder, z.B. den Bananensong, begleiten kannst!
Wie viele verschiedene Töne brauchst du für deine Liedbegleitung?

* Du kannst ein Lied in verschiedenen Tonhöhen singen. Daraus ergeben sich die Noten, die für die Liedbegleitung passen.
* Damit du die Töne des micro:bit hörst, schließt du beim BBC micro:bit einen kleinen Lautsprecher an (Anschluss z.B. bei P0 und GND).
* Zum Ansteuern der Töne baust du eigene Stromkreise (Anschluss bei P1 bzw. P2 und GND). Durch Schließen eines Stromkreises gibst du einen bestimmten Ton (in Abhängigkeit vom Pin-Wert) aus.
* Als Schalter zum Öffnen und Schließen des Stromkreises kannst du zwei Wasserbehälter in den Stromkreis einfügen. '''Achte darauf, dass der micro:bit nicht nass wird!''' Wasser zerstört den micro:bit.
* Tauchst du deine Füße oder deine Hände in die Wasserbehälter, so schließt du mit deinem Körper den Stromkreis. Bei dieser batteriebetriebenen Versuchsanordnung mit einer Stromspannung von 3 Volt und einer Stromstärke von wenigen Milliampere kannst du dich gefahrlos dem Stromkreis aussetzen. '''Sobald du ein Gerät an einer Steckdose anschließt, darf du nicht mehr in den Stromkreis greifen!'''

==[[Datei:icon_material.png|20px|Icon]] Materialien ==
:*micro:bit
:*ein kleiner Lautsprecher
:*2 Krokodilklemmen mit Kabel für den Lautsprecheranschluss
:*3 (lange) Kabel (oder Draht oder Alufolie) für Anschluss an (entfernt stehende) Wasserbehälter
:*3 Gefäße mit Wasser

== [[Datei:icon_sanduhr.png|20px|Icon]] Zeitaufwand ==
:*Zwei Stunden zum Bauen der Schaltkreise und zum Entwickeln und Testen des Programms
== [[Datei:Icon_puzzle3.png|20px|Icon]] Schwierigkeitsgrad ==
:[[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]][[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]][[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]]
== [[Datei:Icon_brain.png|20px|Icon]] Kompetenzen ==
:Du lernst
:*mit welchen Tönen du einfache Lieder begleitest
:*wie du einfache Stromkreise baust, die geöffnet und geschlossen werden können
:*wie du mit dem micro:bit Tonhöhen und Notenwerte in Abhängigkeit von Variablenwerten erzeugst
== [[Datei:Icon faecher.png|20px|Icon]] Unterrichtsfächer ==
:Informatik, Musik, Physik
== [[Datei:Icon_hilfe.png|20px|Icon]] Tipps und Hilfestellungen ==
===Erforderliche Programmierblöcke===
<ol>
<li>[[Variablen|Variable]] <spoiler text="Block"> [[Datei:Neue_Variable_anlegen.PNG |border|500px|Icon]]</spoiler>
<li>[[Bedingte_Anweisungen|bedingte Anweisungen]] <spoiler text="Block">[[Datei:Wenn_dann_ansonsten.PNG|Icon|border|bedingte Anweisung]] </spoiler>
<li>Analoge Werte der Pins abfragen <spoiler text="Block"> [[Datei:Pins.png|800px|Icon|border|Abfragen von analogen und digitalen Pin-Werten]]</spoiler>
<li>Töne in bestimmter Länge ausgeben <spoiler text="Block"> [[Datei:Musik.png|800px|Icon|border|Notenwert]]</spoiler>
</ol>
===Eckpfeiler zur Programmierung===
<ol>
<li> Du kannst ein Lied in verschiedenen Tonhöhen singen. Daraus ergeben sich die Noten, die du im Lied verwendest. Du kannst z.B. Noten aus der C-Dur Tonleiter verwenden: C, D, E, F, G, A, H, C. Für viele Menschen ist F-Dur eine angenehme Tonhöhe zum Singen. Der erste Ton der Tonleiter wird als Grundton bezeichnet.
<li> Beginne mit dem Hinzufügen einer Variablen zum Speichern des Grundtons deines Liedes. Stelle den Wert der Variablen auf dem Notenblock ein.
<li> Als zweiten Ton zum Begleiten nimmst du auf dem Notenblock den 5. Ton der Tonleiter (5. Stufe vom Grundton).
<li> Wir wollen Musik hören. Dazu baust du einen Stromkreis für den Lautsprecher und Stromkreise für deine Töne. Verwende für die verschiedenen Stromkreise die verschiedenen Pins P0, P1, P2 und den gemeinsamen GND.
<li> Baue in den Stromkreis für die Töne zwei Wasserbehälter ein. Tauchst du deine Füße oder deine Hände in die Wasserbehälter, so schließt du mit deinem Körper den Stromkreis. Bei dieser batteriebetriebenen Versuchsanordnung mit einer Stromspannung von 3 Volt und einer Stromstärke von wenigen Milliampere kannst du dich gefahrlos dem Stromkreis aussetzen. '''Sobald du ein Gerät an eine Steckdose anschließt, darf du nicht mehr in den Stromkreis greifen!''' Bereits bei einer Stromspannung von mehr als 24 Volt und einer Stromstärke über 0,1 A wird es für den Menschen unangenehm oder sogar gefährlich! Greife also nie in eine Steckdose!
<li> Durch Schließen des Stromkreises löst du die Ausgabe des Tones über den Lautsprecher aus. </li>
<li> Die Tonhöhe und den Notenwert programmierst du in Abhängigkeit vom Pin-Wert.
</ol>
===[[Summer Splash Music Lösung|Schritt für Schritt zur Lösung]]===

'''Warnhinweise'''
* Schütze den micro:bit vor Nässe!
* Bei Strom aus der Steckdose mit 220 V kann eine Berührung lebensgefährlich werden. Führe für diese Aufgabe daher die Versuchsanordnung nur batteriebetrieben durch!
Hinweise zur Lösungsfindung und die Lösung findest du auf der [[Summer Splash Music Lösung|Lösungsseite zu diesem Beispiel]].

== [[Datei:presentation.png|20px|Icon]] Präsentation und Reflexion ==
<ol>
<li> Stelle dein Ergebnis vor! Welche Lieder kannst du begleiten? Worauf kommt es an, dass die Liedbegleitung gut klingt?
<li> Was war bei dieser Aufgabenbearbeitung interessant für dich?
<li> Welche Schwierigkeiten sind aufgetreten? Wie konntest du diese beheben?
<li> Erläutere, wie du den micro:bit programmiert hast! Welche Blöcke hast du verwendet?
</ol>
== [[Datei:icon_plus.png|20px|Icon]] Weiterentwicklung ==
:Wie kannst du mit deinem micro:bit sonst noch musizieren?
<ol>
<li>Finde verschiedene Lieder, die du singen und mit dem micro:bit begleiten kannst! Eventuell musst du die Höhe des Grundtons ändern, damit das Lied für deine Stimme angenehm zu singen, weder zu hoch noch zu tief ist. Erstelle eine Liederliste und notiere dazu den bevorzugten Grundton für deine Stimme!</li>
<li>Erweitere den Tonumfang von deinem "Musikinstrument"! Welcher Ton ist wichtig, damit du viele weitere Lieder begleiten kannst? </li>
<li>Das Schließen eines Stromkreises durch Hüpfen in zwei Wasserbehälter ist nur bei heißem Wetter lustig. Finde andere Möglichkeiten zum Schließen und Öffnen der Stromkreise. Was musst du beachten, wenn du Stromkreise baust?</li>
<li>Finde heraus, ob du mit dem BBC micro:bit mehrstimmig spielen kannst!</li>
<li>Bastle ein Instrument, in das du den micro:bit einbaust! Spielt jemand auf diesem selbst gebauten Instrument, können Sensoren (Lage- und Beschleunigungssensor, Magnetometer, Lichtsensor) verwendet werden, um die Tonhöhen bzw. die Notenwerte während des Spielens zu verändern. Wie gefällt dir die Musik, die dabei entsteht?</li>
<li>Spielst du ein Melodieinstrument? Ja? Dann kannst du dir von einem Stück, das du üben musst, mit dem micro:bit eine Begleitung programmieren. </li>
<li>Erarbeite eine Begleitung für den Song "Splish Splash" von Bobby Darin!
</ol>

Summer Splash Music

2018-06-25T03:11:56Z

Elisabeth.winklehner: /* 20px|Icon Splish - Splash */

== [[Datei:Icon_story.png|20px|Icon]] Splish - Splash ==
[[Datei:Summersplashstory.jpg|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Story]]
[[Datei:Summer_Splash_Titelbild.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Music Aufgabe]]
[[Datei:Bananen_Song.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Bananensong in C]]
[[Datei:Bananen_Song_F-1.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Bananensong in F]]
[[Datei:Spannungswarnung.png|right|400px|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Spannungswarnung]]
[[Datei:Lautsprecheranschluss.png|right|400px|border|Summer Splash Music Tipps und Hilfestellungen]]
[[Datei:Summer_splash-weiterentwicklung.jpg|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Music Weiterentwicklung]]
Es ist ein heißer Sommertag. Esther springt mit ihren Beinen in zwei, mit Wasser gefüllte Kübel. Das Wasser spritzt in alle Richtungen. Sie lacht. Sie hat jetzt nasse Füße und ein Ton erklingt. Hannah muss ihr das gleich nachmachen. Sie springt ebenfalls in zwei, mit Wasser gefüllte Kübel. Wieder spritzt das Wasser in alle Richtungen. Jetzt hat auch Hannah nasse Füße und ein anderer Ton erklingt. Die beiden wechseln sich mit dem Springen ab. Sie singen lustig den Bananensong "Willst du eine Banane, na-na-na-na-na nie".

== [[Datei:icon_gluehbirne.png|20px|Icon]] Aufgabenstellung ==
Entwickle mit deinem micro:bit ein "Musikinstrument", sodass du mit zwei verschiedenen Tönen einfache Lieder, z.B. den Bananensong, begleiten kannst!
Wie viele verschiedene Töne brauchst du für deine Liedbegleitung?

* Du kannst ein Lied in verschiedenen Tonhöhen singen. Daraus ergeben sich die Noten, die für die Liedbegleitung passen.
* Damit du die Töne des micro:bit hörst, schließt du beim BBC micro:bit einen kleinen Lautsprecher an (Anschluss z.B. bei P0 und GND).
* Zum Ansteuern der Töne baust du eigene Stromkreise (Anschluss bei P1 bzw. P2 und GND). Durch Schließen eines Stromkreises gibst du einen bestimmten Ton (in Abhängigkeit vom Pin-Wert) aus.
* Als Schalter zum Öffnen und Schließen des Stromkreises kannst du zwei Wasserbehälter in den Stromkreis einfügen. '''Achte darauf, dass der micro:bit nicht nass wird!''' Wasser zerstört den micro:bit.
* Tauchst du deine Füße oder deine Hände in die Wasserbehälter, so schließt du mit deinem Körper den Stromkreis. Bei dieser batteriebetriebenen Versuchsanordnung mit einer Stromspannung von 3 Volt und einer Stromstärke von wenigen Milliampere kannst du dich gefahrlos dem Stromkreis aussetzen. '''Sobald du ein Gerät an einer Steckdose anschließt, darf du nicht mehr in den Stromkreis greifen!'''

==[[Datei:icon_material.png|20px|Icon]] Materialien ==
:*micro:bit
:*ein kleiner Lautsprecher
:*2 Krokodilklemmen mit Kabel für den Lautsprecheranschluss
:*3 (lange) Kabel (oder Draht oder Alufolie) für Anschluss an (entfernt stehende) Wasserbehälter
:*3 Behälter mit Wasser
== [[Datei:icon_sanduhr.png|20px|Icon]] Zeitaufwand ==
:*Zwei Stunden zum Bauen der Schaltkreise und zum Entwickeln und Testen des Programms
== [[Datei:Icon_puzzle3.png|20px|Icon]] Schwierigkeitsgrad ==
:[[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]][[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]][[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]]
== [[Datei:Icon_brain.png|20px|Icon]] Kompetenzen ==
:Du lernst
:*mit welchen Tönen du einfache Lieder begleitest
:*wie du einfache Stromkreise baust, die geöffnet und geschlossen werden können
:*wie du mit dem micro:bit Tonhöhen und Notenwerte in Abhängigkeit von Variablenwerten erzeugst
== [[Datei:Icon faecher.png|20px|Icon]] Unterrichtsfächer ==
:Informatik, Musik, Physik
== [[Datei:Icon_hilfe.png|20px|Icon]] Tipps und Hilfestellungen ==
===Erforderliche Programmierblöcke===
<ol>
<li>[[Variablen|Variable]] <spoiler text="Block"> [[Datei:Neue_Variable_anlegen.PNG |border|500px|Icon]]</spoiler>
<li>[[Bedingte_Anweisungen|bedingte Anweisungen]] <spoiler text="Block">[[Datei:Wenn_dann_ansonsten.PNG|Icon|border|bedingte Anweisung]] </spoiler>
<li>Analoge Werte der Pins abfragen <spoiler text="Block"> [[Datei:Pins.png|800px|Icon|border|Abfragen von analogen und digitalen Pin-Werten]]</spoiler>
<li>Töne in bestimmter Länge ausgeben <spoiler text="Block"> [[Datei:Musik.png|800px|Icon|border|Notenwert]]</spoiler>
</ol>
===Eckpfeiler zur Programmierung===
<ol>
<li> Du kannst ein Lied in verschiedenen Tonhöhen singen. Daraus ergeben sich die Noten, die du im Lied verwendest. Du kannst z.B. Noten aus der C-Dur Tonleiter verwenden: C, D, E, F, G, A, H, C. Für viele Menschen ist F-Dur eine angenehme Tonhöhe zum Singen. Der erste Ton der Tonleiter wird als Grundton bezeichnet.
<li> Beginne mit dem Hinzufügen einer Variablen zum Speichern des Grundtons deines Liedes. Stelle den Wert der Variablen auf dem Notenblock ein.
<li> Als zweiten Ton zum Begleiten nimmst du auf dem Notenblock den 5. Ton der Tonleiter (5. Stufe vom Grundton).
<li> Wir wollen Musik hören. Dazu baust du einen Stromkreis für den Lautsprecher und Stromkreise für deine Töne. Verwende für die verschiedenen Stromkreise die verschiedenen Pins P0, P1, P2 und den gemeinsamen GND.
<li> Baue in den Stromkreis für die Töne zwei Wasserbehälter ein. Tauchst du deine Füße oder deine Hände in die Wasserbehälter, so schließt du mit deinem Körper den Stromkreis. Bei dieser batteriebetriebenen Versuchsanordnung mit einer Stromspannung von 3 Volt und einer Stromstärke von wenigen Milliampere kannst du dich gefahrlos dem Stromkreis aussetzen. '''Sobald du ein Gerät an eine Steckdose anschließt, darf du nicht mehr in den Stromkreis greifen!''' Bereits bei einer Stromspannung von mehr als 24 Volt und einer Stromstärke über 0,1 A wird es für den Menschen unangenehm oder sogar gefährlich! Greife also nie in eine Steckdose!
<li> Durch Schließen des Stromkreises löst du die Ausgabe des Tones über den Lautsprecher aus. </li>
<li> Die Tonhöhe und den Notenwert programmierst du in Abhängigkeit vom Pin-Wert.
</ol>
===[[Summer Splash Music Lösung|Schritt für Schritt zur Lösung]]===

'''Warnhinweise'''
* Schütze den micro:bit vor Nässe!
* Bei Strom aus der Steckdose mit 220 V kann eine Berührung lebensgefährlich werden. Führe für diese Aufgabe daher die Versuchsanordnung nur batteriebetrieben durch!
Hinweise zur Lösungsfindung und die Lösung findest du auf der [[Summer Splash Music Lösung|Lösungsseite zu diesem Beispiel]].

== [[Datei:presentation.png|20px|Icon]] Präsentation und Reflexion ==
<ol>
<li> Stelle dein Ergebnis vor! Welche Lieder kannst du begleiten? Worauf kommt es an, dass die Liedbegleitung gut klingt?
<li> Was war bei dieser Aufgabenbearbeitung interessant für dich?
<li> Welche Schwierigkeiten sind aufgetreten? Wie konntest du diese beheben?
<li> Erläutere, wie du den micro:bit programmiert hast! Welche Blöcke hast du verwendet?
</ol>
== [[Datei:icon_plus.png|20px|Icon]] Weiterentwicklung ==
:Wie kannst du mit deinem micro:bit sonst noch musizieren?
<ol>
<li>Finde verschiedene Lieder, die du singen und mit dem micro:bit begleiten kannst! Eventuell musst du die Höhe des Grundtons ändern, damit das Lied für deine Stimme angenehm zu singen, weder zu hoch noch zu tief ist. Erstelle eine Liederliste und notiere dazu den bevorzugten Grundton für deine Stimme!</li>
<li>Erweitere den Tonumfang von deinem "Musikinstrument"! Welcher Ton ist wichtig, damit du viele weitere Lieder begleiten kannst? </li>
<li>Das Schließen eines Stromkreises durch Hüpfen in zwei Wasserbehälter ist nur bei heißem Wetter lustig. Finde andere Möglichkeiten zum Schließen und Öffnen der Stromkreise. Was musst du beachten, wenn du Stromkreise baust?</li>
<li>Finde heraus, ob du mit dem BBC micro:bit mehrstimmig spielen kannst!</li>
<li>Bastle ein Instrument, in das du den micro:bit einbaust! Spielt jemand auf diesem selbst gebauten Instrument, können Sensoren (Lage- und Beschleunigungssensor, Magnetometer, Lichtsensor) verwendet werden, um die Tonhöhen bzw. die Notenwerte während des Spielens zu verändern. Wie gefällt dir die Musik, die dabei entsteht?</li>
<li>Spielst du ein Melodieinstrument? Ja? Dann kannst du dir von einem Stück, das du üben musst, mit dem micro:bit eine Begleitung programmieren. </li>
<li>Erarbeite eine Begleitung für den Song "Splish Splash" von Bobby Darin!
</ol>

Summer Splash Music

2018-06-25T03:09:15Z

Elisabeth.winklehner: /* 20px|Icon Weiterentwicklung */

== [[Datei:Icon_story.png|20px|Icon]] Splish - Splash ==
[[Datei:Summersplashstory.jpg|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Story]]
[[Datei:Summer_Splash_Titelbild.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Music Aufgabe]]
[[Datei:Bananen_Song.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Bananensong in C]]
[[Datei:Bananen_Song_F-1.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Bananensong in F]]
[[Datei:Spannungswarnung.png|right|400px|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Spannungswarnung]]
[[Datei:Lautsprecheranschluss.png|right|400px|border|Summer Splash Music Tipps und Hilfestellungen]]
[[Datei:Summer_splash-weiterentwicklung.jpg|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Music Weiterentwicklung]]
Es ist ein heißer Sommertag. Esther springt mit ihren Beinen in zwei, mit Wasser gefüllte Behälter. Das Wasser spritzt in alle Richtungen. Sie lacht. Sie hat jetzt nasse Füße und ein Ton erklingt. Hannah muss ihr das gleich nachmachen. Sie springt ebenfalls in zwei, mit Wasser gefüllte Behälter. Wieder spritzt das Wasser in alle Richtungen. Jetzt hat auch Hannah nasse Füße und ein anderer Ton erklingt. Die beiden wechseln sich mit dem Springen ab. Sie singen lustig den Bananensong "Willst du eine Banane, na-na-na-na-na nie".
== [[Datei:icon_gluehbirne.png|20px|Icon]] Aufgabenstellung ==
Entwickle mit deinem micro:bit ein "Musikinstrument", sodass du mit zwei verschiedenen Tönen einfache Lieder, z.B. den Bananensong, begleiten kannst!
Wie viele verschiedene Töne brauchst du für deine Liedbegleitung?

* Du kannst ein Lied in verschiedenen Tonhöhen singen. Daraus ergeben sich die Noten, die für die Liedbegleitung passen.
* Damit du die Töne des micro:bit hörst, schließt du beim BBC micro:bit einen kleinen Lautsprecher an (Anschluss z.B. bei P0 und GND).
* Zum Ansteuern der Töne baust du eigene Stromkreise (Anschluss bei P1 bzw. P2 und GND). Durch Schließen eines Stromkreises gibst du einen bestimmten Ton (in Abhängigkeit vom Pin-Wert) aus.
* Als Schalter zum Öffnen und Schließen des Stromkreises kannst du zwei Wasserbehälter in den Stromkreis einfügen. '''Achte darauf, dass der micro:bit nicht nass wird!''' Wasser zerstört den micro:bit.
* Tauchst du deine Füße oder deine Hände in die Wasserbehälter, so schließt du mit deinem Körper den Stromkreis. Bei dieser batteriebetriebenen Versuchsanordnung mit einer Stromspannung von 3 Volt und einer Stromstärke von wenigen Milliampere kannst du dich gefahrlos dem Stromkreis aussetzen. '''Sobald du ein Gerät an einer Steckdose anschließt, darf du nicht mehr in den Stromkreis greifen!'''

==[[Datei:icon_material.png|20px|Icon]] Materialien ==
:*micro:bit
:*ein kleiner Lautsprecher
:*2 Krokodilklemmen mit Kabel für den Lautsprecheranschluss
:*3 (lange) Kabel (oder Draht oder Alufolie) für Anschluss an (entfernt stehende) Wasserbehälter
:*3 Behälter mit Wasser
== [[Datei:icon_sanduhr.png|20px|Icon]] Zeitaufwand ==
:*Zwei Stunden zum Bauen der Schaltkreise und zum Entwickeln und Testen des Programms
== [[Datei:Icon_puzzle3.png|20px|Icon]] Schwierigkeitsgrad ==
:[[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]][[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]][[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]]
== [[Datei:Icon_brain.png|20px|Icon]] Kompetenzen ==
:Du lernst
:*mit welchen Tönen du einfache Lieder begleitest
:*wie du einfache Stromkreise baust, die geöffnet und geschlossen werden können
:*wie du mit dem micro:bit Tonhöhen und Notenwerte in Abhängigkeit von Variablenwerten erzeugst
== [[Datei:Icon faecher.png|20px|Icon]] Unterrichtsfächer ==
:Informatik, Musik, Physik
== [[Datei:Icon_hilfe.png|20px|Icon]] Tipps und Hilfestellungen ==
===Erforderliche Programmierblöcke===
<ol>
<li>[[Variablen|Variable]] <spoiler text="Block"> [[Datei:Neue_Variable_anlegen.PNG |border|500px|Icon]]</spoiler>
<li>[[Bedingte_Anweisungen|bedingte Anweisungen]] <spoiler text="Block">[[Datei:Wenn_dann_ansonsten.PNG|Icon|border|bedingte Anweisung]] </spoiler>
<li>Analoge Werte der Pins abfragen <spoiler text="Block"> [[Datei:Pins.png|800px|Icon|border|Abfragen von analogen und digitalen Pin-Werten]]</spoiler>
<li>Töne in bestimmter Länge ausgeben <spoiler text="Block"> [[Datei:Musik.png|800px|Icon|border|Notenwert]]</spoiler>
</ol>
===Eckpfeiler zur Programmierung===
<ol>
<li> Du kannst ein Lied in verschiedenen Tonhöhen singen. Daraus ergeben sich die Noten, die du im Lied verwendest. Du kannst z.B. Noten aus der C-Dur Tonleiter verwenden: C, D, E, F, G, A, H, C. Für viele Menschen ist F-Dur eine angenehme Tonhöhe zum Singen. Der erste Ton der Tonleiter wird als Grundton bezeichnet.
<li> Beginne mit dem Hinzufügen einer Variablen zum Speichern des Grundtons deines Liedes. Stelle den Wert der Variablen auf dem Notenblock ein.
<li> Als zweiten Ton zum Begleiten nimmst du auf dem Notenblock den 5. Ton der Tonleiter (5. Stufe vom Grundton).
<li> Wir wollen Musik hören. Dazu baust du einen Stromkreis für den Lautsprecher und Stromkreise für deine Töne. Verwende für die verschiedenen Stromkreise die verschiedenen Pins P0, P1, P2 und den gemeinsamen GND.
<li> Baue in den Stromkreis für die Töne zwei Wasserbehälter ein. Tauchst du deine Füße oder deine Hände in die Wasserbehälter, so schließt du mit deinem Körper den Stromkreis. Bei dieser batteriebetriebenen Versuchsanordnung mit einer Stromspannung von 3 Volt und einer Stromstärke von wenigen Milliampere kannst du dich gefahrlos dem Stromkreis aussetzen. '''Sobald du ein Gerät an eine Steckdose anschließt, darf du nicht mehr in den Stromkreis greifen!''' Bereits bei einer Stromspannung von mehr als 24 Volt und einer Stromstärke über 0,1 A wird es für den Menschen unangenehm oder sogar gefährlich! Greife also nie in eine Steckdose!
<li> Durch Schließen des Stromkreises löst du die Ausgabe des Tones über den Lautsprecher aus. </li>
<li> Die Tonhöhe und den Notenwert programmierst du in Abhängigkeit vom Pin-Wert.
</ol>
===[[Summer Splash Music Lösung|Schritt für Schritt zur Lösung]]===

'''Warnhinweise'''
* Schütze den micro:bit vor Nässe!
* Bei Strom aus der Steckdose mit 220 V kann eine Berührung lebensgefährlich werden. Führe für diese Aufgabe daher die Versuchsanordnung nur batteriebetrieben durch!
Hinweise zur Lösungsfindung und die Lösung findest du auf der [[Summer Splash Music Lösung|Lösungsseite zu diesem Beispiel]].

== [[Datei:presentation.png|20px|Icon]] Präsentation und Reflexion ==
<ol>
<li> Stelle dein Ergebnis vor! Welche Lieder kannst du begleiten? Worauf kommt es an, dass die Liedbegleitung gut klingt?
<li> Was war bei dieser Aufgabenbearbeitung interessant für dich?
<li> Welche Schwierigkeiten sind aufgetreten? Wie konntest du diese beheben?
<li> Erläutere, wie du den micro:bit programmiert hast! Welche Blöcke hast du verwendet?
</ol>
== [[Datei:icon_plus.png|20px|Icon]] Weiterentwicklung ==
:Wie kannst du mit deinem micro:bit sonst noch musizieren?
<ol>
<li>Finde verschiedene Lieder, die du singen und mit dem micro:bit begleiten kannst! Eventuell musst du die Höhe des Grundtons ändern, damit das Lied für deine Stimme angenehm zu singen, weder zu hoch noch zu tief ist. Erstelle eine Liederliste und notiere dazu den bevorzugten Grundton für deine Stimme!</li>
<li>Erweitere den Tonumfang von deinem "Musikinstrument"! Welcher Ton ist wichtig, damit du viele weitere Lieder begleiten kannst? </li>
<li>Das Schließen eines Stromkreises durch Hüpfen in zwei Wasserbehälter ist nur bei heißem Wetter lustig. Finde andere Möglichkeiten zum Schließen und Öffnen der Stromkreise. Was musst du beachten, wenn du Stromkreise baust?</li>
<li>Finde heraus, ob du mit dem BBC micro:bit mehrstimmig spielen kannst!</li>
<li>Bastle ein Instrument, in das du den micro:bit einbaust! Spielt jemand auf diesem selbst gebauten Instrument, können Sensoren (Lage- und Beschleunigungssensor, Magnetometer, Lichtsensor) verwendet werden, um die Tonhöhen bzw. die Notenwerte während des Spielens zu verändern. Wie gefällt dir die Musik, die dabei entsteht?</li>
<li>Spielst du ein Melodieinstrument? Ja? Dann kannst du dir von einem Stück, das du üben musst, mit dem micro:bit eine Begleitung programmieren. </li>
<li>Erarbeite eine Begleitung für den Song "Splish Splash" von Bobby Darin!
</ol>

Summer Splash Music

2018-06-25T03:08:42Z

Elisabeth.winklehner: /* 20px|Icon Weiterentwicklung */

== [[Datei:Icon_story.png|20px|Icon]] Splish - Splash ==
[[Datei:Summersplashstory.jpg|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Story]]
[[Datei:Summer_Splash_Titelbild.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Music Aufgabe]]
[[Datei:Bananen_Song.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Bananensong in C]]
[[Datei:Bananen_Song_F-1.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Bananensong in F]]
[[Datei:Spannungswarnung.png|right|400px|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Spannungswarnung]]
[[Datei:Lautsprecheranschluss.png|right|400px|border|Summer Splash Music Tipps und Hilfestellungen]]
[[Datei:Summer_splash-weiterentwicklung.jpg|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Music Weiterentwicklung]]
Es ist ein heißer Sommertag. Esther springt mit ihren Beinen in zwei, mit Wasser gefüllte Behälter. Das Wasser spritzt in alle Richtungen. Sie lacht. Sie hat jetzt nasse Füße und ein Ton erklingt. Hannah muss ihr das gleich nachmachen. Sie springt ebenfalls in zwei, mit Wasser gefüllte Behälter. Wieder spritzt das Wasser in alle Richtungen. Jetzt hat auch Hannah nasse Füße und ein anderer Ton erklingt. Die beiden wechseln sich mit dem Springen ab. Sie singen lustig den Bananensong "Willst du eine Banane, na-na-na-na-na nie".
== [[Datei:icon_gluehbirne.png|20px|Icon]] Aufgabenstellung ==
Entwickle mit deinem micro:bit ein "Musikinstrument", sodass du mit zwei verschiedenen Tönen einfache Lieder, z.B. den Bananensong, begleiten kannst!
Wie viele verschiedene Töne brauchst du für deine Liedbegleitung?

* Du kannst ein Lied in verschiedenen Tonhöhen singen. Daraus ergeben sich die Noten, die für die Liedbegleitung passen.
* Damit du die Töne des micro:bit hörst, schließt du beim BBC micro:bit einen kleinen Lautsprecher an (Anschluss z.B. bei P0 und GND).
* Zum Ansteuern der Töne baust du eigene Stromkreise (Anschluss bei P1 bzw. P2 und GND). Durch Schließen eines Stromkreises gibst du einen bestimmten Ton (in Abhängigkeit vom Pin-Wert) aus.
* Als Schalter zum Öffnen und Schließen des Stromkreises kannst du zwei Wasserbehälter in den Stromkreis einfügen. '''Achte darauf, dass der micro:bit nicht nass wird!''' Wasser zerstört den micro:bit.
* Tauchst du deine Füße oder deine Hände in die Wasserbehälter, so schließt du mit deinem Körper den Stromkreis. Bei dieser batteriebetriebenen Versuchsanordnung mit einer Stromspannung von 3 Volt und einer Stromstärke von wenigen Milliampere kannst du dich gefahrlos dem Stromkreis aussetzen. '''Sobald du ein Gerät an einer Steckdose anschließt, darf du nicht mehr in den Stromkreis greifen!'''

==[[Datei:icon_material.png|20px|Icon]] Materialien ==
:*micro:bit
:*ein kleiner Lautsprecher
:*2 Krokodilklemmen mit Kabel für den Lautsprecheranschluss
:*3 (lange) Kabel (oder Draht oder Alufolie) für Anschluss an (entfernt stehende) Wasserbehälter
:*3 Behälter mit Wasser
== [[Datei:icon_sanduhr.png|20px|Icon]] Zeitaufwand ==
:*Zwei Stunden zum Bauen der Schaltkreise und zum Entwickeln und Testen des Programms
== [[Datei:Icon_puzzle3.png|20px|Icon]] Schwierigkeitsgrad ==
:[[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]][[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]][[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]]
== [[Datei:Icon_brain.png|20px|Icon]] Kompetenzen ==
:Du lernst
:*mit welchen Tönen du einfache Lieder begleitest
:*wie du einfache Stromkreise baust, die geöffnet und geschlossen werden können
:*wie du mit dem micro:bit Tonhöhen und Notenwerte in Abhängigkeit von Variablenwerten erzeugst
== [[Datei:Icon faecher.png|20px|Icon]] Unterrichtsfächer ==
:Informatik, Musik, Physik
== [[Datei:Icon_hilfe.png|20px|Icon]] Tipps und Hilfestellungen ==
===Erforderliche Programmierblöcke===
<ol>
<li>[[Variablen|Variable]] <spoiler text="Block"> [[Datei:Neue_Variable_anlegen.PNG |border|500px|Icon]]</spoiler>
<li>[[Bedingte_Anweisungen|bedingte Anweisungen]] <spoiler text="Block">[[Datei:Wenn_dann_ansonsten.PNG|Icon|border|bedingte Anweisung]] </spoiler>
<li>Analoge Werte der Pins abfragen <spoiler text="Block"> [[Datei:Pins.png|800px|Icon|border|Abfragen von analogen und digitalen Pin-Werten]]</spoiler>
<li>Töne in bestimmter Länge ausgeben <spoiler text="Block"> [[Datei:Musik.png|800px|Icon|border|Notenwert]]</spoiler>
</ol>
===Eckpfeiler zur Programmierung===
<ol>
<li> Du kannst ein Lied in verschiedenen Tonhöhen singen. Daraus ergeben sich die Noten, die du im Lied verwendest. Du kannst z.B. Noten aus der C-Dur Tonleiter verwenden: C, D, E, F, G, A, H, C. Für viele Menschen ist F-Dur eine angenehme Tonhöhe zum Singen. Der erste Ton der Tonleiter wird als Grundton bezeichnet.
<li> Beginne mit dem Hinzufügen einer Variablen zum Speichern des Grundtons deines Liedes. Stelle den Wert der Variablen auf dem Notenblock ein.
<li> Als zweiten Ton zum Begleiten nimmst du auf dem Notenblock den 5. Ton der Tonleiter (5. Stufe vom Grundton).
<li> Wir wollen Musik hören. Dazu baust du einen Stromkreis für den Lautsprecher und Stromkreise für deine Töne. Verwende für die verschiedenen Stromkreise die verschiedenen Pins P0, P1, P2 und den gemeinsamen GND.
<li> Baue in den Stromkreis für die Töne zwei Wasserbehälter ein. Tauchst du deine Füße oder deine Hände in die Wasserbehälter, so schließt du mit deinem Körper den Stromkreis. Bei dieser batteriebetriebenen Versuchsanordnung mit einer Stromspannung von 3 Volt und einer Stromstärke von wenigen Milliampere kannst du dich gefahrlos dem Stromkreis aussetzen. '''Sobald du ein Gerät an eine Steckdose anschließt, darf du nicht mehr in den Stromkreis greifen!''' Bereits bei einer Stromspannung von mehr als 24 Volt und einer Stromstärke über 0,1 A wird es für den Menschen unangenehm oder sogar gefährlich! Greife also nie in eine Steckdose!
<li> Durch Schließen des Stromkreises löst du die Ausgabe des Tones über den Lautsprecher aus. </li>
<li> Die Tonhöhe und den Notenwert programmierst du in Abhängigkeit vom Pin-Wert.
</ol>
===[[Summer Splash Music Lösung|Schritt für Schritt zur Lösung]]===

'''Warnhinweise'''
* Schütze den micro:bit vor Nässe!
* Bei Strom aus der Steckdose mit 220 V kann eine Berührung lebensgefährlich werden. Führe für diese Aufgabe daher die Versuchsanordnung nur batteriebetrieben durch!
Hinweise zur Lösungsfindung und die Lösung findest du auf der [[Summer Splash Music Lösung|Lösungsseite zu diesem Beispiel]].

== [[Datei:presentation.png|20px|Icon]] Präsentation und Reflexion ==
<ol>
<li> Stelle dein Ergebnis vor! Welche Lieder kannst du begleiten? Worauf kommt es an, dass die Liedbegleitung gut klingt?
<li> Was war bei dieser Aufgabenbearbeitung interessant für dich?
<li> Welche Schwierigkeiten sind aufgetreten? Wie konntest du diese beheben?
<li> Erläutere, wie du den micro:bit programmiert hast! Welche Blöcke hast du verwendet?
</ol>
== [[Datei:icon_plus.png|20px|Icon]] Weiterentwicklung ==
:Wie kannst du mit deinem micro:bit sonst noch musizieren?
<ol>
<li>Finde verschiedene Lieder, die du singen und mit dem micro:bit begleiten kannst! Eventuell musst du die Höhe des Grundtons ändern, damit das Lied für deine Stimme angenehm zu singen, weder zu hoch noch zu tief ist. Erstelle eine Liederliste und notiere dazu den bevorzugten Grundton für deine Stimme!</li>
<li>Erweitere den Tonumfang von deinem "Musikinstrument"! Welcher Ton ist wichtig, damit du viele weitere Lieder begleiten kannst? </li>
<li>Das Schließen eines Stromkreises durch Hüpfen in zwei Wasserbehälter ist nur bei heißem Wetter lustig. Finde andere Möglichkeiten zum Schließen und Öffnen der Stromkreise. Was musst du beachten, wenn du Stromkreise baust?</li>
<li>Finde heraus, ob du mit dem BBC micro:bit mehrstimmig spielen kannst!</li>
<li>Bastle ein Instrument, in das du den micro:bit einbaust! Spielt jemand auf diesem selbst gebauten Instrument, können Sensoren (Lage- und Beschleunigungssensor, Magnetometer, Lichtsensor) verwendet werden, um die Tonhöhen bzw. die Notenwerte während des Spielens zu verändern. Wie gefällt dir die Musik, die dabei entsteht?</li>
<li>Spielst du ein Melodieinstrument? Ja? Dann kannst du dir von einem Stück, das du üben musst, mit dem micro:bit eine Akkordbegleitung programmieren. </li>
<li>Erarbeite eine Begleitung für den Song "Splish Splash" von Bobby Darin!
</ol>

Summer Splash Music

2018-06-25T03:05:03Z

Elisabeth.winklehner: /* Schritt für Schritt zur Lösung */

== [[Datei:Icon_story.png|20px|Icon]] Splish - Splash ==
[[Datei:Summersplashstory.jpg|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Story]]
[[Datei:Summer_Splash_Titelbild.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Music Aufgabe]]
[[Datei:Bananen_Song.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Bananensong in C]]
[[Datei:Bananen_Song_F-1.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Bananensong in F]]
[[Datei:Spannungswarnung.png|right|400px|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Spannungswarnung]]
[[Datei:Lautsprecheranschluss.png|right|400px|border|Summer Splash Music Tipps und Hilfestellungen]]
[[Datei:Summer_splash-weiterentwicklung.jpg|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Music Weiterentwicklung]]
Es ist ein heißer Sommertag. Esther springt mit ihren Beinen in zwei, mit Wasser gefüllte Behälter. Das Wasser spritzt in alle Richtungen. Sie lacht. Sie hat jetzt nasse Füße und ein Ton erklingt. Hannah muss ihr das gleich nachmachen. Sie springt ebenfalls in zwei, mit Wasser gefüllte Behälter. Wieder spritzt das Wasser in alle Richtungen. Jetzt hat auch Hannah nasse Füße und ein anderer Ton erklingt. Die beiden wechseln sich mit dem Springen ab. Sie singen lustig den Bananensong "Willst du eine Banane, na-na-na-na-na nie".
== [[Datei:icon_gluehbirne.png|20px|Icon]] Aufgabenstellung ==
Entwickle mit deinem micro:bit ein "Musikinstrument", sodass du mit zwei verschiedenen Tönen einfache Lieder, z.B. den Bananensong, begleiten kannst!
Wie viele verschiedene Töne brauchst du für deine Liedbegleitung?

* Du kannst ein Lied in verschiedenen Tonhöhen singen. Daraus ergeben sich die Noten, die für die Liedbegleitung passen.
* Damit du die Töne des micro:bit hörst, schließt du beim BBC micro:bit einen kleinen Lautsprecher an (Anschluss z.B. bei P0 und GND).
* Zum Ansteuern der Töne baust du eigene Stromkreise (Anschluss bei P1 bzw. P2 und GND). Durch Schließen eines Stromkreises gibst du einen bestimmten Ton (in Abhängigkeit vom Pin-Wert) aus.
* Als Schalter zum Öffnen und Schließen des Stromkreises kannst du zwei Wasserbehälter in den Stromkreis einfügen. '''Achte darauf, dass der micro:bit nicht nass wird!''' Wasser zerstört den micro:bit.
* Tauchst du deine Füße oder deine Hände in die Wasserbehälter, so schließt du mit deinem Körper den Stromkreis. Bei dieser batteriebetriebenen Versuchsanordnung mit einer Stromspannung von 3 Volt und einer Stromstärke von wenigen Milliampere kannst du dich gefahrlos dem Stromkreis aussetzen. '''Sobald du ein Gerät an einer Steckdose anschließt, darf du nicht mehr in den Stromkreis greifen!'''

==[[Datei:icon_material.png|20px|Icon]] Materialien ==
:*micro:bit
:*ein kleiner Lautsprecher
:*2 Krokodilklemmen mit Kabel für den Lautsprecheranschluss
:*3 (lange) Kabel (oder Draht oder Alufolie) für Anschluss an (entfernt stehende) Wasserbehälter
:*3 Behälter mit Wasser
== [[Datei:icon_sanduhr.png|20px|Icon]] Zeitaufwand ==
:*Zwei Stunden zum Bauen der Schaltkreise und zum Entwickeln und Testen des Programms
== [[Datei:Icon_puzzle3.png|20px|Icon]] Schwierigkeitsgrad ==
:[[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]][[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]][[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]]
== [[Datei:Icon_brain.png|20px|Icon]] Kompetenzen ==
:Du lernst
:*mit welchen Tönen du einfache Lieder begleitest
:*wie du einfache Stromkreise baust, die geöffnet und geschlossen werden können
:*wie du mit dem micro:bit Tonhöhen und Notenwerte in Abhängigkeit von Variablenwerten erzeugst
== [[Datei:Icon faecher.png|20px|Icon]] Unterrichtsfächer ==
:Informatik, Musik, Physik
== [[Datei:Icon_hilfe.png|20px|Icon]] Tipps und Hilfestellungen ==
===Erforderliche Programmierblöcke===
<ol>
<li>[[Variablen|Variable]] <spoiler text="Block"> [[Datei:Neue_Variable_anlegen.PNG |border|500px|Icon]]</spoiler>
<li>[[Bedingte_Anweisungen|bedingte Anweisungen]] <spoiler text="Block">[[Datei:Wenn_dann_ansonsten.PNG|Icon|border|bedingte Anweisung]] </spoiler>
<li>Analoge Werte der Pins abfragen <spoiler text="Block"> [[Datei:Pins.png|800px|Icon|border|Abfragen von analogen und digitalen Pin-Werten]]</spoiler>
<li>Töne in bestimmter Länge ausgeben <spoiler text="Block"> [[Datei:Musik.png|800px|Icon|border|Notenwert]]</spoiler>
</ol>
===Eckpfeiler zur Programmierung===
<ol>
<li> Du kannst ein Lied in verschiedenen Tonhöhen singen. Daraus ergeben sich die Noten, die du im Lied verwendest. Du kannst z.B. Noten aus der C-Dur Tonleiter verwenden: C, D, E, F, G, A, H, C. Für viele Menschen ist F-Dur eine angenehme Tonhöhe zum Singen. Der erste Ton der Tonleiter wird als Grundton bezeichnet.
<li> Beginne mit dem Hinzufügen einer Variablen zum Speichern des Grundtons deines Liedes. Stelle den Wert der Variablen auf dem Notenblock ein.
<li> Als zweiten Ton zum Begleiten nimmst du auf dem Notenblock den 5. Ton der Tonleiter (5. Stufe vom Grundton).
<li> Wir wollen Musik hören. Dazu baust du einen Stromkreis für den Lautsprecher und Stromkreise für deine Töne. Verwende für die verschiedenen Stromkreise die verschiedenen Pins P0, P1, P2 und den gemeinsamen GND.
<li> Baue in den Stromkreis für die Töne zwei Wasserbehälter ein. Tauchst du deine Füße oder deine Hände in die Wasserbehälter, so schließt du mit deinem Körper den Stromkreis. Bei dieser batteriebetriebenen Versuchsanordnung mit einer Stromspannung von 3 Volt und einer Stromstärke von wenigen Milliampere kannst du dich gefahrlos dem Stromkreis aussetzen. '''Sobald du ein Gerät an eine Steckdose anschließt, darf du nicht mehr in den Stromkreis greifen!''' Bereits bei einer Stromspannung von mehr als 24 Volt und einer Stromstärke über 0,1 A wird es für den Menschen unangenehm oder sogar gefährlich! Greife also nie in eine Steckdose!
<li> Durch Schließen des Stromkreises löst du die Ausgabe des Tones über den Lautsprecher aus. </li>
<li> Die Tonhöhe und den Notenwert programmierst du in Abhängigkeit vom Pin-Wert.
</ol>
===[[Summer Splash Music Lösung|Schritt für Schritt zur Lösung]]===

'''Warnhinweise'''
* Schütze den micro:bit vor Nässe!
* Bei Strom aus der Steckdose mit 220 V kann eine Berührung lebensgefährlich werden. Führe für diese Aufgabe daher die Versuchsanordnung nur batteriebetrieben durch!
Hinweise zur Lösungsfindung und die Lösung findest du auf der [[Summer Splash Music Lösung|Lösungsseite zu diesem Beispiel]].

== [[Datei:presentation.png|20px|Icon]] Präsentation und Reflexion ==
<ol>
<li> Stelle dein Ergebnis vor! Welche Lieder kannst du begleiten? Worauf kommt es an, dass die Liedbegleitung gut klingt?
<li> Was war bei dieser Aufgabenbearbeitung interessant für dich?
<li> Welche Schwierigkeiten sind aufgetreten? Wie konntest du diese beheben?
<li> Erläutere, wie du den micro:bit programmiert hast! Welche Blöcke hast du verwendet?
</ol>
== [[Datei:icon_plus.png|20px|Icon]] Weiterentwicklung ==
:Wie kannst du mit deinem micro:bit sonst noch musizieren?
<ol>
<li>Finde verschiedene Lieder, die du singen und mit dem micro:bit begleiten kannst! Eventuell musst du die Höhe des Grundtons ändern, damit das Lied für deine Stimme angenehm zu singen, weder zu hoch noch zu tief ist. Erstelle eine Liederliste und notiere dazu den bevorzugten Grundton für deine Stimme!</li>
<li>Erweitere den Tonumfang von deinem "Musikinstrument"! Welcher Ton ist wichtig, damit du viele weitere Lieder begleiten kannst? </li>
<li>Das Schließen eines Stromkreises durch Hüpfen in zwei Wasserbehälter ist nur bei heißem Wetter lustig. Finde andere Möglichkeiten zum Schließen und Öffnen der Stromkreise. Was musst du beachten, wenn du Stromkreise baust?</li>
<li>Finde heraus, ob du mit dem BBC micro:bit mehrstimmig spielen kannst!</li>
<li>Bastle ein Instrument, in das du den micro:bit einbaust! Spielt jemand auf diesem selbst gebauten Instrument, können Sensoren (Lage- und Beschleunigungssensor, Magnetometer, Lichtsensor) verwendet werden, um die Tonhöhen bzw. die Notenwerte während des Spielens zu verändern. Wie gefällt dir die Musik, die dabei entsteht?</li>
<li>Spielst du ein Melodieinstrument? Ja? Dann kannst du dir von einem Stück, das du üben musst, mit dem micro:bit eine Akkordbegleitung programmieren. Das Üben ist sehr motivierend, wenn du zur Melodie im Hintergrund eine Begleitung hörst. </li>
<li>Erarbeite eine Begleitung für den Song "Splish Splash" von Bobby Darin!
</ol>

Summer Splash Music

2018-06-25T03:04:31Z

Elisabeth.winklehner: /* Schritt für Schritt zur Lösung */

== [[Datei:Icon_story.png|20px|Icon]] Splish - Splash ==
[[Datei:Summersplashstory.jpg|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Story]]
[[Datei:Summer_Splash_Titelbild.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Music Aufgabe]]
[[Datei:Bananen_Song.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Bananensong in C]]
[[Datei:Bananen_Song_F-1.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Bananensong in F]]
[[Datei:Spannungswarnung.png|right|400px|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Spannungswarnung]]
[[Datei:Lautsprecheranschluss.png|right|400px|border|Summer Splash Music Tipps und Hilfestellungen]]
[[Datei:Summer_splash-weiterentwicklung.jpg|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Music Weiterentwicklung]]
Es ist ein heißer Sommertag. Esther springt mit ihren Beinen in zwei, mit Wasser gefüllte Behälter. Das Wasser spritzt in alle Richtungen. Sie lacht. Sie hat jetzt nasse Füße und ein Ton erklingt. Hannah muss ihr das gleich nachmachen. Sie springt ebenfalls in zwei, mit Wasser gefüllte Behälter. Wieder spritzt das Wasser in alle Richtungen. Jetzt hat auch Hannah nasse Füße und ein anderer Ton erklingt. Die beiden wechseln sich mit dem Springen ab. Sie singen lustig den Bananensong "Willst du eine Banane, na-na-na-na-na nie".
== [[Datei:icon_gluehbirne.png|20px|Icon]] Aufgabenstellung ==
Entwickle mit deinem micro:bit ein "Musikinstrument", sodass du mit zwei verschiedenen Tönen einfache Lieder, z.B. den Bananensong, begleiten kannst!
Wie viele verschiedene Töne brauchst du für deine Liedbegleitung?

* Du kannst ein Lied in verschiedenen Tonhöhen singen. Daraus ergeben sich die Noten, die für die Liedbegleitung passen.
* Damit du die Töne des micro:bit hörst, schließt du beim BBC micro:bit einen kleinen Lautsprecher an (Anschluss z.B. bei P0 und GND).
* Zum Ansteuern der Töne baust du eigene Stromkreise (Anschluss bei P1 bzw. P2 und GND). Durch Schließen eines Stromkreises gibst du einen bestimmten Ton (in Abhängigkeit vom Pin-Wert) aus.
* Als Schalter zum Öffnen und Schließen des Stromkreises kannst du zwei Wasserbehälter in den Stromkreis einfügen. '''Achte darauf, dass der micro:bit nicht nass wird!''' Wasser zerstört den micro:bit.
* Tauchst du deine Füße oder deine Hände in die Wasserbehälter, so schließt du mit deinem Körper den Stromkreis. Bei dieser batteriebetriebenen Versuchsanordnung mit einer Stromspannung von 3 Volt und einer Stromstärke von wenigen Milliampere kannst du dich gefahrlos dem Stromkreis aussetzen. '''Sobald du ein Gerät an einer Steckdose anschließt, darf du nicht mehr in den Stromkreis greifen!'''

==[[Datei:icon_material.png|20px|Icon]] Materialien ==
:*micro:bit
:*ein kleiner Lautsprecher
:*2 Krokodilklemmen mit Kabel für den Lautsprecheranschluss
:*3 (lange) Kabel (oder Draht oder Alufolie) für Anschluss an (entfernt stehende) Wasserbehälter
:*3 Behälter mit Wasser
== [[Datei:icon_sanduhr.png|20px|Icon]] Zeitaufwand ==
:*Zwei Stunden zum Bauen der Schaltkreise und zum Entwickeln und Testen des Programms
== [[Datei:Icon_puzzle3.png|20px|Icon]] Schwierigkeitsgrad ==
:[[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]][[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]][[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]]
== [[Datei:Icon_brain.png|20px|Icon]] Kompetenzen ==
:Du lernst
:*mit welchen Tönen du einfache Lieder begleitest
:*wie du einfache Stromkreise baust, die geöffnet und geschlossen werden können
:*wie du mit dem micro:bit Tonhöhen und Notenwerte in Abhängigkeit von Variablenwerten erzeugst
== [[Datei:Icon faecher.png|20px|Icon]] Unterrichtsfächer ==
:Informatik, Musik, Physik
== [[Datei:Icon_hilfe.png|20px|Icon]] Tipps und Hilfestellungen ==
===Erforderliche Programmierblöcke===
<ol>
<li>[[Variablen|Variable]] <spoiler text="Block"> [[Datei:Neue_Variable_anlegen.PNG |border|500px|Icon]]</spoiler>
<li>[[Bedingte_Anweisungen|bedingte Anweisungen]] <spoiler text="Block">[[Datei:Wenn_dann_ansonsten.PNG|Icon|border|bedingte Anweisung]] </spoiler>
<li>Analoge Werte der Pins abfragen <spoiler text="Block"> [[Datei:Pins.png|800px|Icon|border|Abfragen von analogen und digitalen Pin-Werten]]</spoiler>
<li>Töne in bestimmter Länge ausgeben <spoiler text="Block"> [[Datei:Musik.png|800px|Icon|border|Notenwert]]</spoiler>
</ol>
===Eckpfeiler zur Programmierung===
<ol>
<li> Du kannst ein Lied in verschiedenen Tonhöhen singen. Daraus ergeben sich die Noten, die du im Lied verwendest. Du kannst z.B. Noten aus der C-Dur Tonleiter verwenden: C, D, E, F, G, A, H, C. Für viele Menschen ist F-Dur eine angenehme Tonhöhe zum Singen. Der erste Ton der Tonleiter wird als Grundton bezeichnet.
<li> Beginne mit dem Hinzufügen einer Variablen zum Speichern des Grundtons deines Liedes. Stelle den Wert der Variablen auf dem Notenblock ein.
<li> Als zweiten Ton zum Begleiten nimmst du auf dem Notenblock den 5. Ton der Tonleiter (5. Stufe vom Grundton).
<li> Wir wollen Musik hören. Dazu baust du einen Stromkreis für den Lautsprecher und Stromkreise für deine Töne. Verwende für die verschiedenen Stromkreise die verschiedenen Pins P0, P1, P2 und den gemeinsamen GND.
<li> Baue in den Stromkreis für die Töne zwei Wasserbehälter ein. Tauchst du deine Füße oder deine Hände in die Wasserbehälter, so schließt du mit deinem Körper den Stromkreis. Bei dieser batteriebetriebenen Versuchsanordnung mit einer Stromspannung von 3 Volt und einer Stromstärke von wenigen Milliampere kannst du dich gefahrlos dem Stromkreis aussetzen. '''Sobald du ein Gerät an eine Steckdose anschließt, darf du nicht mehr in den Stromkreis greifen!''' Bereits bei einer Stromspannung von mehr als 24 Volt und einer Stromstärke über 0,1 A wird es für den Menschen unangenehm oder sogar gefährlich! Greife also nie in eine Steckdose!
<li> Durch Schließen des Stromkreises löst du die Ausgabe des Tones über den Lautsprecher aus. </li>
<li> Die Tonhöhe und den Notenwert programmierst du in Abhängigkeit vom Pin-Wert.
</ol>
===[[Summer Splash Music Lösung|Schritt für Schritt zur Lösung]]===

'''Warnhinweise'''
* Schütze den micro:bit vor Nässe!
* Bei Strom aus der Steckdose mit 220 V kann eine Berührung lebensgefährlich werden. Führe für diese Aufgabe daher die Versuchsanordnung nur batteriebetrieben durch!
:Hinweise zur Lösungsfindung und die Lösung findest du auf der [[Summer Splash Music Lösung|Lösungsseite zu diesem Beispiel]].

== [[Datei:presentation.png|20px|Icon]] Präsentation und Reflexion ==
<ol>
<li> Stelle dein Ergebnis vor! Welche Lieder kannst du begleiten? Worauf kommt es an, dass die Liedbegleitung gut klingt?
<li> Was war bei dieser Aufgabenbearbeitung interessant für dich?
<li> Welche Schwierigkeiten sind aufgetreten? Wie konntest du diese beheben?
<li> Erläutere, wie du den micro:bit programmiert hast! Welche Blöcke hast du verwendet?
</ol>
== [[Datei:icon_plus.png|20px|Icon]] Weiterentwicklung ==
:Wie kannst du mit deinem micro:bit sonst noch musizieren?
<ol>
<li>Finde verschiedene Lieder, die du singen und mit dem micro:bit begleiten kannst! Eventuell musst du die Höhe des Grundtons ändern, damit das Lied für deine Stimme angenehm zu singen, weder zu hoch noch zu tief ist. Erstelle eine Liederliste und notiere dazu den bevorzugten Grundton für deine Stimme!</li>
<li>Erweitere den Tonumfang von deinem "Musikinstrument"! Welcher Ton ist wichtig, damit du viele weitere Lieder begleiten kannst? </li>
<li>Das Schließen eines Stromkreises durch Hüpfen in zwei Wasserbehälter ist nur bei heißem Wetter lustig. Finde andere Möglichkeiten zum Schließen und Öffnen der Stromkreise. Was musst du beachten, wenn du Stromkreise baust?</li>
<li>Finde heraus, ob du mit dem BBC micro:bit mehrstimmig spielen kannst!</li>
<li>Bastle ein Instrument, in das du den micro:bit einbaust! Spielt jemand auf diesem selbst gebauten Instrument, können Sensoren (Lage- und Beschleunigungssensor, Magnetometer, Lichtsensor) verwendet werden, um die Tonhöhen bzw. die Notenwerte während des Spielens zu verändern. Wie gefällt dir die Musik, die dabei entsteht?</li>
<li>Spielst du ein Melodieinstrument? Ja? Dann kannst du dir von einem Stück, das du üben musst, mit dem micro:bit eine Akkordbegleitung programmieren. Das Üben ist sehr motivierend, wenn du zur Melodie im Hintergrund eine Begleitung hörst. </li>
<li>Erarbeite eine Begleitung für den Song "Splish Splash" von Bobby Darin!
</ol>

Summer Splash Music

2018-06-25T03:04:16Z

Elisabeth.winklehner: /* Schritt für Schritt zur Lösung */

== [[Datei:Icon_story.png|20px|Icon]] Splish - Splash ==
[[Datei:Summersplashstory.jpg|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Story]]
[[Datei:Summer_Splash_Titelbild.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Music Aufgabe]]
[[Datei:Bananen_Song.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Bananensong in C]]
[[Datei:Bananen_Song_F-1.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Bananensong in F]]
[[Datei:Spannungswarnung.png|right|400px|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Spannungswarnung]]
[[Datei:Lautsprecheranschluss.png|right|400px|border|Summer Splash Music Tipps und Hilfestellungen]]
[[Datei:Summer_splash-weiterentwicklung.jpg|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Music Weiterentwicklung]]
Es ist ein heißer Sommertag. Esther springt mit ihren Beinen in zwei, mit Wasser gefüllte Behälter. Das Wasser spritzt in alle Richtungen. Sie lacht. Sie hat jetzt nasse Füße und ein Ton erklingt. Hannah muss ihr das gleich nachmachen. Sie springt ebenfalls in zwei, mit Wasser gefüllte Behälter. Wieder spritzt das Wasser in alle Richtungen. Jetzt hat auch Hannah nasse Füße und ein anderer Ton erklingt. Die beiden wechseln sich mit dem Springen ab. Sie singen lustig den Bananensong "Willst du eine Banane, na-na-na-na-na nie".
== [[Datei:icon_gluehbirne.png|20px|Icon]] Aufgabenstellung ==
Entwickle mit deinem micro:bit ein "Musikinstrument", sodass du mit zwei verschiedenen Tönen einfache Lieder, z.B. den Bananensong, begleiten kannst!
Wie viele verschiedene Töne brauchst du für deine Liedbegleitung?

* Du kannst ein Lied in verschiedenen Tonhöhen singen. Daraus ergeben sich die Noten, die für die Liedbegleitung passen.
* Damit du die Töne des micro:bit hörst, schließt du beim BBC micro:bit einen kleinen Lautsprecher an (Anschluss z.B. bei P0 und GND).
* Zum Ansteuern der Töne baust du eigene Stromkreise (Anschluss bei P1 bzw. P2 und GND). Durch Schließen eines Stromkreises gibst du einen bestimmten Ton (in Abhängigkeit vom Pin-Wert) aus.
* Als Schalter zum Öffnen und Schließen des Stromkreises kannst du zwei Wasserbehälter in den Stromkreis einfügen. '''Achte darauf, dass der micro:bit nicht nass wird!''' Wasser zerstört den micro:bit.
* Tauchst du deine Füße oder deine Hände in die Wasserbehälter, so schließt du mit deinem Körper den Stromkreis. Bei dieser batteriebetriebenen Versuchsanordnung mit einer Stromspannung von 3 Volt und einer Stromstärke von wenigen Milliampere kannst du dich gefahrlos dem Stromkreis aussetzen. '''Sobald du ein Gerät an einer Steckdose anschließt, darf du nicht mehr in den Stromkreis greifen!'''

==[[Datei:icon_material.png|20px|Icon]] Materialien ==
:*micro:bit
:*ein kleiner Lautsprecher
:*2 Krokodilklemmen mit Kabel für den Lautsprecheranschluss
:*3 (lange) Kabel (oder Draht oder Alufolie) für Anschluss an (entfernt stehende) Wasserbehälter
:*3 Behälter mit Wasser
== [[Datei:icon_sanduhr.png|20px|Icon]] Zeitaufwand ==
:*Zwei Stunden zum Bauen der Schaltkreise und zum Entwickeln und Testen des Programms
== [[Datei:Icon_puzzle3.png|20px|Icon]] Schwierigkeitsgrad ==
:[[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]][[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]][[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]]
== [[Datei:Icon_brain.png|20px|Icon]] Kompetenzen ==
:Du lernst
:*mit welchen Tönen du einfache Lieder begleitest
:*wie du einfache Stromkreise baust, die geöffnet und geschlossen werden können
:*wie du mit dem micro:bit Tonhöhen und Notenwerte in Abhängigkeit von Variablenwerten erzeugst
== [[Datei:Icon faecher.png|20px|Icon]] Unterrichtsfächer ==
:Informatik, Musik, Physik
== [[Datei:Icon_hilfe.png|20px|Icon]] Tipps und Hilfestellungen ==
===Erforderliche Programmierblöcke===
<ol>
<li>[[Variablen|Variable]] <spoiler text="Block"> [[Datei:Neue_Variable_anlegen.PNG |border|500px|Icon]]</spoiler>
<li>[[Bedingte_Anweisungen|bedingte Anweisungen]] <spoiler text="Block">[[Datei:Wenn_dann_ansonsten.PNG|Icon|border|bedingte Anweisung]] </spoiler>
<li>Analoge Werte der Pins abfragen <spoiler text="Block"> [[Datei:Pins.png|800px|Icon|border|Abfragen von analogen und digitalen Pin-Werten]]</spoiler>
<li>Töne in bestimmter Länge ausgeben <spoiler text="Block"> [[Datei:Musik.png|800px|Icon|border|Notenwert]]</spoiler>
</ol>
===Eckpfeiler zur Programmierung===
<ol>
<li> Du kannst ein Lied in verschiedenen Tonhöhen singen. Daraus ergeben sich die Noten, die du im Lied verwendest. Du kannst z.B. Noten aus der C-Dur Tonleiter verwenden: C, D, E, F, G, A, H, C. Für viele Menschen ist F-Dur eine angenehme Tonhöhe zum Singen. Der erste Ton der Tonleiter wird als Grundton bezeichnet.
<li> Beginne mit dem Hinzufügen einer Variablen zum Speichern des Grundtons deines Liedes. Stelle den Wert der Variablen auf dem Notenblock ein.
<li> Als zweiten Ton zum Begleiten nimmst du auf dem Notenblock den 5. Ton der Tonleiter (5. Stufe vom Grundton).
<li> Wir wollen Musik hören. Dazu baust du einen Stromkreis für den Lautsprecher und Stromkreise für deine Töne. Verwende für die verschiedenen Stromkreise die verschiedenen Pins P0, P1, P2 und den gemeinsamen GND.
<li> Baue in den Stromkreis für die Töne zwei Wasserbehälter ein. Tauchst du deine Füße oder deine Hände in die Wasserbehälter, so schließt du mit deinem Körper den Stromkreis. Bei dieser batteriebetriebenen Versuchsanordnung mit einer Stromspannung von 3 Volt und einer Stromstärke von wenigen Milliampere kannst du dich gefahrlos dem Stromkreis aussetzen. '''Sobald du ein Gerät an eine Steckdose anschließt, darf du nicht mehr in den Stromkreis greifen!''' Bereits bei einer Stromspannung von mehr als 24 Volt und einer Stromstärke über 0,1 A wird es für den Menschen unangenehm oder sogar gefährlich! Greife also nie in eine Steckdose!
<li> Durch Schließen des Stromkreises löst du die Ausgabe des Tones über den Lautsprecher aus. </li>
<li> Die Tonhöhe und den Notenwert programmierst du in Abhängigkeit vom Pin-Wert.
</ol>
===[[Summer Splash Music Lösung|Schritt für Schritt zur Lösung]]===

'''Warnhinweise:'''
* Schütze den micro:bit vor Nässe!
* Bei Strom aus der Steckdose mit 220 V kann eine Berührung lebensgefährlich werden. Führe für diese Aufgabe daher die Versuchsanordnung nur batteriebetrieben durch!
:Hinweise zur Lösungsfindung und die Lösung findest du auf der [[Summer Splash Music Lösung|Lösungsseite zu diesem Beispiel]].

== [[Datei:presentation.png|20px|Icon]] Präsentation und Reflexion ==
<ol>
<li> Stelle dein Ergebnis vor! Welche Lieder kannst du begleiten? Worauf kommt es an, dass die Liedbegleitung gut klingt?
<li> Was war bei dieser Aufgabenbearbeitung interessant für dich?
<li> Welche Schwierigkeiten sind aufgetreten? Wie konntest du diese beheben?
<li> Erläutere, wie du den micro:bit programmiert hast! Welche Blöcke hast du verwendet?
</ol>
== [[Datei:icon_plus.png|20px|Icon]] Weiterentwicklung ==
:Wie kannst du mit deinem micro:bit sonst noch musizieren?
<ol>
<li>Finde verschiedene Lieder, die du singen und mit dem micro:bit begleiten kannst! Eventuell musst du die Höhe des Grundtons ändern, damit das Lied für deine Stimme angenehm zu singen, weder zu hoch noch zu tief ist. Erstelle eine Liederliste und notiere dazu den bevorzugten Grundton für deine Stimme!</li>
<li>Erweitere den Tonumfang von deinem "Musikinstrument"! Welcher Ton ist wichtig, damit du viele weitere Lieder begleiten kannst? </li>
<li>Das Schließen eines Stromkreises durch Hüpfen in zwei Wasserbehälter ist nur bei heißem Wetter lustig. Finde andere Möglichkeiten zum Schließen und Öffnen der Stromkreise. Was musst du beachten, wenn du Stromkreise baust?</li>
<li>Finde heraus, ob du mit dem BBC micro:bit mehrstimmig spielen kannst!</li>
<li>Bastle ein Instrument, in das du den micro:bit einbaust! Spielt jemand auf diesem selbst gebauten Instrument, können Sensoren (Lage- und Beschleunigungssensor, Magnetometer, Lichtsensor) verwendet werden, um die Tonhöhen bzw. die Notenwerte während des Spielens zu verändern. Wie gefällt dir die Musik, die dabei entsteht?</li>
<li>Spielst du ein Melodieinstrument? Ja? Dann kannst du dir von einem Stück, das du üben musst, mit dem micro:bit eine Akkordbegleitung programmieren. Das Üben ist sehr motivierend, wenn du zur Melodie im Hintergrund eine Begleitung hörst. </li>
<li>Erarbeite eine Begleitung für den Song "Splish Splash" von Bobby Darin!
</ol>

Summer Splash Music

2018-06-25T03:03:58Z

Elisabeth.winklehner: /* Schritt für Schritt zur Lösung */

== [[Datei:Icon_story.png|20px|Icon]] Splish - Splash ==
[[Datei:Summersplashstory.jpg|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Story]]
[[Datei:Summer_Splash_Titelbild.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Music Aufgabe]]
[[Datei:Bananen_Song.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Bananensong in C]]
[[Datei:Bananen_Song_F-1.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Bananensong in F]]
[[Datei:Spannungswarnung.png|right|400px|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Spannungswarnung]]
[[Datei:Lautsprecheranschluss.png|right|400px|border|Summer Splash Music Tipps und Hilfestellungen]]
[[Datei:Summer_splash-weiterentwicklung.jpg|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Music Weiterentwicklung]]
Es ist ein heißer Sommertag. Esther springt mit ihren Beinen in zwei, mit Wasser gefüllte Behälter. Das Wasser spritzt in alle Richtungen. Sie lacht. Sie hat jetzt nasse Füße und ein Ton erklingt. Hannah muss ihr das gleich nachmachen. Sie springt ebenfalls in zwei, mit Wasser gefüllte Behälter. Wieder spritzt das Wasser in alle Richtungen. Jetzt hat auch Hannah nasse Füße und ein anderer Ton erklingt. Die beiden wechseln sich mit dem Springen ab. Sie singen lustig den Bananensong "Willst du eine Banane, na-na-na-na-na nie".
== [[Datei:icon_gluehbirne.png|20px|Icon]] Aufgabenstellung ==
Entwickle mit deinem micro:bit ein "Musikinstrument", sodass du mit zwei verschiedenen Tönen einfache Lieder, z.B. den Bananensong, begleiten kannst!
Wie viele verschiedene Töne brauchst du für deine Liedbegleitung?

* Du kannst ein Lied in verschiedenen Tonhöhen singen. Daraus ergeben sich die Noten, die für die Liedbegleitung passen.
* Damit du die Töne des micro:bit hörst, schließt du beim BBC micro:bit einen kleinen Lautsprecher an (Anschluss z.B. bei P0 und GND).
* Zum Ansteuern der Töne baust du eigene Stromkreise (Anschluss bei P1 bzw. P2 und GND). Durch Schließen eines Stromkreises gibst du einen bestimmten Ton (in Abhängigkeit vom Pin-Wert) aus.
* Als Schalter zum Öffnen und Schließen des Stromkreises kannst du zwei Wasserbehälter in den Stromkreis einfügen. '''Achte darauf, dass der micro:bit nicht nass wird!''' Wasser zerstört den micro:bit.
* Tauchst du deine Füße oder deine Hände in die Wasserbehälter, so schließt du mit deinem Körper den Stromkreis. Bei dieser batteriebetriebenen Versuchsanordnung mit einer Stromspannung von 3 Volt und einer Stromstärke von wenigen Milliampere kannst du dich gefahrlos dem Stromkreis aussetzen. '''Sobald du ein Gerät an einer Steckdose anschließt, darf du nicht mehr in den Stromkreis greifen!'''

==[[Datei:icon_material.png|20px|Icon]] Materialien ==
:*micro:bit
:*ein kleiner Lautsprecher
:*2 Krokodilklemmen mit Kabel für den Lautsprecheranschluss
:*3 (lange) Kabel (oder Draht oder Alufolie) für Anschluss an (entfernt stehende) Wasserbehälter
:*3 Behälter mit Wasser
== [[Datei:icon_sanduhr.png|20px|Icon]] Zeitaufwand ==
:*Zwei Stunden zum Bauen der Schaltkreise und zum Entwickeln und Testen des Programms
== [[Datei:Icon_puzzle3.png|20px|Icon]] Schwierigkeitsgrad ==
:[[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]][[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]][[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]]
== [[Datei:Icon_brain.png|20px|Icon]] Kompetenzen ==
:Du lernst
:*mit welchen Tönen du einfache Lieder begleitest
:*wie du einfache Stromkreise baust, die geöffnet und geschlossen werden können
:*wie du mit dem micro:bit Tonhöhen und Notenwerte in Abhängigkeit von Variablenwerten erzeugst
== [[Datei:Icon faecher.png|20px|Icon]] Unterrichtsfächer ==
:Informatik, Musik, Physik
== [[Datei:Icon_hilfe.png|20px|Icon]] Tipps und Hilfestellungen ==
===Erforderliche Programmierblöcke===
<ol>
<li>[[Variablen|Variable]] <spoiler text="Block"> [[Datei:Neue_Variable_anlegen.PNG |border|500px|Icon]]</spoiler>
<li>[[Bedingte_Anweisungen|bedingte Anweisungen]] <spoiler text="Block">[[Datei:Wenn_dann_ansonsten.PNG|Icon|border|bedingte Anweisung]] </spoiler>
<li>Analoge Werte der Pins abfragen <spoiler text="Block"> [[Datei:Pins.png|800px|Icon|border|Abfragen von analogen und digitalen Pin-Werten]]</spoiler>
<li>Töne in bestimmter Länge ausgeben <spoiler text="Block"> [[Datei:Musik.png|800px|Icon|border|Notenwert]]</spoiler>
</ol>
===Eckpfeiler zur Programmierung===
<ol>
<li> Du kannst ein Lied in verschiedenen Tonhöhen singen. Daraus ergeben sich die Noten, die du im Lied verwendest. Du kannst z.B. Noten aus der C-Dur Tonleiter verwenden: C, D, E, F, G, A, H, C. Für viele Menschen ist F-Dur eine angenehme Tonhöhe zum Singen. Der erste Ton der Tonleiter wird als Grundton bezeichnet.
<li> Beginne mit dem Hinzufügen einer Variablen zum Speichern des Grundtons deines Liedes. Stelle den Wert der Variablen auf dem Notenblock ein.
<li> Als zweiten Ton zum Begleiten nimmst du auf dem Notenblock den 5. Ton der Tonleiter (5. Stufe vom Grundton).
<li> Wir wollen Musik hören. Dazu baust du einen Stromkreis für den Lautsprecher und Stromkreise für deine Töne. Verwende für die verschiedenen Stromkreise die verschiedenen Pins P0, P1, P2 und den gemeinsamen GND.
<li> Baue in den Stromkreis für die Töne zwei Wasserbehälter ein. Tauchst du deine Füße oder deine Hände in die Wasserbehälter, so schließt du mit deinem Körper den Stromkreis. Bei dieser batteriebetriebenen Versuchsanordnung mit einer Stromspannung von 3 Volt und einer Stromstärke von wenigen Milliampere kannst du dich gefahrlos dem Stromkreis aussetzen. '''Sobald du ein Gerät an eine Steckdose anschließt, darf du nicht mehr in den Stromkreis greifen!''' Bereits bei einer Stromspannung von mehr als 24 Volt und einer Stromstärke über 0,1 A wird es für den Menschen unangenehm oder sogar gefährlich! Greife also nie in eine Steckdose!
<li> Durch Schließen des Stromkreises löst du die Ausgabe des Tones über den Lautsprecher aus. </li>
<li> Die Tonhöhe und den Notenwert programmierst du in Abhängigkeit vom Pin-Wert.
</ol>
===[[Summer Splash Music Lösung|Schritt für Schritt zur Lösung]]===

:'''Warnhinweise:'''
* Schütze den micro:bit vor Nässe!
* Bei Strom aus der Steckdose mit 220 V kann eine Berührung lebensgefährlich werden. Führe für diese Aufgabe daher die Versuchsanordnung nur batteriebetrieben durch!
:Hinweise zur Lösungsfindung und die Lösung findest du auf der [[Summer Splash Music Lösung|Lösungsseite zu diesem Beispiel]].

== [[Datei:presentation.png|20px|Icon]] Präsentation und Reflexion ==
<ol>
<li> Stelle dein Ergebnis vor! Welche Lieder kannst du begleiten? Worauf kommt es an, dass die Liedbegleitung gut klingt?
<li> Was war bei dieser Aufgabenbearbeitung interessant für dich?
<li> Welche Schwierigkeiten sind aufgetreten? Wie konntest du diese beheben?
<li> Erläutere, wie du den micro:bit programmiert hast! Welche Blöcke hast du verwendet?
</ol>
== [[Datei:icon_plus.png|20px|Icon]] Weiterentwicklung ==
:Wie kannst du mit deinem micro:bit sonst noch musizieren?
<ol>
<li>Finde verschiedene Lieder, die du singen und mit dem micro:bit begleiten kannst! Eventuell musst du die Höhe des Grundtons ändern, damit das Lied für deine Stimme angenehm zu singen, weder zu hoch noch zu tief ist. Erstelle eine Liederliste und notiere dazu den bevorzugten Grundton für deine Stimme!</li>
<li>Erweitere den Tonumfang von deinem "Musikinstrument"! Welcher Ton ist wichtig, damit du viele weitere Lieder begleiten kannst? </li>
<li>Das Schließen eines Stromkreises durch Hüpfen in zwei Wasserbehälter ist nur bei heißem Wetter lustig. Finde andere Möglichkeiten zum Schließen und Öffnen der Stromkreise. Was musst du beachten, wenn du Stromkreise baust?</li>
<li>Finde heraus, ob du mit dem BBC micro:bit mehrstimmig spielen kannst!</li>
<li>Bastle ein Instrument, in das du den micro:bit einbaust! Spielt jemand auf diesem selbst gebauten Instrument, können Sensoren (Lage- und Beschleunigungssensor, Magnetometer, Lichtsensor) verwendet werden, um die Tonhöhen bzw. die Notenwerte während des Spielens zu verändern. Wie gefällt dir die Musik, die dabei entsteht?</li>
<li>Spielst du ein Melodieinstrument? Ja? Dann kannst du dir von einem Stück, das du üben musst, mit dem micro:bit eine Akkordbegleitung programmieren. Das Üben ist sehr motivierend, wenn du zur Melodie im Hintergrund eine Begleitung hörst. </li>
<li>Erarbeite eine Begleitung für den Song "Splish Splash" von Bobby Darin!
</ol>

Summer Splash Music

2018-06-25T03:02:28Z

Elisabeth.winklehner: /* 20px|Icon Aufgabenstellung */

== [[Datei:Icon_story.png|20px|Icon]] Splish - Splash ==
[[Datei:Summersplashstory.jpg|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Story]]
[[Datei:Summer_Splash_Titelbild.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Music Aufgabe]]
[[Datei:Bananen_Song.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Bananensong in C]]
[[Datei:Bananen_Song_F-1.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Bananensong in F]]
[[Datei:Spannungswarnung.png|right|400px|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Spannungswarnung]]
[[Datei:Lautsprecheranschluss.png|right|400px|border|Summer Splash Music Tipps und Hilfestellungen]]
[[Datei:Summer_splash-weiterentwicklung.jpg|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Music Weiterentwicklung]]
Es ist ein heißer Sommertag. Esther springt mit ihren Beinen in zwei, mit Wasser gefüllte Behälter. Das Wasser spritzt in alle Richtungen. Sie lacht. Sie hat jetzt nasse Füße und ein Ton erklingt. Hannah muss ihr das gleich nachmachen. Sie springt ebenfalls in zwei, mit Wasser gefüllte Behälter. Wieder spritzt das Wasser in alle Richtungen. Jetzt hat auch Hannah nasse Füße und ein anderer Ton erklingt. Die beiden wechseln sich mit dem Springen ab. Sie singen lustig den Bananensong "Willst du eine Banane, na-na-na-na-na nie".
== [[Datei:icon_gluehbirne.png|20px|Icon]] Aufgabenstellung ==
Entwickle mit deinem micro:bit ein "Musikinstrument", sodass du mit zwei verschiedenen Tönen einfache Lieder, z.B. den Bananensong, begleiten kannst!
Wie viele verschiedene Töne brauchst du für deine Liedbegleitung?

* Du kannst ein Lied in verschiedenen Tonhöhen singen. Daraus ergeben sich die Noten, die für die Liedbegleitung passen.
* Damit du die Töne des micro:bit hörst, schließt du beim BBC micro:bit einen kleinen Lautsprecher an (Anschluss z.B. bei P0 und GND).
* Zum Ansteuern der Töne baust du eigene Stromkreise (Anschluss bei P1 bzw. P2 und GND). Durch Schließen eines Stromkreises gibst du einen bestimmten Ton (in Abhängigkeit vom Pin-Wert) aus.
* Als Schalter zum Öffnen und Schließen des Stromkreises kannst du zwei Wasserbehälter in den Stromkreis einfügen. '''Achte darauf, dass der micro:bit nicht nass wird!''' Wasser zerstört den micro:bit.
* Tauchst du deine Füße oder deine Hände in die Wasserbehälter, so schließt du mit deinem Körper den Stromkreis. Bei dieser batteriebetriebenen Versuchsanordnung mit einer Stromspannung von 3 Volt und einer Stromstärke von wenigen Milliampere kannst du dich gefahrlos dem Stromkreis aussetzen. '''Sobald du ein Gerät an einer Steckdose anschließt, darf du nicht mehr in den Stromkreis greifen!'''

==[[Datei:icon_material.png|20px|Icon]] Materialien ==
:*micro:bit
:*ein kleiner Lautsprecher
:*2 Krokodilklemmen mit Kabel für den Lautsprecheranschluss
:*3 (lange) Kabel (oder Draht oder Alufolie) für Anschluss an (entfernt stehende) Wasserbehälter
:*3 Behälter mit Wasser
== [[Datei:icon_sanduhr.png|20px|Icon]] Zeitaufwand ==
:*Zwei Stunden zum Bauen der Schaltkreise und zum Entwickeln und Testen des Programms
== [[Datei:Icon_puzzle3.png|20px|Icon]] Schwierigkeitsgrad ==
:[[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]][[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]][[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]]
== [[Datei:Icon_brain.png|20px|Icon]] Kompetenzen ==
:Du lernst
:*mit welchen Tönen du einfache Lieder begleitest
:*wie du einfache Stromkreise baust, die geöffnet und geschlossen werden können
:*wie du mit dem micro:bit Tonhöhen und Notenwerte in Abhängigkeit von Variablenwerten erzeugst
== [[Datei:Icon faecher.png|20px|Icon]] Unterrichtsfächer ==
:Informatik, Musik, Physik
== [[Datei:Icon_hilfe.png|20px|Icon]] Tipps und Hilfestellungen ==
===Erforderliche Programmierblöcke===
<ol>
<li>[[Variablen|Variable]] <spoiler text="Block"> [[Datei:Neue_Variable_anlegen.PNG |border|500px|Icon]]</spoiler>
<li>[[Bedingte_Anweisungen|bedingte Anweisungen]] <spoiler text="Block">[[Datei:Wenn_dann_ansonsten.PNG|Icon|border|bedingte Anweisung]] </spoiler>
<li>Analoge Werte der Pins abfragen <spoiler text="Block"> [[Datei:Pins.png|800px|Icon|border|Abfragen von analogen und digitalen Pin-Werten]]</spoiler>
<li>Töne in bestimmter Länge ausgeben <spoiler text="Block"> [[Datei:Musik.png|800px|Icon|border|Notenwert]]</spoiler>
</ol>
===Eckpfeiler zur Programmierung===
<ol>
<li> Du kannst ein Lied in verschiedenen Tonhöhen singen. Daraus ergeben sich die Noten, die du im Lied verwendest. Du kannst z.B. Noten aus der C-Dur Tonleiter verwenden: C, D, E, F, G, A, H, C. Für viele Menschen ist F-Dur eine angenehme Tonhöhe zum Singen. Der erste Ton der Tonleiter wird als Grundton bezeichnet.
<li> Beginne mit dem Hinzufügen einer Variablen zum Speichern des Grundtons deines Liedes. Stelle den Wert der Variablen auf dem Notenblock ein.
<li> Als zweiten Ton zum Begleiten nimmst du auf dem Notenblock den 5. Ton der Tonleiter (5. Stufe vom Grundton).
<li> Wir wollen Musik hören. Dazu baust du einen Stromkreis für den Lautsprecher und Stromkreise für deine Töne. Verwende für die verschiedenen Stromkreise die verschiedenen Pins P0, P1, P2 und den gemeinsamen GND.
<li> Baue in den Stromkreis für die Töne zwei Wasserbehälter ein. Tauchst du deine Füße oder deine Hände in die Wasserbehälter, so schließt du mit deinem Körper den Stromkreis. Bei dieser batteriebetriebenen Versuchsanordnung mit einer Stromspannung von 3 Volt und einer Stromstärke von wenigen Milliampere kannst du dich gefahrlos dem Stromkreis aussetzen. '''Sobald du ein Gerät an eine Steckdose anschließt, darf du nicht mehr in den Stromkreis greifen!''' Bereits bei einer Stromspannung von mehr als 24 Volt und einer Stromstärke über 0,1 A wird es für den Menschen unangenehm oder sogar gefährlich! Greife also nie in eine Steckdose!
<li> Durch Schließen des Stromkreises löst du die Ausgabe des Tones über den Lautsprecher aus. </li>
<li> Die Tonhöhe und den Notenwert programmierst du in Abhängigkeit vom Pin-Wert.
</ol>
===[[Summer Splash Music Lösung|Schritt für Schritt zur Lösung]]===

:'''Warnhinweis:''' Bei Strom aus der Steckdose mit 220 V kann eine Berührung lebensgefährlich werden. Führe für diese Aufgabe daher die Versuchsanordnung nur batteriebetrieben durch!
:Hinweise zur Lösungsfindung und die Lösung findest du auf der [[Summer Splash Music Lösung|Lösungsseite zu diesem Beispiel]].
== [[Datei:presentation.png|20px|Icon]] Präsentation und Reflexion ==
<ol>
<li> Stelle dein Ergebnis vor! Welche Lieder kannst du begleiten? Worauf kommt es an, dass die Liedbegleitung gut klingt?
<li> Was war bei dieser Aufgabenbearbeitung interessant für dich?
<li> Welche Schwierigkeiten sind aufgetreten? Wie konntest du diese beheben?
<li> Erläutere, wie du den micro:bit programmiert hast! Welche Blöcke hast du verwendet?
</ol>
== [[Datei:icon_plus.png|20px|Icon]] Weiterentwicklung ==
:Wie kannst du mit deinem micro:bit sonst noch musizieren?
<ol>
<li>Finde verschiedene Lieder, die du singen und mit dem micro:bit begleiten kannst! Eventuell musst du die Höhe des Grundtons ändern, damit das Lied für deine Stimme angenehm zu singen, weder zu hoch noch zu tief ist. Erstelle eine Liederliste und notiere dazu den bevorzugten Grundton für deine Stimme!</li>
<li>Erweitere den Tonumfang von deinem "Musikinstrument"! Welcher Ton ist wichtig, damit du viele weitere Lieder begleiten kannst? </li>
<li>Das Schließen eines Stromkreises durch Hüpfen in zwei Wasserbehälter ist nur bei heißem Wetter lustig. Finde andere Möglichkeiten zum Schließen und Öffnen der Stromkreise. Was musst du beachten, wenn du Stromkreise baust?</li>
<li>Finde heraus, ob du mit dem BBC micro:bit mehrstimmig spielen kannst!</li>
<li>Bastle ein Instrument, in das du den micro:bit einbaust! Spielt jemand auf diesem selbst gebauten Instrument, können Sensoren (Lage- und Beschleunigungssensor, Magnetometer, Lichtsensor) verwendet werden, um die Tonhöhen bzw. die Notenwerte während des Spielens zu verändern. Wie gefällt dir die Musik, die dabei entsteht?</li>
<li>Spielst du ein Melodieinstrument? Ja? Dann kannst du dir von einem Stück, das du üben musst, mit dem micro:bit eine Akkordbegleitung programmieren. Das Üben ist sehr motivierend, wenn du zur Melodie im Hintergrund eine Begleitung hörst. </li>
<li>Erarbeite eine Begleitung für den Song "Splish Splash" von Bobby Darin!
</ol>

Summer Splash Music

2018-06-25T03:02:02Z

Elisabeth.winklehner: /* 20px|Icon Aufgabenstellung */

== [[Datei:Icon_story.png|20px|Icon]] Splish - Splash ==
[[Datei:Summersplashstory.jpg|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Story]]
[[Datei:Summer_Splash_Titelbild.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Music Aufgabe]]
[[Datei:Bananen_Song.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Bananensong in C]]
[[Datei:Bananen_Song_F-1.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Bananensong in F]]
[[Datei:Spannungswarnung.png|right|400px|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Spannungswarnung]]
[[Datei:Lautsprecheranschluss.png|right|400px|border|Summer Splash Music Tipps und Hilfestellungen]]
[[Datei:Summer_splash-weiterentwicklung.jpg|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Music Weiterentwicklung]]
Es ist ein heißer Sommertag. Esther springt mit ihren Beinen in zwei, mit Wasser gefüllte Behälter. Das Wasser spritzt in alle Richtungen. Sie lacht. Sie hat jetzt nasse Füße und ein Ton erklingt. Hannah muss ihr das gleich nachmachen. Sie springt ebenfalls in zwei, mit Wasser gefüllte Behälter. Wieder spritzt das Wasser in alle Richtungen. Jetzt hat auch Hannah nasse Füße und ein anderer Ton erklingt. Die beiden wechseln sich mit dem Springen ab. Sie singen lustig den Bananensong "Willst du eine Banane, na-na-na-na-na nie".
== [[Datei:icon_gluehbirne.png|20px|Icon]] Aufgabenstellung ==
Entwickle mit deinem micro:bit ein "Musikinstrument", sodass du mit zwei verschiedenen Tönen einfache Lieder, z.B. den Bananensong, begleiten kannst!
Wie viele verschiedene Töne brauchst du für deine Liedbegleitung?

* Du kannst ein Lied in verschiedenen Tonhöhen singen. Daraus ergeben sich die Noten, die für die Liedbegleitung passen.
* Damit du die Töne des micro:bit hörst, schließt du beim BBC micro:bit einen kleinen Lautsprecher an (Anschluss z.B. bei P0 und GND).
* Zum Ansteuern der Töne baust du eigene Stromkreise (Anschluss bei P1 bzw. P2 und GND). Durch Schließen eines Stromkreises gibst du einen bestimmten Ton (in Abhängigkeit vom Pin-Wert) aus.
* Als Schalter zum Öffnen und Schließen des Stromkreises kannst du zwei Wasserbehälter in den Stromkreis einfügen. Achte darauf, dass der micro:bit nicht nass wird! '''Wasser zerstört den micro:bit.'''
* Tauchst du deine Füße oder deine Hände in die Wasserbehälter, so schließt du mit deinem Körper den Stromkreis. Bei dieser batteriebetriebenen Versuchsanordnung mit einer Stromspannung von 3 Volt und einer Stromstärke von wenigen Milliampere kannst du dich gefahrlos dem Stromkreis aussetzen. '''Sobald du ein Gerät an einer Steckdose anschließt, darf du nicht mehr in den Stromkreis greifen!'''

==[[Datei:icon_material.png|20px|Icon]] Materialien ==
:*micro:bit
:*ein kleiner Lautsprecher
:*2 Krokodilklemmen mit Kabel für den Lautsprecheranschluss
:*3 (lange) Kabel (oder Draht oder Alufolie) für Anschluss an (entfernt stehende) Wasserbehälter
:*3 Behälter mit Wasser
== [[Datei:icon_sanduhr.png|20px|Icon]] Zeitaufwand ==
:*Zwei Stunden zum Bauen der Schaltkreise und zum Entwickeln und Testen des Programms
== [[Datei:Icon_puzzle3.png|20px|Icon]] Schwierigkeitsgrad ==
:[[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]][[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]][[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]]
== [[Datei:Icon_brain.png|20px|Icon]] Kompetenzen ==
:Du lernst
:*mit welchen Tönen du einfache Lieder begleitest
:*wie du einfache Stromkreise baust, die geöffnet und geschlossen werden können
:*wie du mit dem micro:bit Tonhöhen und Notenwerte in Abhängigkeit von Variablenwerten erzeugst
== [[Datei:Icon faecher.png|20px|Icon]] Unterrichtsfächer ==
:Informatik, Musik, Physik
== [[Datei:Icon_hilfe.png|20px|Icon]] Tipps und Hilfestellungen ==
===Erforderliche Programmierblöcke===
<ol>
<li>[[Variablen|Variable]] <spoiler text="Block"> [[Datei:Neue_Variable_anlegen.PNG |border|500px|Icon]]</spoiler>
<li>[[Bedingte_Anweisungen|bedingte Anweisungen]] <spoiler text="Block">[[Datei:Wenn_dann_ansonsten.PNG|Icon|border|bedingte Anweisung]] </spoiler>
<li>Analoge Werte der Pins abfragen <spoiler text="Block"> [[Datei:Pins.png|800px|Icon|border|Abfragen von analogen und digitalen Pin-Werten]]</spoiler>
<li>Töne in bestimmter Länge ausgeben <spoiler text="Block"> [[Datei:Musik.png|800px|Icon|border|Notenwert]]</spoiler>
</ol>
===Eckpfeiler zur Programmierung===
<ol>
<li> Du kannst ein Lied in verschiedenen Tonhöhen singen. Daraus ergeben sich die Noten, die du im Lied verwendest. Du kannst z.B. Noten aus der C-Dur Tonleiter verwenden: C, D, E, F, G, A, H, C. Für viele Menschen ist F-Dur eine angenehme Tonhöhe zum Singen. Der erste Ton der Tonleiter wird als Grundton bezeichnet.
<li> Beginne mit dem Hinzufügen einer Variablen zum Speichern des Grundtons deines Liedes. Stelle den Wert der Variablen auf dem Notenblock ein.
<li> Als zweiten Ton zum Begleiten nimmst du auf dem Notenblock den 5. Ton der Tonleiter (5. Stufe vom Grundton).
<li> Wir wollen Musik hören. Dazu baust du einen Stromkreis für den Lautsprecher und Stromkreise für deine Töne. Verwende für die verschiedenen Stromkreise die verschiedenen Pins P0, P1, P2 und den gemeinsamen GND.
<li> Baue in den Stromkreis für die Töne zwei Wasserbehälter ein. Tauchst du deine Füße oder deine Hände in die Wasserbehälter, so schließt du mit deinem Körper den Stromkreis. Bei dieser batteriebetriebenen Versuchsanordnung mit einer Stromspannung von 3 Volt und einer Stromstärke von wenigen Milliampere kannst du dich gefahrlos dem Stromkreis aussetzen. '''Sobald du ein Gerät an eine Steckdose anschließt, darf du nicht mehr in den Stromkreis greifen!''' Bereits bei einer Stromspannung von mehr als 24 Volt und einer Stromstärke über 0,1 A wird es für den Menschen unangenehm oder sogar gefährlich! Greife also nie in eine Steckdose!
<li> Durch Schließen des Stromkreises löst du die Ausgabe des Tones über den Lautsprecher aus. </li>
<li> Die Tonhöhe und den Notenwert programmierst du in Abhängigkeit vom Pin-Wert.
</ol>
===[[Summer Splash Music Lösung|Schritt für Schritt zur Lösung]]===

:'''Warnhinweis:''' Bei Strom aus der Steckdose mit 220 V kann eine Berührung lebensgefährlich werden. Führe für diese Aufgabe daher die Versuchsanordnung nur batteriebetrieben durch!
:Hinweise zur Lösungsfindung und die Lösung findest du auf der [[Summer Splash Music Lösung|Lösungsseite zu diesem Beispiel]].
== [[Datei:presentation.png|20px|Icon]] Präsentation und Reflexion ==
<ol>
<li> Stelle dein Ergebnis vor! Welche Lieder kannst du begleiten? Worauf kommt es an, dass die Liedbegleitung gut klingt?
<li> Was war bei dieser Aufgabenbearbeitung interessant für dich?
<li> Welche Schwierigkeiten sind aufgetreten? Wie konntest du diese beheben?
<li> Erläutere, wie du den micro:bit programmiert hast! Welche Blöcke hast du verwendet?
</ol>
== [[Datei:icon_plus.png|20px|Icon]] Weiterentwicklung ==
:Wie kannst du mit deinem micro:bit sonst noch musizieren?
<ol>
<li>Finde verschiedene Lieder, die du singen und mit dem micro:bit begleiten kannst! Eventuell musst du die Höhe des Grundtons ändern, damit das Lied für deine Stimme angenehm zu singen, weder zu hoch noch zu tief ist. Erstelle eine Liederliste und notiere dazu den bevorzugten Grundton für deine Stimme!</li>
<li>Erweitere den Tonumfang von deinem "Musikinstrument"! Welcher Ton ist wichtig, damit du viele weitere Lieder begleiten kannst? </li>
<li>Das Schließen eines Stromkreises durch Hüpfen in zwei Wasserbehälter ist nur bei heißem Wetter lustig. Finde andere Möglichkeiten zum Schließen und Öffnen der Stromkreise. Was musst du beachten, wenn du Stromkreise baust?</li>
<li>Finde heraus, ob du mit dem BBC micro:bit mehrstimmig spielen kannst!</li>
<li>Bastle ein Instrument, in das du den micro:bit einbaust! Spielt jemand auf diesem selbst gebauten Instrument, können Sensoren (Lage- und Beschleunigungssensor, Magnetometer, Lichtsensor) verwendet werden, um die Tonhöhen bzw. die Notenwerte während des Spielens zu verändern. Wie gefällt dir die Musik, die dabei entsteht?</li>
<li>Spielst du ein Melodieinstrument? Ja? Dann kannst du dir von einem Stück, das du üben musst, mit dem micro:bit eine Akkordbegleitung programmieren. Das Üben ist sehr motivierend, wenn du zur Melodie im Hintergrund eine Begleitung hörst. </li>
<li>Erarbeite eine Begleitung für den Song "Splish Splash" von Bobby Darin!
</ol>

Summer Splash Music

2018-06-25T03:00:55Z

Elisabeth.winklehner: /* 20px|Icon Weiterentwicklung */

== [[Datei:Icon_story.png|20px|Icon]] Splish - Splash ==
[[Datei:Summersplashstory.jpg|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Story]]
[[Datei:Summer_Splash_Titelbild.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Music Aufgabe]]
[[Datei:Bananen_Song.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Bananensong in C]]
[[Datei:Bananen_Song_F-1.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Bananensong in F]]
[[Datei:Spannungswarnung.png|right|400px|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Spannungswarnung]]
[[Datei:Lautsprecheranschluss.png|right|400px|border|Summer Splash Music Tipps und Hilfestellungen]]
[[Datei:Summer_splash-weiterentwicklung.jpg|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Music Weiterentwicklung]]
Es ist ein heißer Sommertag. Esther springt mit ihren Beinen in zwei, mit Wasser gefüllte Behälter. Das Wasser spritzt in alle Richtungen. Sie lacht. Sie hat jetzt nasse Füße und ein Ton erklingt. Hannah muss ihr das gleich nachmachen. Sie springt ebenfalls in zwei, mit Wasser gefüllte Behälter. Wieder spritzt das Wasser in alle Richtungen. Jetzt hat auch Hannah nasse Füße und ein anderer Ton erklingt. Die beiden wechseln sich mit dem Springen ab. Sie singen lustig den Bananensong "Willst du eine Banane, na-na-na-na-na nie".
== [[Datei:icon_gluehbirne.png|20px|Icon]] Aufgabenstellung ==
Entwickle mit deinem micro:bit ein "Musikinstrument", sodass du mit zwei verschiedenen Tönen einfache Lieder, z.B. den Bananensong, begleiten kannst!
Wie viele verschiedene Töne brauchst du für deine Liedbegleitung?

* Du kannst ein Lied in verschiedenen Tonhöhen singen. Daraus ergeben sich die Noten, die für die Liedbegleitung passen.
* Damit du die Töne des micro:bit hörst, schließt du beim BBC micro:bit einen kleinen Lautsprecher an (Anschluss z.B. bei P0 und GND).
* Zum Ansteuern der Töne baust du eigene Stromkreise (Anschluss bei P1 bzw. P2 und GND). Durch Schließen eines Stromkreises gibst du einen bestimmten Ton (in Abhängigkeit vom Pin-Wert) aus.
* Als Schalter zum Öffnen und Schließen des Stromkreises kannst du zwei Wasserbehälter in den Stromkreis einfügen. Achte darauf, dass der micro:bit nicht nass wird! Wasser zerstört den micro:bit.
* Tauchst du deine Füße oder deine Hände in die Wasserbehälter, so schließt du mit deinem Körper den Stromkreis. Bei dieser batteriebetriebenen Versuchsanordnung mit einer Stromspannung von 3 Volt und einer Stromstärke von wenigen Milliampere kannst du dich gefahrlos dem Stromkreis aussetzen. '''Sobald du ein Gerät an einer Steckdose anschließt, darf du nicht mehr in den Stromkreis greifen!'''

==[[Datei:icon_material.png|20px|Icon]] Materialien ==
:*micro:bit
:*ein kleiner Lautsprecher
:*2 Krokodilklemmen mit Kabel für den Lautsprecheranschluss
:*3 (lange) Kabel (oder Draht oder Alufolie) für Anschluss an (entfernt stehende) Wasserbehälter
:*3 Behälter mit Wasser
== [[Datei:icon_sanduhr.png|20px|Icon]] Zeitaufwand ==
:*Zwei Stunden zum Bauen der Schaltkreise und zum Entwickeln und Testen des Programms
== [[Datei:Icon_puzzle3.png|20px|Icon]] Schwierigkeitsgrad ==
:[[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]][[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]][[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]]
== [[Datei:Icon_brain.png|20px|Icon]] Kompetenzen ==
:Du lernst
:*mit welchen Tönen du einfache Lieder begleitest
:*wie du einfache Stromkreise baust, die geöffnet und geschlossen werden können
:*wie du mit dem micro:bit Tonhöhen und Notenwerte in Abhängigkeit von Variablenwerten erzeugst
== [[Datei:Icon faecher.png|20px|Icon]] Unterrichtsfächer ==
:Informatik, Musik, Physik
== [[Datei:Icon_hilfe.png|20px|Icon]] Tipps und Hilfestellungen ==
===Erforderliche Programmierblöcke===
<ol>
<li>[[Variablen|Variable]] <spoiler text="Block"> [[Datei:Neue_Variable_anlegen.PNG |border|500px|Icon]]</spoiler>
<li>[[Bedingte_Anweisungen|bedingte Anweisungen]] <spoiler text="Block">[[Datei:Wenn_dann_ansonsten.PNG|Icon|border|bedingte Anweisung]] </spoiler>
<li>Analoge Werte der Pins abfragen <spoiler text="Block"> [[Datei:Pins.png|800px|Icon|border|Abfragen von analogen und digitalen Pin-Werten]]</spoiler>
<li>Töne in bestimmter Länge ausgeben <spoiler text="Block"> [[Datei:Musik.png|800px|Icon|border|Notenwert]]</spoiler>
</ol>
===Eckpfeiler zur Programmierung===
<ol>
<li> Du kannst ein Lied in verschiedenen Tonhöhen singen. Daraus ergeben sich die Noten, die du im Lied verwendest. Du kannst z.B. Noten aus der C-Dur Tonleiter verwenden: C, D, E, F, G, A, H, C. Für viele Menschen ist F-Dur eine angenehme Tonhöhe zum Singen. Der erste Ton der Tonleiter wird als Grundton bezeichnet.
<li> Beginne mit dem Hinzufügen einer Variablen zum Speichern des Grundtons deines Liedes. Stelle den Wert der Variablen auf dem Notenblock ein.
<li> Als zweiten Ton zum Begleiten nimmst du auf dem Notenblock den 5. Ton der Tonleiter (5. Stufe vom Grundton).
<li> Wir wollen Musik hören. Dazu baust du einen Stromkreis für den Lautsprecher und Stromkreise für deine Töne. Verwende für die verschiedenen Stromkreise die verschiedenen Pins P0, P1, P2 und den gemeinsamen GND.
<li> Baue in den Stromkreis für die Töne zwei Wasserbehälter ein. Tauchst du deine Füße oder deine Hände in die Wasserbehälter, so schließt du mit deinem Körper den Stromkreis. Bei dieser batteriebetriebenen Versuchsanordnung mit einer Stromspannung von 3 Volt und einer Stromstärke von wenigen Milliampere kannst du dich gefahrlos dem Stromkreis aussetzen. '''Sobald du ein Gerät an eine Steckdose anschließt, darf du nicht mehr in den Stromkreis greifen!''' Bereits bei einer Stromspannung von mehr als 24 Volt und einer Stromstärke über 0,1 A wird es für den Menschen unangenehm oder sogar gefährlich! Greife also nie in eine Steckdose!
<li> Durch Schließen des Stromkreises löst du die Ausgabe des Tones über den Lautsprecher aus. </li>
<li> Die Tonhöhe und den Notenwert programmierst du in Abhängigkeit vom Pin-Wert.
</ol>
===[[Summer Splash Music Lösung|Schritt für Schritt zur Lösung]]===

:'''Warnhinweis:''' Bei Strom aus der Steckdose mit 220 V kann eine Berührung lebensgefährlich werden. Führe für diese Aufgabe daher die Versuchsanordnung nur batteriebetrieben durch!
:Hinweise zur Lösungsfindung und die Lösung findest du auf der [[Summer Splash Music Lösung|Lösungsseite zu diesem Beispiel]].
== [[Datei:presentation.png|20px|Icon]] Präsentation und Reflexion ==
<ol>
<li> Stelle dein Ergebnis vor! Welche Lieder kannst du begleiten? Worauf kommt es an, dass die Liedbegleitung gut klingt?
<li> Was war bei dieser Aufgabenbearbeitung interessant für dich?
<li> Welche Schwierigkeiten sind aufgetreten? Wie konntest du diese beheben?
<li> Erläutere, wie du den micro:bit programmiert hast! Welche Blöcke hast du verwendet?
</ol>
== [[Datei:icon_plus.png|20px|Icon]] Weiterentwicklung ==
:Wie kannst du mit deinem micro:bit sonst noch musizieren?
<ol>
<li>Finde verschiedene Lieder, die du singen und mit dem micro:bit begleiten kannst! Eventuell musst du die Höhe des Grundtons ändern, damit das Lied für deine Stimme angenehm zu singen, weder zu hoch noch zu tief ist. Erstelle eine Liederliste und notiere dazu den bevorzugten Grundton für deine Stimme!</li>
<li>Erweitere den Tonumfang von deinem "Musikinstrument"! Welcher Ton ist wichtig, damit du viele weitere Lieder begleiten kannst? </li>
<li>Das Schließen eines Stromkreises durch Hüpfen in zwei Wasserbehälter ist nur bei heißem Wetter lustig. Finde andere Möglichkeiten zum Schließen und Öffnen der Stromkreise. Was musst du beachten, wenn du Stromkreise baust?</li>
<li>Finde heraus, ob du mit dem BBC micro:bit mehrstimmig spielen kannst!</li>
<li>Bastle ein Instrument, in das du den micro:bit einbaust! Spielt jemand auf diesem selbst gebauten Instrument, können Sensoren (Lage- und Beschleunigungssensor, Magnetometer, Lichtsensor) verwendet werden, um die Tonhöhen bzw. die Notenwerte während des Spielens zu verändern. Wie gefällt dir die Musik, die dabei entsteht?</li>
<li>Spielst du ein Melodieinstrument? Ja? Dann kannst du dir von einem Stück, das du üben musst, mit dem micro:bit eine Akkordbegleitung programmieren. Das Üben ist sehr motivierend, wenn du zur Melodie im Hintergrund eine Begleitung hörst. </li>
<li>Erarbeite eine Begleitung für den Song "Splish Splash" von Bobby Darin!
</ol>

Summer Splash Music

2018-06-25T02:57:50Z

Elisabeth.winklehner: /* 20px|Icon Aufgabenstellung */

== [[Datei:Icon_story.png|20px|Icon]] Splish - Splash ==
[[Datei:Summersplashstory.jpg|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Story]]
[[Datei:Summer_Splash_Titelbild.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Music Aufgabe]]
[[Datei:Bananen_Song.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Bananensong in C]]
[[Datei:Bananen_Song_F-1.png|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Bananensong in F]]
[[Datei:Spannungswarnung.png|right|400px|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Spannungswarnung]]
[[Datei:Lautsprecheranschluss.png|right|400px|border|Summer Splash Music Tipps und Hilfestellungen]]
[[Datei:Summer_splash-weiterentwicklung.jpg|right|400px|border|CC-BY-Elisabeth Winklehner, Summer Splash Music Weiterentwicklung]]
Es ist ein heißer Sommertag. Esther springt mit ihren Beinen in zwei, mit Wasser gefüllte Behälter. Das Wasser spritzt in alle Richtungen. Sie lacht. Sie hat jetzt nasse Füße und ein Ton erklingt. Hannah muss ihr das gleich nachmachen. Sie springt ebenfalls in zwei, mit Wasser gefüllte Behälter. Wieder spritzt das Wasser in alle Richtungen. Jetzt hat auch Hannah nasse Füße und ein anderer Ton erklingt. Die beiden wechseln sich mit dem Springen ab. Sie singen lustig den Bananensong "Willst du eine Banane, na-na-na-na-na nie".
== [[Datei:icon_gluehbirne.png|20px|Icon]] Aufgabenstellung ==
Entwickle mit deinem micro:bit ein "Musikinstrument", sodass du mit zwei verschiedenen Tönen einfache Lieder, z.B. den Bananensong, begleiten kannst!
Wie viele verschiedene Töne brauchst du für deine Liedbegleitung?

* Du kannst ein Lied in verschiedenen Tonhöhen singen. Daraus ergeben sich die Noten, die für die Liedbegleitung passen.
* Damit du die Töne des micro:bit hörst, schließt du beim BBC micro:bit einen kleinen Lautsprecher an (Anschluss z.B. bei P0 und GND).
* Zum Ansteuern der Töne baust du eigene Stromkreise (Anschluss bei P1 bzw. P2 und GND). Durch Schließen eines Stromkreises gibst du einen bestimmten Ton (in Abhängigkeit vom Pin-Wert) aus.
* Als Schalter zum Öffnen und Schließen des Stromkreises kannst du zwei Wasserbehälter in den Stromkreis einfügen. Achte darauf, dass der micro:bit nicht nass wird! Wasser zerstört den micro:bit.
* Tauchst du deine Füße oder deine Hände in die Wasserbehälter, so schließt du mit deinem Körper den Stromkreis. Bei dieser batteriebetriebenen Versuchsanordnung mit einer Stromspannung von 3 Volt und einer Stromstärke von wenigen Milliampere kannst du dich gefahrlos dem Stromkreis aussetzen. '''Sobald du ein Gerät an einer Steckdose anschließt, darf du nicht mehr in den Stromkreis greifen!'''

==[[Datei:icon_material.png|20px|Icon]] Materialien ==
:*micro:bit
:*ein kleiner Lautsprecher
:*2 Krokodilklemmen mit Kabel für den Lautsprecheranschluss
:*3 (lange) Kabel (oder Draht oder Alufolie) für Anschluss an (entfernt stehende) Wasserbehälter
:*3 Behälter mit Wasser
== [[Datei:icon_sanduhr.png|20px|Icon]] Zeitaufwand ==
:*Zwei Stunden zum Bauen der Schaltkreise und zum Entwickeln und Testen des Programms
== [[Datei:Icon_puzzle3.png|20px|Icon]] Schwierigkeitsgrad ==
:[[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]][[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]][[Datei:SternGelb.png|30px|borderless]]
== [[Datei:Icon_brain.png|20px|Icon]] Kompetenzen ==
:Du lernst
:*mit welchen Tönen du einfache Lieder begleitest
:*wie du einfache Stromkreise baust, die geöffnet und geschlossen werden können
:*wie du mit dem micro:bit Tonhöhen und Notenwerte in Abhängigkeit von Variablenwerten erzeugst
== [[Datei:Icon faecher.png|20px|Icon]] Unterrichtsfächer ==
:Informatik, Musik, Physik
== [[Datei:Icon_hilfe.png|20px|Icon]] Tipps und Hilfestellungen ==
===Erforderliche Programmierblöcke===
<ol>
<li>[[Variablen|Variable]] <spoiler text="Block"> [[Datei:Neue_Variable_anlegen.PNG |border|500px|Icon]]</spoiler>
<li>[[Bedingte_Anweisungen|bedingte Anweisungen]] <spoiler text="Block">[[Datei:Wenn_dann_ansonsten.PNG|Icon|border|bedingte Anweisung]] </spoiler>
<li>Analoge Werte der Pins abfragen <spoiler text="Block"> [[Datei:Pins.png|800px|Icon|border|Abfragen von analogen und digitalen Pin-Werten]]</spoiler>
<li>Töne in bestimmter Länge ausgeben <spoiler text="Block"> [[Datei:Musik.png|800px|Icon|border|Notenwert]]</spoiler>
</ol>
===Eckpfeiler zur Programmierung===
<ol>
<li> Du kannst ein Lied in verschiedenen Tonhöhen singen. Daraus ergeben sich die Noten, die du im Lied verwendest. Du kannst z.B. Noten aus der C-Dur Tonleiter verwenden: C, D, E, F, G, A, H, C. Für viele Menschen ist F-Dur eine angenehme Tonhöhe zum Singen. Der erste Ton der Tonleiter wird als Grundton bezeichnet.
<li> Beginne mit dem Hinzufügen einer Variablen zum Speichern des Grundtons deines Liedes. Stelle den Wert der Variablen auf dem Notenblock ein.
<li> Als zweiten Ton zum Begleiten nimmst du auf dem Notenblock den 5. Ton der Tonleiter (5. Stufe vom Grundton).
<li> Wir wollen Musik hören. Dazu baust du einen Stromkreis für den Lautsprecher und Stromkreise für deine Töne. Verwende für die verschiedenen Stromkreise die verschiedenen Pins P0, P1, P2 und den gemeinsamen GND.
<li> Baue in den Stromkreis für die Töne zwei Wasserbehälter ein. Tauchst du deine Füße oder deine Hände in die Wasserbehälter, so schließt du mit deinem Körper den Stromkreis. Bei dieser batteriebetriebenen Versuchsanordnung mit einer Stromspannung von 3 Volt und einer Stromstärke von wenigen Milliampere kannst du dich gefahrlos dem Stromkreis aussetzen. '''Sobald du ein Gerät an eine Steckdose anschließt, darf du nicht mehr in den Stromkreis greifen!''' Bereits bei einer Stromspannung von mehr als 24 Volt und einer Stromstärke über 0,1 A wird es für den Menschen unangenehm oder sogar gefährlich! Greife also nie in eine Steckdose!
<li> Durch Schließen des Stromkreises löst du die Ausgabe des Tones über den Lautsprecher aus. </li>
<li> Die Tonhöhe und den Notenwert programmierst du in Abhängigkeit vom Pin-Wert.
</ol>
===[[Summer Splash Music Lösung|Schritt für Schritt zur Lösung]]===

:'''Warnhinweis:''' Bei Strom aus der Steckdose mit 220 V kann eine Berührung lebensgefährlich werden. Führe für diese Aufgabe daher die Versuchsanordnung nur batteriebetrieben durch!
:Hinweise zur Lösungsfindung und die Lösung findest du auf der [[Summer Splash Music Lösung|Lösungsseite zu diesem Beispiel]].
== [[Datei:presentation.png|20px|Icon]] Präsentation und Reflexion ==
<ol>
<li> Stelle dein Ergebnis vor! Welche Lieder kannst du begleiten? Worauf kommt es an, dass die Liedbegleitung gut klingt?
<li> Was war bei dieser Aufgabenbearbeitung interessant für dich?
<li> Welche Schwierigkeiten sind aufgetreten? Wie konntest du diese beheben?
<li> Erläutere, wie du den micro:bit programmiert hast! Welche Blöcke hast du verwendet?
</ol>
== [[Datei:icon_plus.png|20px|Icon]] Weiterentwicklung ==
:Wie kannst du mit deinem micro:bit sonst noch musizieren?
<ol>
<li>Finde verschiedene Lieder, die du singen und mit dem micro:bit begleiten kannst! Eventuell musst du die Höhe des Grundtons ändern, damit das Lied für deine Stimme angenehm zu singen, weder zu hoch noch zu tief ist. Erstelle eine Liederliste und notiere dazu den bevorzugten Grundton für deine Stimme!</li>
<li>Erweitere den Tonumfang von deinem "Musikinstrument"! Welcher Ton ist wichtig, damit du viele weitere Lieder begleiten kannst? </li>
<li>Das Schließen eines Stromkreises durch Hüpfen in zwei Wasserbehälter ist zwar bei heißem Wetter lustig, der micro:bit ist aber gefährdet, durch Wasser zerstört zu werden. Finde andere Möglichkeiten zum Schließen und Öffnen der Stromkreise. Was musst du beachten, wenn du Stromkreise baust?</li>
<li>Finde heraus, ob du mit dem BBC micro:bit mehrstimmig spielen kannst!</li>
<li>Bastle ein Instrument, in das du den micro:bit einbaust! Spielt jemand auf diesem selbst gebauten Instrument, können Sensoren (Lage- und Beschleunigungssensor, Magnetometer, Lichtsensor) verwendet werden, um die Tonhöhen bzw. die Notenwerte während des Spielens zu verändern. Wie gefällt dir die Musik, die dabei entsteht?</li>
<li>Spielst du ein Melodieinstrument? Ja? Dann kannst du dir von einem Stück, das du üben musst, mit dem micro:bit eine Akkordbegleitung programmieren. Das Üben ist sehr motivierend, wenn du zur Melodie im Hintergrund eine Begleitung hörst. </li>
<li>Erarbeite eine Begleitung für den Song "Splish Splash" von Bobby Darin!
</ol>